1、综合性学习：汉字真有趣综合性学习：汉字真有趣 一、字谜七则一、字谜七则 1.汉字是音形义的结合体，字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列 字谜不属于按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（）（3 分） A.上下平行，左右勾连。（打一字） 谜底：互 B.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字） 谜底：日 C.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。（打一字） 谜底：高 D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字） 谜底：兆 2.刘伯温是元末明初人，他在家乡办了一个学馆，以教书为业。这年春天，刘伯 温带着几个学生外出郊游，途中，他想考考学生们，于是，对他们说：“
2、我有一 字谜，你们猜猜看:天没它大，人有它大。” 学生们开动脑筋，不一会便已经猜中，但都不直接说出谜底。一个学生说： “先生此字竖立是根柱，放倒似根梁，三榜数状元，就是不成双。”另一个 学生说:“先生此字上不在上，下不在下，正在两头，卡住上下。” 刘伯温听了学生的对答很高兴，说猜谜之道，妙在别言中。 聪明的同学们，你们能猜出这是哪个字吗?（谜底是_)（3 分） 3.晚唐的一个清明节， 诗人皮日休和好友陆龟蒙漫步在郊外， 在村头小酒店落座。 皮日休见外面细雨霏霏，有感而发， 随口吟出了一首五言绝句。诗云： 细雨洒轻舟， 一点落舟前， 一点落舟中， 一点落舟后。 吟罢，他问好友陆龟蒙这是个什么字。
3、有盛才之誉的陆龟蒙岂能不知， 但他并未直言相答，而是笑曰：“请仁兄也听我赋联一对。”并吟道： 月伴三星如弯镰， 浪花点点过船舷。 皮日休一听，连连拊（f）掌，当即敬其一杯。二人直喝得开怀大醉，方 离村头酒店回城而去。你知道皮日休让他的好友陆龟蒙猜的是什么字吗？ （3 分） _ 4.传说，一天，苏轼到妹妹家串门。妹妹见哥哥来了， 大摆酒席，热情招待。 饭后，妹夫秦观带苏轼到书房休息，忽然看到桌上有一幅字谜画，上面写着： 我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛； 半边离水难活命，半边入水命难保。 苏轼听了，附和着说 ： 我有一物分两旁，一旁好吃一旁香； 一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。 他俩说的是同一个字
4、，你能猜出是什么字吗?请写在下面。（14 分） _ 结合以上故事内容，完成下面的思维导图。 二、门内添二、门内添“活活”字字 1.刘墉巧解“夫”字 据说乾隆皇帝下江南，见一农夫荷锄而归，即问左右道：“这是何人？” 随侍其侧的和珅抢前一步道：“是个农夫。”乾隆又问，这农夫的“夫”字怎么 写？和珅一怔，不知皇上语出何意，但也不及细想，便回道：“农夫之夫， 即两横一撇一捺。与轿夫的夫、孔夫子的夫、匹夫的夫同一写法。” 乾隆听罢摇头道：“你身为宰相，纵无经天纬地之才，如何连一个夫字都不 能解？”和珅一听，汗如雨下，惶恐不已。 乾隆转身对刘墉道：“你来说说看，农夫的夫字当作何解？”体仁阁 大学士刘墉上前
5、朗声答道：“农夫乃刨土之人，故而上为土字，下加人 字；轿夫为肩扛竹竿之人，应先写人字，再加二根竿子；孔夫子上通天 文、下知地理，当作天字出头；匹夫乃天下百姓之谓也，可载舟亦可覆舟， 是为巍巍然在丈夫，理应作大字之上加一才对。用法不同，写法自当有 别，岂可混为一谈？” 乾隆闻言，拊掌大笑赞道：“真不愧大学士也。”和珅也只好附声赞许： “刘中堂解得有趣，实在有趣” 阅读本文，完成下面的思维导图。（8 分） 2.曹操收到一盒酥，在盒上写了“一合酥”，杨修见了，便叫大家把整盒酥吃了。 曹操问他为何这样做，他答“是丞相您让我们吃的，我们怎敢违命呢！这不是写 着_吗？”曹操听后，哈哈大笑。 你能猜出杨修是
6、怎么说的吗？请填在横线上。（2 分） 三、有意思的谐音三、有意思的谐音 1.写出歇后语中的谐音字。（10 分） 孔夫子搬家净是输（） 父亲向儿子磕头岂有此理（） 下雨天不戴帽临（）到头上 和尚的脑壳没法（） 拉胡子过大街牵须（） 2.把下列歇后语的后半部分填出来。（10 分） 猫哭耗子 （） 麻雀虽小 （） 泥菩萨过河 （） 狗咬吕洞宾 （） 咸菜烧豆腐 （） 3.在横线上填上恰当的字。（8 分） 某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环 境整洁突出一个“净”字、秩序安定突出一个“_”字；文明礼貌突出一个 “_”字：力静上游突出一个“_”字；强身健体突出一个“_” 字
