1、Unit 9 What do you want to do 学情分析 小学五年级英语在小学英语中起着承上启下的作用，孩子们已经有了两年的英语学习经验， 加上五年级的孩子年龄较 3,4 年纪的孩子稍长一些， 认知能力和新知识的接受能力会稍微强 一些，这个年龄阶段的孩子开始慢慢出现羞于表现的情绪，英语学习出现不开口的情况，因 此课堂上调动孩子发言的积极性尤为重要， 这个单元在内容上是孩子们非常喜欢谈论的话题， 在教学方式上采取灵活多样的方式如：一帮一，小组合作探究，小组竞赛等及时鼓励和赞扬 孩子，给予其英语学习的信心，激发英语学习的兴趣，力求使每一个学生都能以积极的态度 面对英语的学习。作为一名年
2、轻教师，还有很多地方需要学习和探索，尤其是在个人专业和 课堂教学水平上都能还比较稚嫩，但我相信只要多学习，多投入，多探索就一定会有收获。 教学目标： 1.会读会用单词roller coasterbig wheelteacupmerry-go-round 2.能听懂句型 what do you want to do ? Iwant to ride in the teacups! 3.充分调动学生学习兴趣，积极参与课堂活动，激发英语学习兴趣！ 教学重点： 1. 会读会用单词 theme parkroller coasterbig wheelteacup 2.能听懂句型 what do you wa
3、nt to do ? Iwant to ride in the teacups! 教学难点： 充分调动学生学习兴趣，积极参与课堂活动，激发英语学习兴趣！ 教学过程： 导入： 同学们，假如这个周末老师想带大家出去玩，你们最想去的地方是哪里啊？ （游乐场）太棒了，老师也想去这个地方玩，那你们平时都喜欢玩那些项目呢？（过山车， 大摆锤等）你们真是太勇敢了，老师最害怕的就是玩过山车，太恐怖了！勇敢的孩子们，今 天我们就一起来学习有关游乐园的一些英语表达。你们有信心学好吗？（有） 教授新知和操练： 1.老师刚才说，最害怕的是哪个项目啊？为了克服这个恐惧，我决定第一个学习它（PPT 呈 现单词和图片） r
4、oller coaster， 一起来读一遍，（注意纠正发音， 读的时候一次一次加大音量） ， what do you want to do ?i want to ride on the roller coaster.(你想玩什么？我想玩过山车）带读 三遍，然后老师问，学生齐答！ （练习读单词和句型） 2.玩完过山车，我们来看看下一个项目 big wheel。 （ppt 呈现单词和图片）老师带读三遍， 问： “有同学喜欢这个项目吗？） （有）好的，请你来读一读这个单词（注意纠正发音）what do you want to do ? I want to ride on the big wheel.
5、带读两遍问： “有和老师一样也害怕这个项 目的吗？)(有）请你们大声朗读这个单词，声音越大胆子越大！有没有发现，读完开始不那 么害怕它了。 3.再来一个非常浪漫的项目，大部分女爱都喜欢的，你们能猜猜是什么吗？对啦， merry-go-round 一起跟老师读 两遍,老师从声音就能判断哪些孩子喜欢它，声音越洪亮就 代表越喜欢。What do you want to do ?I want ride on the merry-go-round 老师问同学们回答， 然后同学问老师回答，从而练习句型。 4.同样的方法教授 teacup 同时练习句型！ 现在让我们一起回想一下，新学了哪些游乐项目的英文表达？（引导学生复习一遍） 请你们两两一组，相互问答，一会老师想请同学来展示！ 总结： 好了， 同学们， 今天我们非常愉快地玩了一遍游乐项目的英语表达方式， 你们开心吗？ 课后请自己找一找其他的游乐项目的表达方式，与同学交流！
