1、Phonetic 一一Teaching Plan 能通过本节课的学习，使学生能分辨开音节和闭音节的单词，并 掌握 5 个元音字母的两种不同发音。 二、二、Teaching Title Phonetic 三、三、Teaching aims A knowledge aim: (1)认识开音节和闭音节。 (2)能辨认开音节和闭音节的单词。 (3)会读 5 个元音字母的两种不同的发音。 Ability aim: 将本课的 5 个元音字母，达到会读，会认，会用的目的。 Moral education aim: 培养学生学习音标的兴趣，体验学习音标的实用性，和操作性。 四、四、Important Poin
2、ts: （1）能辨认开音节和闭音节的单词。 （2）会读元音字母的两种不同发音。 五、五、Difficult Points: 能依据元音字母的两种不同发音，灵活的拼读出陌生单词。 六、六、Teaching aids: A:Warming up 1. Greeting: T: Hello! boys and girls! S: Good morning! Miss Xue. T: Nice to meet you!/Glad to meet you! S:Nice to meet you ,too./Glad to meet you,too. B:Lets sing an ABC song. Re
3、vision the letters and phonetic 1. Show your cards,and ask to read the letters and phonetics For example: (1) g-g(2)k-k(3)p-p(4)b-b (5)t-t(6)d-d 2、通过领读，让同学们第一达到复习的效果，第二让同学们体会清 辅音和浊辅音的不同之处。 c:Present 通过以前学习的辅音音标，本节课，带领大家继续来学习元音音标。 Step1: 1. 将英语中的 26 个字母，进行分类：一类叫元音字母 一类叫辅音字母 2. 通过形象的比喻，从直观的数量上，让同学们感受，
4、辅音字母的 实力更加强大些，而元音字母的实力会更弱一些。 3. 总结出，元音字母经常会被辅音字母所包围住。 4. 通过直观的观察，让同学们找出 pig 和 fit 两个单词的元音字母。 5. 表述一种现象，就是两个单词的元音字母 i 都被辅音字母所包围 住了。 6. 教师直接，总结出，像这种元音字母被辅音字母所关起来的情况， 我们称其为-闭音节。 7. 通过单词 like 和 make 两个单词的比较，总结出，当元音字母被 辅音字母包围起来后，又有援军部队的同盟军中的任何一个来救时， 我们就城其这种情况叫-开音节。 Step2: 1、Here are some cards. I will gi
5、ve some cards for you. Each group has five cards:区分出哪些是开音节， 哪些是闭音节， 并在小组内进行讨论 和交流。 2、并理解，闭音节-crying face.开音节-smiling face 3、让其组员代表将其手中的单词，贴在相应的 crying face or smiling face 里面。 4、进行纠错环节的体验 Step3: 1、T：提出学习开音节和闭音节的目的是什么？ S:为的是会读那些我们没有学过的开音节和闭音节的单词。 2、认识元音字母，了解和学习每个元音字母的两种不同的音标。 当元音字母被关起来时-crying face-短
6、音 当元音字母关起来后，又有援兵来救时-smiling face-长音 3、teach the pronunciation for the students. Lets read it with smiling face. Lets read it with crying face. 长音长音短音短音 eiAa i:Eee aiIii uOo ju:Uu 4、.多种方式的朗读，使其掌握发音和练习。 5、Pay attention the first phonetic and second phonetic. 让孩子们了解它们的不同之处在哪里。 Step4: 1、将刚才放进 crying fac
7、e and smiling face 里面的单词，从新放回到 该放的位置。 For example: BakeAalamp HeEenet PineIidig BoneOohot TubeUumug 2、分析启发孩子们理解，画黄线的字母 e 的作用。 -就像是战场中的医疗小分队一样，是去救人的，是后勤人员，是 不去打仗的。 Step5: 开音节的两种形式：元音+辅音+ename 辅音+元音he 闭音节的形式：辅音+元音+辅音net Step6: 把黑板所举例的单词，利用元音字母的两种不同情况的发音，一一试 着读出来。 七、七、Homework You must write some words:10 个开音节的单词 10 个闭音节的单词 提提出提提出
