1、 古希腊神话：产生于希腊的远古时代，古希腊神话：产生于希腊的远古时代， 曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作。曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作。 主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见 于于荷马史诗荷马史诗、赫西奥德的、赫西奥德的神谱神谱及后及后 来的文学、历史等著作中。现在常见的希腊来的文学、历史等著作中。现在常见的希腊 神话都是后人根据古籍创编的。神话都是后人根据古籍创编的。 新课导入新课导入 1414 普罗米修斯普罗米修斯 1.1. 自由读课文，读准自由读课文，读准 字音，读通句子，字音，读通句子， 圈出生字词认读。圈出生字词认读。 2.2.
2、 边读边思考：课文边读边思考：课文 写了一件什么事？写了一件什么事？ 初读课文初读课文 普罗米修斯普罗米修斯 赫淮斯托斯赫淮斯托斯 赫拉克勒斯赫拉克勒斯 悲惨悲惨 盗盗 驰过驰过 驱寒驱寒 吩咐吩咐 敬佩敬佩 归还归还 饶恕饶恕 坚定坚定 押到押到 锁链锁链 遭受遭受 屈服屈服 凶恶凶恶 鹫鹰鹫鹰 肝脏肝脏 普罗米修普罗米修斯斯 赫淮斯托斯赫淮斯托斯 赫拉克勒斯赫拉克勒斯 悲悲惨惨 盗盗 驰过驰过 驱寒驱寒 吩咐吩咐 敬敬佩佩 归归还还 饶饶恕恕 坚坚定定 押押到到 锁锁链链 遭遭受受 屈服屈服 凶凶恶恶 鹫鹰鹫鹰 肝肝脏脏 我会读 初读课文初读课文 s cn pijinsh su hun d
3、o zo y zn 啄食啄食 愤愤不平愤愤不平 挽弓挽弓 砸碎砸碎 猛兽猛兽 违抗违抗 铁环铁环 既然既然 狠心狠心 获得获得 著名著名 我会读 初读课文初读课文 fn 啄食啄食 愤愤愤不平愤不平 挽弓挽弓 砸碎砸碎 猛兽猛兽 违抗违抗 铁环铁环 既然既然 狠心狠心 获得获得 著名著名 分类记一记 初读课文初读课文 斯斯 惨惨 锁锁 遭遭 平舌音平舌音 惨惨 坚坚 愤愤 scnsuzo 前鼻音前鼻音 jincnfn 斯斯 惨惨 押押 脏脏 遭遭 坚坚恶恶 愤愤 佩佩 锁锁恕恕 盗盗 还还 悲悲 惨惨 兽兽 佩佩 坚坚 违违 抗抗 环环 锁锁 既既 狠狠 著著 愤愤 获获 我会写我会写 cnbi
4、shupijin wiknhunsuj hnzhfnhu 惨惨佩佩抗抗环环 锁锁既既狠狠愤愤 我会写我会写 左窄右宽左窄右宽 l “狠狠”声旁为艮（声旁为艮（nn）。）。 l “狼狼”声旁为良。声旁为良。 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右结构左右结构 右边起笔为竖撇，左右两边高低右边起笔为竖撇，左右两边高低 差不多，第七画中的横写在横中差不多，第七画中的横写在横中 线上。线上。 pipi 佩佩 亻亻 重点字书写指导重点字书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右结构左右结构 书写书写“旡旡”时，短撇要注意避让，时，短撇要注意避让， 最后一画竖弯钩要舒
5、展。最后一画竖弯钩要舒展。 jj 既既 旡旡 重点字书写指导重点字书写指导 愤愤不平愤愤不平 敬佩敬佩 上气不接下气，狼狈不堪。上气不接下气，狼狈不堪。 形容十分慌张或恼怒。形容十分慌张或恼怒。 敬重佩服。敬重佩服。 形容对不公正的事情感到形容对不公正的事情感到 不满，非常生气。不满，非常生气。 气急败坏气急败坏 词语解释词语解释 初读课文初读课文 u课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？ 普罗米修斯为解除人类普罗米修斯为解除人类_的困的困 苦，不惜触犯天规，勇敢地苦，不惜触犯天规，勇敢地_， 给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭 受了受了_，但他没有
6、屈服，后来被，但他没有屈服，后来被 大力士所救，大力士所救，_。 没有火种没有火种 “盗盗”取天火取天火 残酷的惩罚残酷的惩罚 重获自由重获自由 初读课文初读课文 默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。默读课文，说说课文主要讲了哪几件事情。 取火取火受罚受罚获救获救 品读课文品读课文 u 默读课文第默读课文第1 1、2 2自然段，思考：普罗米修斯自然段，思考：普罗米修斯 “盗盗”取火种的原因是什么？取火种的原因是什么？ 品读课文品读课文 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一在无边的黑
7、暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一 位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的 悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗盗”取火种。取火种。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑 到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星， 带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒 取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽取暖，并用火来驱赶危害人
