湘鲁版三年级下册英语Unit 8 Do you have a pet -Section A-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号:f2b92).zip

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Unit 8 Do you have a pet? birdbird snakesnake petpet animalanimal Whats missing? birdcat animalsnake have pet Do you have a pet? Yes, I do. I have a bird. Do you have a pet? No, I dont. Do you have an animal? Yes, I do. I have a snake. Do you have an animal? No, I dont. I have a monkey.2 I have a horse.4 I have a turtle. 3 I have a cat. 5 I have a fish. 1 I have a dog. 8 I have a bird.6 I have a snake. 7 PK Pair wok A: Do you have a pet? B: Yes, I do. I have a bird(). No , I dont. Pet pet Do you have a pet? Yes, I do. Yes, I do. I have a bird. Pet pet Do you have a pet? No, I dont. No, I dont. Chant! Animal animal Do you have an animal? Yes, I do. Yes, I do. I have a . Animal animal Do you have an animal? No, I dont. No, I dont. Chant! bird snake pet animal Do you have a / an? Yes, I do. I have a No, I dont. Review Homework 1、Write these new words for 4 times. 2、Make friends with your pet and love it. Unit 8 Do you have a pet? 教学目标:教学目标: 1、 知识目标:能够听懂、会说本课中的句型 Do you have a pet? Yes, I do. / No, I dont.并能在情境中进行运 用。 2、 能力目标: (1)能够运用该句型讨论宠物,使学生在真实的情境中互相 交流,提高口语表达能力。 (2)让学生就自己喜欢的内容进行交际,养成用英语交际的 良好习惯;通过讨论这个话题,培养学生积极参与课堂 教学活动,养成乐于完成任务的好习惯。 教学内容:教学内容: 单词:单词:birdbird snakesnake petpet animalanimal 句子:句子:Do you have a pet/ an animal? Yes, I do. / No, I dont. 教学重点:教学重点: 教学重点是能熟练使用句子 Do you have a pet/an animal? Yes, I do./No, I dont.进行问答练习。 教学难点:教学难点: 教学难点是对话的理解与拓展,培养学生通过所学知识进行有 效交际的能力。 教学策略或方法:教学策略或方法: 本课以任务型教学为主,指导学生通过看看、说说、演演、做 做、游戏等方式学习新知识,运用情境教学法,创设情景,为学生 搭建自由交流的平台,通过使用语言掌握语言,针对学生活泼好动, 善于表演的特点,指导学生进行小组任务活动,在饶有趣味的活动 中合作交流,自主地、愉快地学习英语,发展能力,从中感受快乐, 体验成功。 教学准备:教学准备:单词卡片、多媒体课件等 教学过程:教学过程: Step1Step1、Warm-upWarm-up Greetings! Lets sing s song.(播放视频 Hello,让生跟着唱) 将生分为男女两组。黑板上画两棵苹果树。 Step2Step2、PrensentationPrensentation 1、出示鸟的声音,让生猜,从而引出 bird 这个单词。 (跟读单 词,男女分开读) 2、出示蛇的声音,让生猜,引出 snake 这个单词。 Now, Lets play a game. When I speak loudly, you speak in a low voice. Absolutely, when I speak in a low voice, you speak loudly.(玩“高低音”游戏) 3、几种宠物的图片, Now, Lets read it one by one.(让学生开火车读) 4、动物的图片,利用以前学过的句型“Whats this?分别问 学生, 从而引出 pet 这个单词。 Let them read in two or three.(一个、两个、三个、四个齐读) Step3Step3 复习单词(复习单词(WhatsWhats missing?missing?) 仔细看,然后说出哪个单词消失了。bird snake pet animal Step4Step4 讲授句型讲授句型 1、送 bird 给女孩们,导出 Do you have a pet?的肯定回答 Yes, I do.男孩子们做否定回答 No, I dont. 2、通过送 snake 给男孩们,导出 Do you have an animal? 的肯定回答 Yes, I do.女孩子们做否定回答 No, I dont. Step5Step5 练习句型。出示图片,让学生回答。练习句型。出示图片,让学生回答。 1、幸运转盘游戏。 根据课件上转盘的句子来回答。 2、3 分钟自由讨论 两人一组进行讨论,利用学过的句型 Do you have a pet/ an animal? Yes, I do./ No, I dont.找几组搭档上台进行表演。 3、 chant 播放视频,让学生跟着节奏唱读。然后让学生利用学 过的句型自编 chant。 Step6Step6 ReviewReview 复习单词和句子 Step7Step7 HomeworkHomework 书写单词和句子,和动物做朋友,爱护动物。 Step8Step8 SummarySummary 公布男女竞赛结果。 板书设计:板书设计: Unit8 Do you have a pet? Do you have a pet/ an animal? Yes, I do. I have a / No, I dont. 课后反思: 学生在整个过程中的参与度很高,但是教师的课堂组织语言还不够精炼,还需加强。
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