陕旅版四年级下册英语Unit 3 Is it snowing -Part A-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：60720).zip

Unit3 Is It Snowing?说课稿 第二课时 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我说课的内容是陕西旅游版小学四年级英语下册 第三单元第二课时。 一、说教材 本单元的话题以日常生活中人们常谈及的天气为主要内容，通 过学习可以帮助学生积累与天气有关的词汇和句型，使其能够在相 应的语境中熟练运用所学语言知识进行简单交际。第二课时以 Part A 中的 Lets talk 为主，在复习第一课时的词汇和现在进行时态 的基础上重点学习会话，既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇运 用的练习和拓展。 二、说教学目标 根据新课程标准提出的基础教育阶段，英语课程的总目标和具 体要求，我将本课教学目标设计如下： 1.学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt (3) Is there a wind? No. Theres no wind. 2.能在日常生活交流中正确运用本部分的功能句型。 3. 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。 情感态度与价值观 1.培养学生关心他人的良好品质。 3.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力。 三、说教学重难点 重难点：能灵活运用句型(1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt (3) Is there a wind? No. Theres no wind. 四、说教法、学法 英语课程标准中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强 调让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。根据以上对教材的分析， 我采用情景法、引导法、直观法、交际法等多种教学方法。以任务 型活动安排本课教学，创设英语语言氛围，激发学生的学习兴趣， 使学生在参与课堂活动中，掌握知识，发展语言能力。 本课时的教学对象是天真活泼、好奇心强的四年级学生，有较 强 的模仿能力和求知欲。在传授知识的同时，更主要的是要教会学生 学习方法：如自主学习、小组合作、表演法等。通过让学生说说、 做做等学习方式，将有关知识重新总结，让学生在一定的情景中运 用语言进行表达，使不同水平层次的学生都有学习的积极性、都有 所收获。 五、教学准备 教具准备： Lets learn 部分所有单词图片、PPT、Lets talk 部分的教学 挂图。 六、说教学过程 我把教学过程分为六个环节来完成。 第一环节: 课前热身，复习旧知 Warming up 1. Greetings 2. Sing a song:How is the weather 3. T : Look out of the window , children. Whats the weather like today ? S :Its . Revision 1.邀请小老师复习所学单词。 2.完成 Think and match. 第二环节：齐学新知，循序渐进 通过创设情境引导学生学习新授句型。 Part A：Lets talk 1.教师出示 Lets talk 的图片，引入新课。 2.教师播放课件，学生观看画面，教师对每幅画面进行提问，引导 学生理解内容。 3.教师再次播放课件，学生逐句跟读，模仿语音、语调。 第三环节: 情景激趣，操练新知 1.在练习巩固环节中，我力图让学生积极参与更进一步提高英 语学习的兴趣和自信心。我分配小组合作排练，扮演不同的角色， 然后各组代表上台表演小故事对话，比赛优秀组进行加星鼓励。 2.Look and write 部分，引导学生观察图片，要求学生用现在 进行时态描述图片各个人物的活动。 3.请将上述句子变成一般疑问句。 第四环节:总结 总结本课学习内容，让学生在轻松、愉悦的环境中学习，鼓励 学生和他人进行小组合作，培养学生的协作能力。 第五环节：作业布置 第六环节；板书设计，图文结合，直观，明了地展示了本节课所学 重点。 Unit3 Is It Snowing?Unit3 Is It Snowing? 陕旅版 四年级下册 第二课时 How is The Weather How is the weather? Its fine day. How is the weather? Its cloudy. How is the weather? Its raining. How is the weather? Its snowing. Review Magic fingersMagic fingers rain snow cloud sky wind raincoat glasses Review Magic fingersMagic fingers rain snow cloud sky wind raincoat glasses Review Magic fingersMagic fingers rain snow cloud sky wind raincoat glasses Lead-in Think and matchThink and match What do you need?（需要） Presentation Ask and answerAsk and answer Is it snowing? No, it isnt. But there are many clouds. Presentation Ask and answerAsk and answer Is it snowing now? Yes, it is. Presentation Ask and answerAsk and answer Are there any clouds in the sky? No, there arent. There is some snow. Presentation Look at the clouds in the sky. Lets go home. OK. Lets talk Presentation Is it snowing, dear? Yes, it is. Look, how beautiful! Lets talk Presentation Is there a wind? No. Its snowing. But theres no wind. Lets talk Presentation Lets talkLets talk Liu: Look at the clouds in the sky. Lets go home. Aggie: OK. Mom: Is it snowing, dear? Liu: Yes, it is. Aggie: Look, how beautiful! Mom: Is there a wind? Liu: No. Its snowing. But theres no wind. Listen and say 重点句型一 Look at the clouds in the sky. 