1、Unit 6 Is this a shopping centre? 第 2 课时 教学目标教学目标 能用所学词语和句子谈论公共场 所和指路。 能听懂并会用Is this a bank? No, it isn t.和Go past the . It is over there. 等句型进行问答对话和交流。 通过让学生给他人指路，培养他们助人为乐的精神。 教学重难点教学重难点 词汇：gopastoverthere 句型：Is this abank? No, it isnt. It is over there. Go past the . 教学活动教学活动 学生每个人画出自己的家到学校的简图，图中标
2、明沿途的公共场所、 建筑物和街道。然后，分成四人一组，小组成员轮流向其他成员表述 怎样从家到学校或从学校到家。 （其他小组成员可以随时就表述者画 中的公共场所位置等进行询问，表述者负责回答。 ） 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。 教学过程教学过程 任务 1 的教学： （1） 教师向学生展示Listen and write的教学挂图， 让学生看Listen and write，先浏览内容，了解大意和要求。 （2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内 容。 （3）根据录音内容，让学生选择 Listen and write 中右边公共场所或 建
3、筑物图片下面的词语序号，填写到左边简图 中相应的括号内。 （让 学生相互检查所填 写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。 ） 任务 1 录音材料： Mr Li is telling are porter about his city. Listen to the tape and write down the places on the map. -Mr Li, please tell me about your city. -Sure. Lets look atthis map. Do you see the big green building? -Hmm, thegreen build
4、ing.Ah, yes. Is it a factory? -No, it isnt. The green building is a bank. -I see.And whats that? -The yellow building is an office. -Tell me more about the city. -Well, it is a beautiful city. There are many buildings. -This is a blue building. Is this a hotel? -Yes, it is. The blue building is a ho
5、tel. -Is this a hotel, too? -No, it isnt. Its a cinema. 任务任务 2 的教学的教学: （1）让学生看 Look and talk，先浏览内容，了解大意和要求。 （2）将学生分成两人一组，仿照图片中人物对话（但不局限于其中 的句型，可以进行适当扩充） ，根据 Listen and write 简图中所填写的 内容，参考 Look and talk 右边栏目中的词语和句 型，两人 轮流进行 问答对话（一人问，一人答） 。 （3）教师展示自己制作的课件，课件中展示了一个城市的主要公共 场所和建筑物，一个学生在向几个外国小朋友进行介绍。课件中用各 种特效技术（如闪烁）呈现不同的主要公共场所和建筑物，并伴随声 音表 述和文字。通 过声像并茂的课件，向学生展示了所学的重点词 语和句型，既可起到复习 、巩固作用，也为学生进行问答对话起了 示范作用。 教学评析教学评析 本节课在复习和巩固上节所学内容的基础上，着重学生听、写、说操 练的实践活动。教学中，让学生参与整个课堂教学活动，突出学生的 主体作 用，着重学生语言实践能力培养。
