1、Lesson AHowAreYou ? 教学目标：教学目标： 1. 能听懂会说本课单词和对话，能初步使用“Mr/ Miss+姓”的表达方式，要求 发音准确，语调自然流畅。 2. 能用“How Are You？”引导的对话大胆、自然、灵活的向别人问候。 3. 激发兴趣，培养学生大声说话的习惯。 4. 了解“How Are You？”的文化内涵，将与其中国打招呼用语进行简单的比较， 渗入跨文化交际意识。 教学重难点：教学重难点： 1.本课单词的发音，特别要注意 son、daughter 和 Brown 这三个单词的发音。 2.灵活运用“How Are You？”对话和相关回答。 3.激发学生学习英
2、语的兴趣，鼓励她们大声说话，大胆交往。 第一课时第一课时 教学过程： 一、导入 首先复习三年级上册学习过的 Mr、Mrs、Miss 的分别是什么称呼。然后学 习 Magic box 单词部分的新单词。 二、探究 回顾以前我们学过的打招呼方式 Hello/Hi。让同学们试着向不同的人打招呼。 引出我们本课新的打招呼方式“How Are You？” 三、点拨 完成课本 lets talk 第一部分的学习。能够大概了解句型： How Are You？ Fine,thank you.And you ? Im fine,too.Thank you. 并提出当中 And、too 这两个单词为其讲解意思，和放在这里的用法、含义。 四、巩固 完成课本 lets talk 第二部分的学习，能够针对不同的人物进行问候，并且能 大胆上台进行情景对话表演。在不断演练中进一步对句型进行了解和运用。 五、拓展 在本班中抽选不同的同学，上台进行表演，并且结合三年级上册所学过的知 识，从刚开始认识进行的问候，到相识许久后进行的问候进行合并表演。在表演 过程中能进行大胆的朗读出来。 六、Homework 回家预习 lets sing 部分的歌词，能够通顺的读出来，并能理解其大意。为下 一节课做准备。
