1、UnitUnit 6 6LetLets s drawdraw a a panda.panda. 教学目标教学目标 1.学生能用所学词语和句子谈论绘画和传递物品。 2.学生能听懂课文对话，并能用 Lets draw.和 Pass me .,please.进 行交流。 3.培养学生积极参与课堂教学活动，大胆用英语表达的好习惯。 教学内容教学内容 词汇:scissors paper cut 句型:Lets draw a blue fish! Pass me the blue crayon, please. Where are the scissors? 教学过程教学过程 1.复习 （1）复习上节课所
2、学的新单词：crayon cut scissors boy glue . （2）课件呈现单词，进行单词游戏。 2.任务 6 (1)看 look, listen and try 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 (3)跟读录音内容。 (4)两人一组进行对话。 (5)角色扮演。 3.任务 7 (1)看 talk and draw 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)根据所学内容，将图画画好。 (3)学生互相检查，看是否正确。 4.任务 8 (1)放录音 listen and chant。 放两遍，学生跟读 5.任务 9 (1)两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。 (2)情景模拟表演比如 Lets draw a blue fish! Pass me the blue crayon, please. Where are the scissors? (3)学生听 scissors paper cut 等词的录音，并跟读。 将每个单词在练习 本上抄写 35 遍。 教学反思教学反思：“玩”是孩子们的天性。小学生在一起“玩着学”更有利于知识的掌 握和技能的培养。 本节课通过小组成员协作学习， 使学生积极参与课堂教学活动， 大胆表达，能够更好的实现教学目标。