8、类安全的猛兽 普罗米修斯普罗米修斯“盗盗”取火种的原因是什么？取火种的原因是什么？ 很久很久以前，地面上没有火，很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。就在这暗中度过一个又一个长夜。就在这 时候，有一位名叫普罗米修斯的天时候，有一位名叫普罗米修斯的天 神来到了人间，看到人类没有火的神来到了人间，看到人类没有火的 悲惨情景，决心冒着生命危险，到悲惨情景，决心冒着生命危险，到 天上去天上去“盗盗”取火种。取火种。 对人类的同情对人类的同情 品读课文品读课文 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普有一天，当太阳车从天空驰过的时
9、候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车 轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火， 人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火 来驱赶危害人类安全的猛兽来驱赶危害人类安全的猛兽 展开想象：当时太阳车疾驰而过，普罗展开想象：当时太阳车疾驰而过，普罗 米修斯会怎样跑过去？怎样取火种？又会怎米修斯会怎样跑过去？怎样取火种？又会怎 样把火种带到人间？样把火种带到人间？ 品读课文品读课文 喷射着火焰喷射着火焰 没有火和有了火后，人们的生活有什么不同？没有火和有了火后，人们的生
10、活有什么不同？ 只好吃生的东西，在无边的只好吃生的东西，在无边的 黑暗中度过一个又一个长夜。黑暗中度过一个又一个长夜。 烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。 普罗米修斯普罗米修斯“盗盗”火种是为人类火种是为人类 造福。造福。 之前之前 之后之后 品读课文品读课文 普罗米修斯是个怎样的神？普罗米修斯是个怎样的神？ 勇敢而极富同情心勇敢而极富同情心 同情人类同情人类 冒着生命危险为人冒着生命危险为人“盗盗”火火 品读课文品读课文 取火取火受罚受罚获救获救 品读课文品读课文 普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普 罗米修斯创造的，他也是人类的老师
11、。凡是罗米修斯创造的，他也是人类的老师。凡是 对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都对人类有意义的，能够使人类幸福的，他都 教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只教给人类。但最高的天神宙斯却要求人类只 敬奉他。普罗米修斯敬奉他。普罗米修斯“盗盗”取火种的行为触取火种的行为触 怒了宙斯。怒了宙斯。 语文百宝箱语文百宝箱 u默读课文第默读课文第3838自自 然段，思考：普罗然段，思考：普罗 米修斯受到了什么米修斯受到了什么 样的惩罚？样的惩罚？ 品读课文品读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普
12、 罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的 双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 死死地锁在高高死死地锁在高高 品读课文品读课文 双手和双脚戴着铁环双手和双脚戴着铁环 的悬崖上的悬崖上 狠心的宙斯又派了一只凶恶的狠心的宙斯又派了一只凶恶的 鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝 上，用它尖利的嘴巴，啄食
13、他的肝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了出来。是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，这样，普罗米修斯所承受的痛苦， 永远没有尽头了。永远没有尽头了。 凶恶的凶恶的 啄食啄食 他的肝脏他的肝脏 承受的痛苦，承受的痛苦， 鹫鹰鹫鹰 永远没有尽头永远没有尽头 神奇的想象神奇的想象 品读课文品读课文 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！决不会承
14、认错误，更不会归还火种！” 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 坚持正义坚持正义 面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？ 坚强不屈坚强不屈不畏强暴不畏强暴 品读课文品读课文 取火取火受罚受罚获救获救 品读课文品读课文 普罗米修斯最后被谁救了？普罗米修斯最后被谁救了？ 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石 头砸碎了锁
