1、Unit5Pass me the milk, please! 一、教学目标：一、教学目标： 1.知识目标： （1）复习巩固上节课所学的有关物品的单词： milk ,ice-cream , water。 熟练掌握本课所学的一些物品以及表 达谢意的单词：candy、cup、here、thank、welcome. （2）听懂并会用所学句型： -Pass me the water/milk/ice-cream/candy/cup, please. -Here you are. -Thank you. -Youre welcome. 2.技能目标： （1）学会礼貌地让别人帮助自己拿一些东西，并学会 正确
2、地表达谢意。 （2）学会礼貌地回答别人的请求。 3.情感目标： （1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。 （2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语 的兴趣。 （3）培养学生懂礼貌的好品质。 二、教学重难点：二、教学重难点： 1学生能够熟练说出所学单词的意思及发音。 2学生能够运用本节课所学的句子清楚地表达自己的 需要。 三、教具准备：三、教具准备： 实物、多媒体课件。 四、教学过程： Step1：Review and warm up 1.通过自编 Chant 和 PPT 闪现单词的方式，复习上节课 所学重点单词 milk、water、ice-cream 和重点句型 Pass me t
3、he , please。 Step2：Presentation： Task1： 1.听录音填空， 引出本节课重点句型 Here you are 和 You are welcome，并板书。 2运用 TPR 方式教学 here 和 welcome 的用法。自编 chant,边做动作边说：Here，here，here you are. Welcome, welcome, you are welcome. 并通过听指令做动作和看动作说 句子的方式进行练习。 3播放录音，跟读句子。 Task2： 1看图补充句子，巩固所教重点句型。 2同桌合作练习对话并展示，表现好的给予鼓励。 Step3：Practi
4、ce Task1： 1出示重点语言结构和所学重点单词图片。 2教师和学生进行示范对话。 3.生生练习，教师巡视指导。 4.学生展示对话。 Task2： 1.看 Look, listen and tick 的教学内容。让学生们说出对 话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 2.板书有关生词 candy 和 cup，并用实物简单讲解，教 学生认读、跟读和记忆。 3.播放录音两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 4.核对答案，跟读录音。 Step4: Consolidation 1.观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习 的兴趣。 2.创设情境，创编对话。摆放不同物品，四人组成一个 小组，其中一人说 Pass me the., 被指定的人要迅速把物 品递过去。 Step5: Summary 教师和学生一起总结本课时的重要词汇和句型。 Step6: Homework 1.抄写单词 candy、cup 每个三行. 2.学唱本单元 Listen and chant 部分的歌曲，并唱给你的 父母听。 七、板书设计 Unit5 Pass me the milk ,please! candy 糖果Pass me the candy, please! cup 杯子Here you are.给你。 Thank you. You are welcome.不客气。
