1、人教版三年级语文上册第八单元自查卷 班别班别_姓名姓名_座号座号_ 第一部分第一部分基础知识积累与应用(基础知识积累与应用(40 分)分) 一、我会写,看我写的字多美一、我会写,看我写的字多美。 (5 分)分) z shkunyyunzhglwixin ()()()()() 二、我会划去带点字的错误读音二、我会划去带点字的错误读音。 (6 分)分) 讲述 (ssh)不假 ( ji ji)思索给 ( jgi)予 卡 (k qi) 片 他俩 (lingli )系 (j x) 绳子 三、这些字好相似,你能辨别吗?快试试吧!三、这些字好相似,你能辨别吗?快试试吧! (5 分)分) 买() 热() 予(
2、) 险()即() 卖() 势() 矛() 脸()既() 四、我会照样子,把下列的词语补充完整四、我会照样子,把下列的词语补充完整。 (12 分)分) 1、例:圆(溜) (溜) 胖() ()金() ()雾() ()乐() () 我还能写两个这样的词: 2、例: (风)餐(露)宿 ()默不()应有() ()彬彬() () ()不转()恋恋() ()如() ()偿 五、我会写出带点词的反义词五、我会写出带点词的反义词。 (4 分)分) 1、这里危险 ,快到()的地方去。 2、井口很窄 ,一点也不() ,往外爬的时候千万要小心。 3、虽然这个实验失败 了多次,但这次终于获得了() 。 4、孩子们都兴高
3、采烈 ,只有金吉娅() 。 六、我会填六、我会填。 (8 分)分) 1、_,性本善。性相远,_。 2、_,_。亲师友,习礼仪。 3、玉不琢,不成器。_,_。 你积累了三字经里的句子有多少,请展示一下。 (写一句) _ 第二部分第二部分阅读积累与应用(阅读积累与应用(30 分)分) (一)课内阅读(一)课内阅读(16 分)分) 就在英子刚刚站定的那一(该、刻) ,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而 持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水(流、留)了下来。掌声渐渐平息,英子也 镇定了情绪,开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故 事讲完了,教室里又响起了热(列、烈)的掌声。英
4、子向大家深深地鞠了一躬,然后, 在掌声里一(摇、遥)一晃地走下了讲台。 1、我会划去括号内不正确的字。 (4 分) 2、我会从文中找出近义词或反义词。 (2 分) 近义词:慢慢()反义词:慌张() 3、 同学们一共给了英子_次掌声。 第一次掌声是为_ 而响起,第二次是为_而再次响起。 (5 分) 4、文中有许多让人感动的句子,请你把其中一句抄下来。 (2 分) _ 让我感动的原因是: 5、学了这篇课文,你想对英子说些什么?(3 分) _ (二二)课外阅读(课外阅读(14 分)分) 放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想: 要能捉到一只玩玩,那该多有意思啊! 第二
5、天,我在田沟里发现了另一只小青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚 步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。 这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可 机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓 的。 回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下 水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将” 。 我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说: “青蛙是益虫,快放了它吧! ” 我低头不语。舅舅又说: “你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉。损失多大呀! ” 没等舅舅说完,
6、_。 1、要是给本文加上一个题目,你认为哪一个比较恰当?用“”把它挑 出来。 (2 分) A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙 2、 用 “” 划出文中描写小青蛙外形的句子。 你最喜欢哪一句?为什么? (4 分) 我最喜欢的句子是_ 原因_ 3、写出短文中三个四字词语(3 分) : _ 4、 跟青蛙玩得高兴时, 舅舅教育了我。 我听了他的话以后, 我会怎样做呢? 请你根据故事的发展,把结尾补充完整,写在文章后面的横线上。 (3 分) 5、读了这篇文章,你想对小作者说些什么?(2 分) _ 第三部分第三部分习作(习作(30 分)分) 以“我喜欢_”为题,写一篇习作。你喜欢的东西一定很多, 也许是人、事或物等等。先把题目补充完整,再构思一番,就开始动笔吧!