15、链。普罗米修斯头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上这位敢于从天上 “盗盗”取火种的英雄，终于获得了自由。取火种的英雄，终于获得了自由。 品读课文品读课文 课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 一位真正的英雄，无私奉献，坚持正一位真正的英雄，无私奉献，坚持正 义，不畏强权，为人类的幸福着想。义，不畏强权，为人类的幸福着想。 普罗米普罗米 修斯修斯 冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖， 太霸道，太残忍。太霸道，太残忍。 宙斯宙斯 一位有正义感的神，但他很软弱，不一位有正义感的神，但他很软弱，不 敢违抗强权。敢违抗强权。 火神
16、火神 他不仅力气大，还有正义感，神勇无他不仅力气大，还有正义感，神勇无 敌，敢作敢为。敌，敢作敢为。 赫拉克赫拉克 勒斯勒斯 射死鹫鹰射死鹫鹰 砸碎锁链砸碎锁链 风吹雨淋风吹雨淋 鹫鹰啄食鹫鹰啄食 勇取火种勇取火种 造福人类造福人类 忍受折磨忍受折磨 为民造福为民造福 勇敢坚毅勇敢坚毅 重获自由重获自由 宙斯惩罚宙斯惩罚 大力士相救大力士相救 普罗米修斯普罗米修斯 结构梳理结构梳理 课文讲述了人类因为没有火，生活非常课文讲述了人类因为没有火，生活非常 悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢 地从太阳车那里地从太阳车那里“盗盗”取了火种，遭受了宙取了火种，遭
17、受了宙 斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士斯残酷的惩罚，但他不屈不挠，后来大力士 出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬出手相助，他终于获得了自由的故事。颂扬 了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺 牲自己的精神。牲自己的精神。 课堂小结课堂小结 读了普罗米修斯的故事，我们接触到读了普罗米修斯的故事，我们接触到 了几个神：了几个神：普罗米修斯普罗米修斯、众神领袖宙斯众神领袖宙斯、 火神火神、大力士赫拉克勒斯大力士赫拉克勒斯，不知道这几位，不知道这几位 神给你们留下了怎样的印象，能结合课文神给你们留下了怎样的印象，能结合课文 有关词句谈一谈吗？有关词句谈
18、一谈吗？ 拓展延伸拓展延伸 一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。 悲（悲（ ） 惨（惨（ ） 兽（兽（ ） 佩（佩（ ） 坚（坚（ ） 违（违（ ） 环（环（ ） 愤（愤（ ） 获（获（ ） 悲惨悲惨凄惨凄惨猛兽猛兽 敬佩敬佩坚定坚定违抗违抗 铁环铁环气愤气愤获得获得 随堂练习随堂练习 二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。 悲惨悲惨（ ） 凶恶凶恶（ ） 承认承认（ ） 惩罚惩罚（ ） 幸福幸福和蔼和蔼 否认否认奖励奖励 随堂练习随堂练习 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁
19、？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 普罗米修斯赞歌普罗米修斯赞歌 随堂练习随堂练习 啊！巨人，是你给人类带来火种，啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热，送来光和热， 送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻，铁链加身，高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的躯体，但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 随堂练习随堂练习 难道这仅仅是物质的火种吗？难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的，不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私，勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你这就是你普罗米修斯！普罗米修斯！ 随堂练习随堂练习 1.1.有感情地朗诵课文。有感情地朗诵课文。 2.2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯课外收集更多民间故事，把普罗米修斯 的故事讲给家人听。的故事讲给家人听。 课后作业课后作业
