1、Irregular verbs教学设计 【教学内容】 教育部审定（2013）义务教育教科书英语六年级下册第 69 页的 Irregular verbs。 【设计理念】 这节课内容是不规则动词的过去式，稍显枯燥。如何让学生在已学 的单词基础上主动、积极的记忆更多的单词，我认为一定要让孩子们在课 堂中采用让学生看、听、说、唱、比赛游戏多种形式的活动吸引他们的学 习主动性。在本节课的课堂教学中须要面向全体学生，充分体现学生的主 体地位和教师的主导作用，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提 高，达到本节课的学习目标，让学生体会英语就在我们的生活中。 【特色亮点特色亮点】 在学生已有的知识水平和能力基
2、础上，通过我校提出的“5P”英语 教学模式，让学生在各个环节通过游戏形式主动、自觉地配合老师，掌握 了知识，体会到收获的乐趣，从而提高英语学习兴趣。 【关键词句关键词句】 “5P”英语教学模式 游戏 兴趣 【教学目标】 (一)知识与技能 1.让学生当堂在听、说、读、写中掌握不规则动词的过去式。 2.运用 What did you do last weekend ?让学生应用不规则动词在 Lets chant 中完成回答。 （二）过程与方法 通过我校提出的“5P”英语教学模式，让学生充分体会到英语就在我 们的日常生活中。 （三）情感态度与价值观 培养学生在生活中思考和运用英语的能力。 【教学重点
3、、难点】 让学生当堂在听、说、读、写中掌握不规则动词的过去式。 【教学过程】 一、 Preparation 师生活动 1.sing a song. Last weekend （学生通过歌曲，让自己的注意力集中于课堂。） 2. Free talk What did you do last weekend? I watched TV. (通过老师问、学生回答这一环节，让学生知道动词的规则变化形式， 为下面学习新知打下基础。） 3.总结一般过去时动词规则变化形式。 一般现在时： 1）表示:过去一段时间内所发生的事情或动作动词过去式(动词+ed) 2）时间词: yesterday, the day b
4、efore yesterday, last weekend / night / Monday .last year / last month/years ago /months ago 动词+ed 的变化规则 1)直接加 ed, 如:play-played 2) 以 e 结尾的,直接加 d，如：dance danced 3) 以“辅音字母+y”结尾的,改 y 为 i,再加-ed，如：study-studied 4) 重读闭音节单词双写最后一个辅音字母加-ed ： stopstopped 4.Do some exercises. (通过这个练习，让学生练习了动词的规则变化形式，引出不规则变 化动
5、词。） 二、Presentation 新知呈现 (一) Group work. 老师准备了 6 组单词卡片，并把班级学生分成 6 组。每组选出一个 group leader,他拿着单词卡片，让自己的组员选择,并说出汉语意思以及 过去式。利用这个游戏形式，激发了孩子们的记忆热情。 (课前，老师让学生们预习并记忆这些单词，通过游戏主要是发动学 生的能动性和积极性，快速记忆单词。） (二) Lets match. T: Whats this? SS: Its a flag. T:Ifyou say out the Chinese meaning and the past tenseof this w
6、ord, you can get a flag for your group. If you dont,you cant get.(如果你能说出这个单词的汉语意思和过去式，你能为你们组 得到一面红旗。如果你不能，你就不能得到红旗！) 注：（老师出示课件，单词很随意，每组选出 5 个同学，快速说出单 词的汉语意思及过去式，答对在黑板上的表格里画出红旗） (这个游戏，以小组形式进行，让学生积极、主动地参与小组活动， 听、说、读、写中快速记忆单词。） 三、Production(拓展） 1、Can you say out other irregular verbs? 这个环节还是用游戏形式进行，说出上
7、述中没出现的单词，答对一个 给这个小组一面红旗。 (这个练习主要让孩子们不要仅仅局限于眼前的知识，还得拓展知识 面。） 四、Practice Lets chant. 通过学生学习，师生问答，生生问答方式进行。让孩子们在愉快的节 奏中学习 What did you do last weekend ?问句的不规则动词的回答。 (这个游戏是运用 What did you do last weekend ?让学生应用不规 则动词在 Lets chant 中完成回答。） 四、Progress 小结：通过今天的学习，你有什么收获？ Homework： 1、memorize the irregular verbs. 2、copy these words 2+1. 【板书设计】 Irregular verbs The number of the flag Group 1 Group 2 Group 3 Group 4 Group 5 Group 6
