1、Week 5 The 1stperiod TitleModule 2 Unit 2 The toy car is under the bed？ Contents 1.Words:toy car, kite, bed, bear； 2.Sentences: Wheres the .?Its.the. Aims （一）知识目标： 1.能够听、说、认读、单词 ：:toy car, kite, bed, bear. 2. 能听说读： Where is the .? Its on /in/under （二）能力目标：能运用 Where is the .? Its on /in/under 询问并回答物品
2、的位置。 （三）情感目标：学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动中 养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。 （四）学习策略：学生能在真实情景和语音语义之间建立联系，在语境中理解、掌握和运用表示 物品位置的词汇和句子。 Focus Sounds of the words AidsCards，ppt Teaching Process Step 1：Warming-up 教师热情地用 Hello song 和学生打招呼问好，并走到学生中间和学生做 Free talk。将学生的思 维集中到英语课堂上来。 Step 2：Review Ts:Look! W
3、hats this?(ppt)带着学生复习单词。Wheres the cat?（Whats missing 的方式带着学生 复习句子） Ss:Wheres the cat? . Step 3：Presentation Its in /on/under the.（ppt） 逐渐出示以前复习过的各种物品，呈现和学习句型，Wheres the .? Its in /on/under the . Step 4：Practice： 1. 全班学生和老师一起利用手势来操练: in /on/under 2. 看谁反应快：老师说 in /on/under，学生快速用手势做出反应。 3. TPR 游戏：教师向学生发出指令，由学生根据听到的指令作出反应。 Step 5：Learn the text： 1. 播放动画课文，要求学生听完后回答问题。 2. 再放录音，让学生跟读。 3. 分角色朗读课文。 Blackbo ard Writing Module2 Unit 2 The toy car is under the bed？ Wheres the.? Its on/in/under the.?