7、。 四、汉字谐音故事两则四、汉字谐音故事两则 见机见机( (鸡鸡) )而作而作 从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一 只鸡给他。 有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田。去时，他把一 只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年租田的事。地主见他两手空空， 便两眼朝天地说:“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里 把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说:“不予张三却予谁。”张三说:“你的 话变得好快呵!”地主答道:“方才那话是无稽(鸡)之谈”，此刻这句话是“见机 (鸡)而作”。” 有有“机机”可乘可乘 有一个商品推销员去广州出差，想乘飞机前
8、往，因怕经理不同意报销，便给 经理发了一个微信:“有机可乘，乘否。”经理接到信息，以为是成交之“机” 已到，便立即回信息:“可乘就乘。”这个推销员出差回来报旅差费时，经理以 不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报飞机票费。推销员拿出经理 回复的信息，经理目瞪口呆。 给加点字注音。（6 分） 佃（）户无稽()之谈目瞪()口呆 解释词语：（4 分） 见机而作：_。 有机可乘： _。 简单分析第一则短文中地主的形象。（3 分） _。 五、五、有趣的象形字有趣的象形字 成语与广告 国内最先运用成语作为广告词的已不可考证。 至今还令我印象深刻的广告 用是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说“车
9、到山前必有路，有路必有丰 田车”，蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。 由俗语到成语、 广告人像约好了似的、 一窝蜂地将广告语成了对。 你有 “咳” （）不容缓(药品)，我有“骑”（）乐无穷(山地车)；你有默默无“蚊” （）(蚊香)，我有无可替“带”（）(透明胶带)没人预告，亦未履行 合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口、毫无汗颜、合适 吗? 意见显然难以统一，有的人认为没有什么不合适，以成语或“篡改”之后 的成语充当广告词，借用了成语本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神离， 既广而告之， 又易于传通， 而且颇具中国特色的文化气息， 一举多得， 焉有不妙？ 有的人认
10、为不合适，因为广告词贵在新意，然而现在大批广告人一股脑地全跑到 成语中去偷梁换柱，并自诩高明，成语之林就快成为广告用语的木材基地了。还 有人认为对于广告记亿和传授得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷 梁换柱，最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、 记忆，其负面影响令人担忧。 1.请将文中的广告用语改为正确的成语。（8 分） 2.广告人使用“骑乐无穷”是想表达什么意思?（2 分） _ 3.联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。（4 分） 貌合神离指_ 一举多得指_ 4.对成语嫁给广告的现象，文中写了哪几种意见?请加以概括。（8 分） _ _ 5.
11、还有哪些广告语用了成语或俗语？请举出两个例子。（4 分） 例：热水器-随心所“浴” _ _ 参考答案：参考答案： （一）字谜七则（一）字谜七则 1.B 2.一 3.心 4.鲜 A.离水难活命B.岷江把身藏C.鱼D.鲜E.毛F.香 （二）门内添（二）门内添“活活”字字 1.A.人B.夫C.二D.大 2.一人一口酥 （三）有意思的谐音（三）有意思的谐音 1.书礼淋发谦虚 2.假慈悲、肝胆俱全、自身难保、不识好人心、有盐（言）在先 3.静、敬、竞、劲。 （四）汉字谐音故事两则（四）汉字谐音故事两则 1.dinjdn 看到适当时机立即行动。 有机会可以利用，有空子可钻。 贪婪、狡猾。 （五）成语与广告（五）成语与广告 1.刻不容缓、其乐无穷、默默无闻、无可替代 2.“骑”乐无穷想表达的意思是骑山地车很快乐。 3.被用作广告词的成语与此成语本身意义相去甚远。 被用作广告词的成语既能起到做广告的效果、易于传诵，又有中国特色的文化气 息。 4.第一种意见是赞同， 认为颇具中国特色的文化气息； 第二种意见是认为不合适， 使成语之林成为广告用语的木材基地；第三种意见是反对，认为影响了中小学生 对成语的正确学习与运用。 5.医院-高“诊”无忧 餐馆-“味”卜先知
