1、一、教学内容: 1、Magic box: stand, sit, hand, listen, look, stop 2、课堂用语：Stand up ,Sit down ,Hands up ,Hands down； 3、Lets sing: 。 二、教学目标： 1、能听懂、会说 stand,sit，并能用动作表现出来； 2、让学生在玩耍中能听懂、会说 Standup,Sitdown , Hands up ,Handsdown 常用课堂用语，并能作出正确的肢体反应； 3、通过学唱歌曲，巩固本课的对话内容，理解大意，较清楚地唱出 歌曲，并能配上正确的动作。 三、教学重点、难点： 1、 “Sandup
2、” 、 “Sitdown”的发音； 2、能听懂、会说本课所学的课堂用语； 3、了解歌曲大意，并能正确演唱。 注：教具准备：单词卡片、教学磁带等。 四、教学过程： Step1: warmer 1、Greetings 2、Lets sing . 3、复习单词: cry, laugh, shout, move, talk Step2:Magic box: stand, sit, hand, listen, look, stop 引入：In this lesson ,Wewilllearn more verbs ,Firstly, Look at me(教师保持站立姿势) 1、学习新单词。 2、操练新
3、单词。 Step3:运用单词教学对话。 1、Letstry.(请学生根据祈使句的命令做出相应的动作) T:Boysandgirls, letsplay game .OK? P:OK. T:This games name is “FollowMe”(将 FollowMe 写在黑 板上，教学生多读几次)。 T: Now, stand up( 比画起立手势，让学生起立) P： T:Andsitdown ( 找不同的学生多做几次) T:Handsup！ Handsdown！( 找不同的学生多做几次) 2. 巩固祈使句。 （1） 、从几个大组中分别选一位学生来担任教师角色，轮流玩一次 “Follow M
4、e”游戏。 （2） 、出示卡片，学生说和做。 Step4 :教学歌曲. 1、 Listen and answer the questions.(听录音，看看里面有哪些 动作。学生回答后，打开书作进一步订正。) 2、学生齐读歌词，教师根据具体情况纠正学生发音。 3、Letssing the song to the music.(学生跟着录音齐唱歌曲， 同时根据歌词做出相应的动作。) Step5: 小结本课，布置作业。 T; Today, We learned some verbs. Do you still remember them? P: Yes, stand up, Sit down T: Can we act them out?Lets try! P: T: well done!We also learned a song .Right? P: yes. T: After class, please sing this song to your parents. OK? P:OK. T: Goodbye, boys and girls. P: Goodbye, Miss Zhou
