1、Lesson Q Oh, Yucky! 一、一、Analysis of the Content 本教案是川教版小学三年级下期 Lesson Q Oh Yucky! 部分的内容，包括 Lets talk, Magic box 和 lets try 三部分。本节教学设计的重点是把词汇放在能 听、 能看、 能触摸的情景中去学习关于水果和饮料的名词 strawberry， tea， juice, milk, water；以及句型：-Have some.-Yummy! I love it./Yucky! 二、二、Analysis of the students 本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的
2、年龄在 10 岁左右，生性活 泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，课 堂上应以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、 努力唱。他们已经学过一些简单、常见的食物和水果的单词，如 apple、pear 等， 学过一些简单的交流，打招呼。同时，应抓住学生喜爱食物这一有利因素，加强 对学生节约粮食的教育。 三、三、Teaching Objectives 1. Language knowledge （1）、能听说认读单词：tea、juice、water、milk、strawberry. （2）、能熟练掌握并运用句型：-Have some.-Yumm
3、y! I love it./Yucky! （3）、能听懂指令，并根据指令做相应的动作。 2. Language skills （1）能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的食物。 （2）培养学生根据情景正确运用语言的能力。 3. Emotion、attitudes and vales （1）引导学生选择健康食品！ （2）在活动中培养学生的协作精神。 （3）让孩子们体验到学英语的乐趣。 四、四、Teaching important and difficult points 1、能听、说、认读单词 tea、juice、water、milk、strawberry。 2、单词 strawberry、mi
4、lk、juice 的发音。 3、能熟练掌握并运用句型：-Have some.-Yummy! I love it./Yucky! 五、五、Teaching Aids PPT、音频、单词卡片、黑板磁铁、各种饮料一瓶、纸杯等。 六、六、Teaching Procedure Step 1. Warming -up Lets sing : Action song Step 2. Presentation and practice 1、Review some fruit.(创设老师要开生日 party 的情景，复习水果词汇，以及引入 新授水果和饮料词汇) 2、 呈现操练单词 （1）strawberry 承
5、接复习水果词汇，呈现单词 strawberry。教师说：Have a strawberry 引导学 生。 听录音 strawberry 的发音然后全班朗读。 在读的过程中注意纠正学生的发音。 把 strawberry 的教学卡片贴在黑板上。 (2) milk 展示牛奶图片呈现单词 milk。教师请学生尝说：Have some milk。听录音 milk 的发音然后全班朗读，在读的过程中注意纠正学生的发音。把 milk 的教学 卡片贴在黑板上。 (3) juice 通过展示一瓶果汁呈现单词 juice。 (5) tea、water 同样，通过展示单词卡片来呈现单词 tea 和 water。教师说
6、 Have some juice 引导学生。 听录音 have some juice 的发音然后全班朗读把相应的教学卡片贴在黑 板上。 Step 3.Consolidation 1、Lets taste 邀请一些孩子上讲台，请孩子闭上眼睛，倒入一些饮料在杯子里面，请学生 尝一尝该饮料，然后孩子大声的把这个饮料单词说出来。可以邀请 3-5 个孩子来 体验。 2、Lets match 先呈现图片，引导学生说出图片内容，然后在下方呈现单词本身，请学生大 声朗读，最后邀请 1-2 名学生连线。 Step4 .Development 1、Lets try （1） 通过图片导入 thirsty 这个词汇，
7、 并且顺势将目标句型呈现在 PPT 上面：-Have some.-Yummy! I love it./Yucky! （2）给学生们的纸杯里面倒入不同的饮料并且说：-Have some.，同时引导学 生根据自己的喜欢对该饮料进行评价，从而来训练目标句型：-Yummy! I love it./Yucky! 这个环节，可以适当的多邀请一些学生。 2、Lets talk （1）、学生听音频，老师可根据图片提出一些问题，让学生带着问题去理解 内容。 （2）、教读对话，在这过程中要注意学生的语音语调是否准确。根据学生掌 握情况，可适当调节教读次数。 3、Role play （1）、Work in grou
8、ps. （2）、Work in pairs.(可以让学生，用实物进行角色扮演) 4、呈现 PPT 上浪费粮食造成的危害的图片告诉学生不能浪费粮食。 Step5. Homework 在家制作饮料和家人分享，使用本课所学的： -Have some.,Dad/Mum.-Yummy! I love it./Yucky! Step6.Backboard design: Lesson Q Oh Yucky! -Im thirsty. -Have some.,(tea、juice、water、milk、)strawberry -Yummy! I love it./Yucky! 七七、Teaching Reflection
