外研版（一起）一年级下册Module 9-Unit 1 I like football.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：b1921).zip

Book 2 Module 9 Unit 1 I like football. 我喜欢足球。 We like football. 我们喜欢足球。 They like football. 他们喜欢足球。 Watch and answer.(观看课文回答问题。) What does Panpan like？ 盼盼喜欢什么？ Panpan says： I like _. football and basketall Listen and match.（听课文并连线。） We like football. They like football. I like football. I like Look and say.Look and say.Look and say.Look and say. I like basketball. Look and say.Look and say.Look and say.Look and say. We like football. Look and say.Look and say.Look and say.Look and say. They like ping-pong. I like basketball. We like football. They like ping-pong. Make sentencesMake sentencesMake sentencesMake sentences！ football yellow ear flowers monkey I/We/They like . basketall ear blue tree cat Lets singLets singLets singLets sing！ Make a survey!Make a survey!Make a survey!Make a survey! Question: What do you like? Report：A：I like football and running. B: I like basketball. C: I like running. D: I like football and swimming. footballbasketballping-pongrunningswimming A B C D Homework 1. Can use “I/We/They like ”say some sentences. (能够用I/We/They like .说出自己喜欢 或他人喜欢的事物) 2. Listen to the text and try to read it. (听课文并尝试跟读) 外研社新标准一年级下册外研社新标准一年级下册 ModuleModule 9 9 UnitUnit 1 1 I I likelike football.football. 教材分析教材分析 本课是外研社新标准英语一年级起点第二册第九 模块第一单元。本课主要的知识点涉及学生喜欢的几个体 育运动项目并运用不同的人称代词 I/They/We like.谈论 自已及他人的喜好。题材贴近孩子的学校生活，活动的实 践性强。即易于学生表达个人对体育的喜好，又易于从体 育项目扩展到对水果、动物和颜色喜好的表达。因此，还 能巩固了已学的知识。 学情分析学情分析 一年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己， 通过一段时间的学习，初步掌握了一些基本的单词。能根 据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲， 说简单的英语歌谣，能交流简单的个人信息，表达简单的 情感和感觉。 设计理念设计理念 一年级学生的口语表达和听力方面还处于积累阶段， 但他们表现欲较强，对直观，形象直观的事物感兴趣，因 此在教学中，要充分利用实物，图片，体态语言，真实情 景组织教学，以激发学生的学习兴趣，是学生在轻松愉快 的气氛中习得语言。通过亲自感受，听一听，做一做，演 一演，让学生在体验中感知，学习，运用所学内容。 教学目标教学目标 1.1.语言技能目标：语言技能目标： 听：学生能够根据听到的词句识别或指认图片或实物。 （如： I like football.） 说：全体同学能根据录音模仿课文。 能根据图、文说出单词或词句。 （如： football/basketball ；I like football. 等） 演：能做简单的角色扮演。 读：能看图识词（如：like/football/basketball 等） 。 能在图片的帮助下读懂课文。 写：全体同学能视觉感知（如：I like football.） 2.语言知识目标：语言知识目标： 功能：谈论喜好 话题：个人喜好 语音：了解简单的拼读规律； 感知大多数情况下陈述句和特殊疑问句结尾的降 调。 3.3.情感目标：情感目标： 积极尝试使用英语询问他人的兴趣爱好，并正确表达 自己的喜好。 教学重点教学重点 1.学生能够会听、会认、会读 like/football/basketball. 2.学生能正确使用人称代词 I/We/They/ like 来表达自己 和他人所喜爱的体育运动项目。 教学难点教学难点 学生能正确分辨人称代词 I/We/They/ like，并能表达 自己和他人所喜爱的体育运动项目。 教师准备教师准备 多媒体课件；单词卡片；奖励用的贴纸；调查表。 教学过程教学过程 StepStep 1:1: Warming-upWarming-up 1Greetings. 2. Sing a chantI like the all.and do some actions. 通过课前的简单交流和热身活动，拉近师生距离，使 学生在轻松愉快的氛围中进入学习。同时复习旧知，为新 知做好准备。 StepStep 2:2: LeadLead in.in. T:Look at the picture. Whats this? S1: Its a football. T: I like football. What about you? S1: I like football. S2: I like football,too. 教师用肢体语言表达 We/ They like football, 并在 ppt 展示 They like football，We like football 句子及 图片，学生跟读并做动作，理解人称代词 We、They 及句意。 Today we will study Module 9 unit 1 I like football （ 板书课题）今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称 以及如何表达自已的喜好，学习完本课，我们一起调查同 学们的喜好，首先我们先来学习课文。 StepStep 3:Presentation.3:Presentation. 1、课件展示: Watch and answer: What does Panpan like？ 播放课文动画，学生整体感知课文，并回答问题。 2、多媒体呈现课件 Listen,repeat and match. 播放课文 动画，听音，跟读并连线。通过连线练习，具体学习 I/ We/ They like football.并板书黑板。 （借助图片形式， 分清 I/We/They 的区别，形象的记住人称代词，强化学生 对知识的理解和掌握，从而能够正确表达。 ） 3、请同学们打开书 Listen，point and repeat 逐句跟读 课文，理解并掌握课文内容，操练新单词 play，with，together 1 ） 教师利用单词卡片快速操练单词。 2 ） 开火车记单 词。 3 ） 男 ， 女生分组读单词。 4 ）学生齐读单词。 4、小组内表演课文，并全班展示。 StepStep 4 4：Practice.Practice. 1. 课件出示各种颜色，动物等的图片，Brain storm! 让 学生用 I like.说出自己喜欢的事物。同桌练习，说给 对方听，最后全班展示。 2. 课件出示图片书中活动三图片，Look and say!请学生 运用本课内容描绘图片内容。 3. 课件出示可拖动的图片，Make sentence！请学生运用 I/They/We like. 造句。 4. Happy time！ 学习歌曲 We like swimming. 5. 任务完成：课件出示调查表，四人一组活动，每组发一 张调查表。请学生组内调查自己喜欢的体育运动，并在小 组内交流，全班汇报。 6. Notice：Do sport everyday！ Keep our health！ 7. 课堂总结，复习学过的单词，句型及课文内容。 StepStep 5:Homework5:Homework 1）Can use I/They/We like.say some sentences.能够 用 I/They/We like.说出自己喜欢或他人喜欢的事物。 2）Listen to the text and try to read it. 听课文并 尝试朗读。 板书设计板书设计 Module 9 Unit 1 I like football. I like football. They like football. We like football.