1、第三学时 教学目标 1 能用所学的词语和句型谈论新学期课程设置。 2 能听懂并会用 When does Bill study.?When do you study? 等句型进行回答对话 和交流。 3 培养学生关心课程设置，合理安排学习时间的学习习惯。 教学内容 词汇： timetableComputer StudiesSocial StudiesFrenchHome Science 句型： I have two new subjects : Science and Computer Studies. When does Bill study? When do you study? 教学活动：
2、填写课程表。填写学法大视野 P4 的课程表。然后让学生两人一组就课程表上 的星期，科目等用所学句型进行问与答的练习。 课前准备： 录音机，磁带。 教学过程： 1 复习上节课内容，句子 2 （1）让学生浏览器 Listen resd and write, 先大致了解内容，知道其大意。 （2）向学生布置任务：注意分别听到了哪些科目，让学生带着任务去听，并写下所听 到科目的名称。 （3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读短文的内容。先老师带读，学生再齐读， 再分组轮朗读。 （4） 在学生朗读短文内容的基础上，让学生根据短文的内容，回答下面方框的 a, b 和 c 三个问题。并将回答分别填写在 a,
3、b 和 c 三个问句后面的横线上。学生写过后，老师检 查给出正确答案。 3 任务 6 的教学 （1）让学生两人一组，就 Listen read and write 的内容，依照 Pair work 的句型 When does Bill study? When do you study?双方轮流进行问与答的练习。 （2） 让学生翻开学法大视野 P 4，让学生填写课程表。 然后，让学生两人一 组就课程表上星期，科目等用所学句型进行问必答练习。如： PupilA: What do you have /study on Friday? PupilB: We have English Maths and Computer Studies. I like Computer Studies. I can draw pictures and write email