看天上的云。 此句是让他人看某物的句型。 look at意为“看”，in the sky意为“在天上”。 Look at+名词/代词+其他. 【详解】 【句型结构】 Look at the blackboard,please.请看黑板 【例句】 重点句型二 Is it snowing,dear?天在下雪吗，亲爱的？ Yes,it is.是的。 此句是确认天气情况的一般疑问句， 回答要用yes或no。句中的snowing是snow 的现在分词形式。 【详解】 【句型结构】 【例句】 Is it snowing/raining? 肯定回答：Yes,it is. 否定回答：No,it isnt. Is it raining?天在下雨吗？ Yes,it is.是的。 Presentation Look and writeLook and write is/are doing is reading a book. is writing. are watching TV. is sleeping. is eating. Li Shan Grandpa Grandma and Mom The cat The dog Practice 请将下列句子变成一般疑问句 Li Shan is reading a book. He is writing. Grandma and Mom are watching TV. Is Li Shan reading a book? Is he writing? Are Grandma and Mom watching TV? Summary -Is it raining/snowing? 本课所学现在进行时的一般疑问句？ -Yes, it is./No, it isnt. -Is there a wind? -No. Its snowing. But theres no wind. closeclose Homework 1.听课文录音并跟读，按照正确的语音、语调朗读 并表演课文对话。 2.用本节课所学的现在进行时句型结构，向自己的 家人提问，并操练该句型。 Unit3 Is It Snowing？ 第二课时 Analysis of the Teaching Material学习掌握以下句型： 1、 (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No. There is no wind. 2. 通过学习 Part A Let s talk 复习并巩固现在进行时态的用法 Teaching Aims and Demands 知识目标：学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No. There is no wind. 能力目标： 能在日常生活交流中正确运用本部分的功能句型。 情感目标：通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运 用能力。 重点：1. 学习掌握以下句型： (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No. There is no wind. 2. 通过学习 Part A Let s talk 复习并巩固现在进行时态的用法。 难点：能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。 通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。 教学准备：1、Lets learn 部分所有单词的图片。 2、录音、PPT。 3、Lets talk 部分的教学挂图。 Teaching Methods：采用自主学习，交际法，情景教学的方式进行教 学。 教学过程 一、课前热身，复习旧知 1.Warming up a. Greetings b. Sing a song:How is the weather c. T : Look out of the window , children. Whats the weather like today ? S :Its . 2、教师启发学生理解 need 的意思。 T: Oh, I am very cold, I need a coat. Do you have a coat? 3、学生根据天气情况，选择需要的实物，并连线。 4、教师引导学生就连线结果进行回答并导入新课。 5、教师板书并领读句子。 -Is it raining？ -No，it isnt raining. Its snowing. 二、Presentation 1、通过师生问答，掌握现在进行时的一般疑问句以及其答语。 教师让一名学生拿起书做看书状，并与其问答。 T: What are you doing, S1？ S1：I am reading. T: What is S1 doing? S2: He/She is reading. 2、教师让另一名学生在黑板上画画，并与其问答： T: Are you writing？ S1：No，Im not. Im drawing a picture。 3、教师出示 Lets talk 部分的一幅画，进行师生问答。 T: Is it snowing？ 引导学生回答： SS: No，it isnt. 4、教师出示 Lets talk 部分的第二幅图，进行师生回答。 5、教师继续出示 Lets talk 部分的第三幅图： T: Is there a wind？ 引导学生回答： SS: No，Its snowing. But there is no wind。 6、听力理解。 （1）教师播放录音，要求学生看图片，整体感知 Lets talk 部分的 内容。 （2）学生分组、分角色跟读录音，要求指读。(注意：纠正现在进 行时态的一般疑问句的错误语调。) 三、Practice Activities 1、角色扮演 将学生三人分为一组进行对话练习。 2、引导学生观察图片并描述图片中的人物的活动。 3、将上述句子变成一般疑问句。 4、同桌俩互相问答。 四、小结 五、作业 六、板书： Unit 3 Is it snowing？ (1) Look at the clouds in the sky. (2) Is it raining/snowing? Yes, it is./No, it isnt. (3) Is there a wind? No, there is no wind.