1、1 学习目标学习目标 1.能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，特别是 thin 的发音。 2.能用“Whata .和 How .”来形容描述某个人或者某件物品 3.能听懂对话，并能运用本课所学对话进行日常交流。 重、难点重、难点 1.能正确朗读 Whata .和 How .的感叹句 2.能运用本课所学对话进行日常交流。 3.能综合使用所学知识进行交往。 学习准备学习准备 PPT,四线格，图卡 课课时时 第一课时 环节环节学生活动学生活动教师活动教师活动 课堂课堂 导入导入 1. 学生对老师的问候用于做出相应的回 应。 2.值日生活动。 1.教师根据上课的时间用Good morning
2、 或 Good afternoon 或者用 Hello，Hi 问 候学生。 2值日生活动。 精讲精讲 点拨点拨 Ps:Its a snake。 Ps: Yes. G1: long,long. P1: read it one by one 1.教学新单词 long 和 short。 T：Next,were going to learn some newwords.TheyrePleaseguess what they are. 教师呈现蛇的图片，询问 Whats this?。 T:Yes, its a snake. T: Its a long snake.Do you know long?(教师
3、边说边比划长这个动作） T:It means长 的 ， follow me ， long,long. T:Grop2,read it one by one T:Very good! 用同样的方法教学单词 ugly，fat 和 thin。 练习练习 总结总结 1.翻开书，复读两遍刚刚学的五个单词 2.学生听到单词炸弹读三遍，其余读一遍 1.教师让学生复读两遍新单词，升降调 读。 2.埋炸弹游戏，每一轮抽两位同学上来 选两个单词作为炸弹。 放入单词卡片中 拓展拓展 提高提高 学生用这两个句型进行练习 并造句写在作业本上 教学 What a .!和 How.!句型 教师举列子， 让学生歌能够容易理解和 运用 板书设计：板书设计： LessonL What a beautiful kite! 多么大的一只老鼠啊！longshort 真大啊！uglyfatthin 2
