1、第七单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 幻(hun)芒(mng)窃(qi)储(ch) 檀(tn)盈(yng) (2)难写的字 幻:左部是“幺”,不要错写成“纟”;右部不要多加一 笔,错写成“力”。 型:上下结构,右上部是“刂”。 威:里面的部分是“一”和“女”。 武:注意字的笔顺,“弋”不要多加一笔,错写成“戈”。 (3)多音字 降 ?(降落)(降临)(从天而降) ?(投降)(降敌)(降妖除魔) 差 ?e (差异)(差别)(差强人意) ?e (差劲)(差不多)(差点儿) ?e (差遣)(出差)(差事) ? (参差) 模 ?(一模一样)(模具)(模样) ?(模型)(模仿)(模模糊
2、糊) 待 ?(等待)(接待)(迫不及待) ?(待会儿)(待着) 考试点睛 多音字是考试中常考的一项内容,经常以下面的方 式考查:判断多音字的读音是否正确。给词语或句子中 的多音字选择正确的读音。给多音字注音并组词。 2.词 (1)必须掌握的词 呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒 刀剑普通模型宁静器官汪汪叫危险 攻击反推力迅速后退铁矿金灿灿 三秒钟凶猛威武镇静 (2)近义词 奇妙奇特如同好像呈现显现 映射映照变幻变化降临来临 闪烁闪耀感叹感慨光辉光芒 锋利锐利寻找寻觅无穷无尽 依然依旧宁静安静攻击进攻 迅速快速差异差别蕴藏储藏 奇异奇特波涛澎湃波涛汹涌笑盈盈笑哈哈 凶猛凶恶似乎好像威武威风 镇静镇定等
3、待等候一转眼一眨眼 (3)反义词 降落上升结束开始张开合拢 锋利滞钝融化凝固透明污浊 仔细粗心普通特殊黑暗光明 危险安全攻击防卫后退前进 清楚模糊丰富贫乏窃窃私语大声喧哗 模糊清楚凶猛温顺镇静慌张 恍恍惚惚清清楚楚 (4)词语归类 量词积累:一个大火球一粒种子一把把刀剑 一颗颗珍珠一片黑暗一种声音一匹马一条大狗 一头大狮子 修饰词积累:奇妙的世界奇妙的形状奇妙的故事 极小的蜡烛诱人的颜色鲜红色的樱桃深紫色的李子 浅黄色的梨漂亮的翅膀锋利的刀剑 普通的事物各种形状的卵石颜色各异的羽毛闪烁的 星星 特殊词语: AABC 式的词语:翩翩起舞窃窃私语 类似的词语:井井有条津津有味落落大方 栩栩如生 “
4、又又”式词语:又黑又重 类似的词语:又细又长又大又圆又香又甜 又白又胖 模拟声音的词语:噼噼啪啪嗡嗡啾啾汪汪 类似的词语:哗哗啦啦喵喵叽叽呱呱吱吱 表示颜色的词语:鲜红色深紫色浅黄色紫檀色 红彤彤金灿灿梨黄茄子紫半紫半黄半灰半百合 色 类似的词语:碧绿色金黄色深红色白花花黄澄 澄杏黄橘红天蓝半红半黄半紫半红 描写景物的词语:奇妙漂亮诱人透明宁静 各种形状颜色各异变化极多波涛澎湃多种多样 二、佳句积累 1.比喻句 (1)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万 万支极小的蜡烛在发光。 这句话把“群星”比作“千千万万支极小的蜡烛”,形 象地表现出满天繁星发出微弱的光芒、闪闪烁烁的样子。 (2
5、)冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把 把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落 下的小水滴,就像一颗颗珍珠。 “冰柱”像“锋利的刀剑”,“小水滴”像“一颗颗珍 珠”,作者这样比喻,既生动又形象,赋予了这些事物以美感, 给人留下了深刻的印象。 2.拟人句 (1)海底的动物常常在窃窃私语。 “窃窃私语”就是私下里小声地说话。这句话把海底的 动物当作人来写,把动物们的叫声说成是小声说话,显得活 泼俏皮。 (2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。 这句话把贝类当作人来写。“免费的长途旅行” 写出 了贝类巴在船底,跟随船的行进而“旅行”的样子,这样写既 生动
6、有趣,又表现了作者对海底动物的喜爱之情。 3.排比句 (1)你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜 蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有 的还好像在打鼾 “有的有的有的有的” 构成排比句, 写出了海底动物发出的声音多种多样。 (2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿 金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 这句话连用四个“一会儿”构成排比句,形象地写出了 火烧云颜色之多,变化之快,并且把火烧云的色彩变化一一 描绘出来,景色醉人,气势壮观。 4.设问句 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 这两句话先提出问题,再做出解答,能够引起读者注意, 引发思考。
7、 5.精彩句 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空 着了火。 这句话既写出了火烧云的范围广、面积大,又写出了火 烧云的颜色。“天空着了火” 既表现了晚霞如火焰般的红 艳,又写出了火烧云的恢宏气势,展现出一幅无比壮丽的图 画。 6.描写特别优美的句子 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好 像洒满了光芒。 “金黄色的光辉”“洒满了光芒”等语句展现了秋天的 美丽,表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 三、考试热点 1.我们奇妙的世界考查对本课重点字词和多音字的 掌握;以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用;以选择或 判断的形式考查对重点句子的理解。 2.海底世界考查对本课生字、生
8、词的掌握和各种句 型变换;考查对海底各个方面特点的掌握;考查对说明方法 的理解与运用。 3.火烧云考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考 查句子仿写和各种句型变换;以填空、选择等形式考查对课 文内容的理解。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:(法)儒勒凡尔纳海底两万里 推荐理由:海底两万里一书充分展现了海底世界的 神奇和美丽,能使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地 理等方面的丰富知识。那艘“鹦鹉螺”号潜艇的设计,也使 后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时获得了有益的启 发。 阅读方法:这是一本名著,书中既有栩栩如生的插图,又有精 彩的文字。我们可以边读书,边欣赏图画,还可以展开想象, 在脑海中呈现出书中所描绘的画面。我们也可以和爸爸妈妈 一起读,或是把自己读过的情节讲给别人听。
