1、1 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 第一课时第一课时 教学设计教学设计 （一）（一）教案背景教案背景 1 My Favourite Season是 pep 小学五年级的英语下册的第二 单元课文。 2课时：第一课时 Lets start, Lets chant, A. lets learn/lets find out,C.Lets sing，本节课需 40 分钟。 3 My Favourite Season五年级的学生学习英语已有一段的时 间了，多数的学生有了一定的基础，学习英语的兴趣也非常浓厚，学 生也有一定的听说读写能力。 而且根据小学生好奇、 好动
2、， 善于模仿， 好表演的特点，本课时创设适当的情景，让学生在轻松愉快的情景中 表达语言，感受语言，理解语言，从而习得语言。经过本课时的学习， 学生能流畅地描述每个季节的天气情况， 能够就喜欢的季节及原因进 行问答。而且他们能够流畅地操练以下的句型： (1) A: Which season do you like best? B: Spring. /Summer. /Fall. /Winter. Its +天气. I can (2)A: Whats the weather like in spring / summer / fall / winter ? B: Its （二）学习目标分析（二）学
3、习目标分析 2 知识目标知识目标： 1.能够听说读写：spring,spring, summer,summer, fall,fall, winter,winter, seasonseason 等 单词。 2.能够听说认读句子：Which season do you like best ?并能在实际 情景中进行运用。 3.会唱歌曲Whats your favourite season? 能力目标：能力目标： 1.能够询问并表达最喜欢的季节。 2 引导学生注重小组合作学习， 培养沟通和交流的能力让学生有 兴趣用英语表达，能积极参加与课堂活动 情感目标：情感目标： 1培养学生细心观察，热爱科学，热爱
4、大自然的情感。 2了解南北半球在季节，天气上的不同。 文化目标：文化目标： 让学生了解有关全球天气差异的常识，知道不同的国家之间，季 节是不尽相同的。 教学重点：教学重点： 3 1词汇：season; spring; fall; summer; winter. 2句型：Which season do you like best ? 教学难点教学难点： 1单词发音：spring， fall 2favourite 单词的读音和拼写。 （三）学习者特征分析（三）学习者特征分析 1 本文的学习者都是 11 岁-12 岁的学生， 这些学生非常喜欢表 现自己。 2学生对英语游戏和有奖竞猜等活动比较感兴趣。
5、 （四）教学策略选择和设（四）教学策略选择和设 本课综合运用启发式、自我反馈式、竞争式、随机导拨式等教学 策略，提供学习资源，指导学生利用阅读、创新写作等学习方法，进 行学习，发展学生的想象力和发散思维，训练学生积累语言。 （五）媒体选择与资源准备（五）媒体选择与资源准备 1教材相配套的教学录音带 。 2单词卡片、关于季节的图片和相关教学道具。 3 贴纸 （六）（六）教学过程教学过程 4 第一课时第一课时 Step 1. Warm-up 1、师生交流.Greeting： T：Good morning ,boys and girls . Nice to meet you ! Ss : Good
6、morning , teacher . Nice to meet you too! 教师提问 T: Whats the weather like today? Ss: Its sunny and cool.(学生根据实际情况回答练习关于天气的单 词。) 2、唱歌曲Whats your favourite season? 3、对话谈论引出新课：When we talk about spring ,What do you think of ?引导学生根据图片提示用天气、景物、颜色描述春天。 4、由单人口语表达转换为两人对话：句子：Which season do you like best ? I
7、like best , Its . Step 2 .Presentation Lets talk 的学习。的学习。 1. 听录音 答问，划出文段中的答案 5 Mike/ Mr Jones , Which season do you like best ? 2.指句回答，并操练句子 Mike/ Mr Jones , Which season do you like best ? 3.分角色朗读 4.替换关键词小组说话活动(问答接龙)，并完成表格中的统计练 习。 AB，Which season do you like best ? BI like best , Its . Which season
8、 do you like best ? C C . Step 3. Practice 1. 口语拓展表达：师出示自己 My favourite season 图片及投影出 示口头演讲稿内容提纲，并进行配乐口头即兴演讲示范表达。(表达 内容主要为：自己最喜欢的季节的天气、着装、颜色、景物、这个季 节内的节日、这个季节内家人的生日。 2学生小组内操练，准备展示：My favourite season 3.学生展示（配乐口语演讲）My favourite season 6 Step 4. Consolidation 1总结本次课学习内容 。 2评价男女两小组课堂表现。 3. 安排学生回家查询南北半球不同国家的季节变换规律及代表 性景观。 板书设计：板书设计： Unit 2 My favourite season Which season do you like best ? （人物头像） Whats your favourite season?（人物头像） I likespring. summer. fall (autumn). Its pretty /colorful / always cool . winter. 7
