1、教学设计教学设计 Module 1 Changes and differences Unit 3 Our school in the future 【第【第一一课时】课时】Look and learnListen and say( Page 14 .15) : Listen and say 呈现了 Ms Guo 和学生的对话，Ms Guo 让学生表达希望学校将 来有什么样的变化，写下自己的愿望放在时光盒中。 : 知识目标：知识目标： 词汇：carry, a piece of, have a picnic, grow a plant 句型: What changes would you like
2、 to see in our school? Students willI will 能力目标：能力目标： 1.通过 Look and learn 学习动词词组。 2.通过 Listen and say 的情景对话，学习词汇和词组，学习使用一般将来时，讨论对 未来学校的憧憬。 情感目标：情感目标： 1.通过学生学习用英语如何描述未来，激发学生对未来美好畅想的 热情，启蒙健康的世界观。2.在学习的过程中培养学生积极、自信的学习态度， 感受成功的喜悦。 : : 重点：重点：词组和句型的教学。 难点：难点：用一般将来时态说句子。 : : 教师：录音机，单词卡片，教学课件等. ： Procedures
3、ContentsMethodsPurpose二次备课二次备课 Pre-task preparation Warm upListen and enjoy通过儿歌活跃 课堂气氛。 帮助学生进入 本节情境。 板书课题 理 解inthe 举 例 ： tomorrow, next month, next Lead We know our school is defferent between the past and now. And changes will not stop. Lets imagine what changes will be there in our school in the f
4、uture ? 领读课题 future.year Showthe pictures and sentences. 教师巡视 指导阅读 拓展 plant 词性并举 例 给学生读 的时间尽 量多 强调picnic 的发音 板书 介 绍 一 般 将来时 与be goingto 的区别 拓展缩写 形式YouYou ll ll HeHe ll llSheShe ll llIt It ll ll WeWe ll ll TheyThey ll ll 让学生自 己用将来 While-task Procedures Learn the text1.What changes would you like to s
5、ee in our school ? Now , lets see some students ideas。出示 14 页学生画面部 分，自读 5 分钟。 2.理解 T: What changes would Alice like to see? S1: Students will grow a lot of plants in the garden. 翻译 听音仿读 T: What changes would Peter like to see? S2: Students will have a picnic every month. 在师生问答的过程中，教师 把课文中出现句型写在黑板 上
6、Students willI will 3. 学习一般将来时态 学生回答第二个要求，找出 will 这个词 (1)Will+v 原构成一般将来时 态，表示“将要” “将 会” 否定 will notwont (2)在一般将来时的句子中可 能出现的时间状语 板书 出 示 自 读 要 求 ： 1.Try to understand themeaningand underline the words or expressions you dont know. 2.Findthesame word in all of these sentences. 培养学生自主学 习的能力。 学习growa pla
7、nt(出示图片) 在句子中学习生词 或词组have a picnic (出示图片) 学习 carry , online , head teacher 重点讲解 展 示 ： tomorrow, next Monday/week/ . in the future soon this evening/Sunday/. 时态造句 根据时间 可以组织 学生分角 色朗读 提示可以 改变人称 (3)Make some sentences with the simple future tense. (4)Translate: 今晚我将有一个聚会。 将来他会成为一名教师。 明天我们没有语文课。 不久天就要下雨了
8、。 下周日我将去看望爷爷。 4.Read the dialogue 自读理解 思考：What does Ms Guo ask the children to do? 跟读 句型操练，强化加 深理解。 学习 a piece of 回答时提示人称变 化 Post-task activity Practice1. 小 组 讨 论 、 填 写 表 格 Studentswill _.Iwill _ 鼓励学生用句型说出他们希 望看到学校未来会发生的变 化。 2.分角色朗读课文 通过活动让学 生可以及时进行新 知反馈，学以致用。 Homework基础：1. Read Students Book page14
9、. 2. Complete the letter on page 15 and read it aloud. 提高：3. Write your wishes down on a piece of paper. On Board Unit 3 Our school in the future What changes would you like to see in our school? Students will have a picnic every mouth. I will carry, a piece of, have a picnic, grow a plant Looking back
