1、Unit3 section A 教学目标教学目标 1. 能用所学词语或句型谈论主题公园的游乐设施。 2. 能听懂并会用 What do you want to do? I want to ride on the roller coaster! It looks cool!等句型进行问答对话，学会有 关主题公园的游乐设施的生词和句型。 3. 通过在主题公园游玩，让学生感受生活，热爱生活。 教学内容教学内容 词汇: Children s Daytheme park a kind of roller coaster big wheelafraid merry-go-roundslowbumper c
2、ar teacup 句型: What do you want to do? I want to ride on the roller coaster! It looks cool! I want to ride in the teacups. They re cute. 教学活动教学活动 教师事先让学生把曾经去公园游玩时拍摄的照片带到学校。 上课时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照 片，先自己介绍照片中自己游玩的情况，再相互谈论。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。 1Warm-up. 玩耍是孩子们的天性。小学生最喜欢去的地方之一就是公 园，那里是
3、孩子们游乐玩耍的“天堂” 。开始讲课前，教师 可以问：“同学们，你们经常去公园吗？经常去什么公园？ 跟谁一起去？最喜欢玩的项目是什么？”引导学生谈论公园 这个话题。之后，教师可以进一步说： “今天，我们就学习 有关逛公园的一些英语，大家想不想学呀？” 通过这样的问答和谈论，引出本节课的教学内容。 2. 任务 1 的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让学 生看 Look, listen and act 的教学内容，看 对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么， 提到了主题公园的哪些娱乐设施。 （在学生 看的过程中，教师将有关生词和 What do you want to do? I want
4、 to ride on the roller coaster!It looks cool! I want to ride in the teacups. They re cute. 等句型写到黑 板上，或用多媒体展示出来。 ） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。 然后，教学生认读、跟读和记忆。 （3）播放 Look, listen and act 的录音，先让学生听两遍。在 听懂大意的基础上， 给学生布置 “任务” ， 比如： Why does Zhou Lin want to ride on the roller coaster? Does the merry-go-ro
5、und go fast?What does Li Xiao want to ride? 等，让学生带着问题、 带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读 Look, listen and act 的内容， 比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色， 让不同的学生扮演） 。也可以让学生将课文内容换成自己的 话来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使 用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛 求学生，以免打击学生学习英语的积极性） 。 （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位， 进行角色扮演，模仿 Look, listen and act 的内容
6、进行对话表 演。 （在学生进行对话表演时，教师可将 Look, listen and act 内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便 学生模仿对话时参考。 ） 语言点解释语言点解释 take 常用于 take someone to some place 结构， 意思是 “带 领某人去某地” 。例如： Ms Li takes the children to the theme park. a kind of 意思是“一种” ，two kinds of 意思是“两种” ， many kinds of 意思是“许多种” 。 ride 既可以是名词，意思是“乘坐的东西” ；也可以是动 词，意思是“乘坐” 。例如： There are many kinds of rides. （ride 是名词） I want to ride on the roller coaster! （ride 是动词） 注意在不同游乐设施前所用的介词 on 和 in：on the roller coaster, on the big wheel, on the merry-go-round, in the bumper car, in the teacup 等。
