（精）冀教版（三起）三年级上册Lesson 8 Lettersppt课件（含教案）.zip

Lesson 8 Letters 教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析: 本课为冀教版三年级上册 unit 2 中的字母教授课，本课的主要教学内容是字母 e f g h i 的大小写，以及与字母相关联的单词的认读。使学生们掌握并学会联想生活中的字母并应 用到实际生活中来，掌握字母书写规范，正确辨认大小写，并能够根据单词找字母。课文 主要分为三部分内容进行呈现，part1 Letters,Part2 Lets do it.以及 part3 Lets sing。 二、学情分析：二、学情分析： 学生通过前一课的学习掌握了字母 A-D 的书写以及例词。但仍有学生对于字母在四 线三格中的位置不甚了解，易出错。因此，在本课中要进一步加强对字母占格的要求，规 范书写。同时，课上要充分利用多种方法，调动学生学习英语的兴趣，使学生树立起信心。 三、教学目标：三、教学目标： （一）知识目标 1.一级听做，能够根据听到的字母识别或指认图片或实物，能够听懂课堂简短指令并做出 相应的反应。能够根据指令做事。 2.一级演玩，能在教师的指导下在游戏中进行简单的交际。 3.一级读，能够看图识字母 e f g h i。 4.一级写，能够正确书写字母 e f g h i。 （二）能力目标 1积极与他人合作，共同完成学习任务。 2遇到问题主动向老师或同学请教。 3在字母与相应事物之间建立联想。 4在学习中集中注意力。 5在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 6积极运用所学英语进行表达和交流。 （三）情感目标 1能体会到英语学习的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错误。 2. 乐于感知并积极尝试使用英语，积极参与各种课堂学习活动。 3. 能初步注意到中外文化异同。为以后的学习奠下基础。 四、教学重点：四、教学重点： 1.学生能够掌握字母 Ee Ff Gg Hh Ii 的听，说，读，写以及例词的掌握。 2.能够规范的书写字母。 五、教学难点：五、教学难点：1. 规范默写与拼读字母。 六、教学方法六、教学方法：直观法，全身反应法，游戏法 七、教学准备：七、教学准备：课件，图片 八、教学过程：八、教学过程： 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step Warm-up and review (3mins) 1. Greeting 2. Sing the song of my friend. 3. Review the letters A-D by playing the guessing game. 1.Greeting 2.Sing the song. 3. Review the A-D letters. 激活背景知识，导 入新课，使学生们 在轻松愉悦的环境 下,通过复习上节课 所学，使学生巩固 了旧知识，为新知 识的讲授打下良好 的基础。 Step Presentati on and practice (33mins) 1. Present letters E-J(20mins) T:Today we are going to learn 6 letters. What is the first friend? (show the cards of Ee) Can you act like Ee? T:This is letter “Ee”, look carefully. （板书字母 “Ee”） e e T: Whats this? （hold the card of egg） T: egg. Follow me egg. T: “e” sounds/e/, egg. Follow me /e/ egg. T: lets chant like this Ee egg, Ee egg, /e/e/e/ This is letter ”Ff” （板书字母 “Ff”）f f Its a fish , fish. /f/ fish Ff fish, Ff fish, /f/f/f/. This is letter “Gg” （板书字母 “Gg”）g g Its a girl, girl. /g/ girl Gg girl, Gg girl, /g/g/g/. This is letter “Hh” （板书字母 “Hh”）h h Its a hand, hand./h/hand Hh hand, Hh hand, /h/h/h/ This is letter “Ii” （板书字母 “Ii”）i i Its an ice cream,ice cream./ai/ Ii ice cream , Ii ice cream , /ai/ai/ai/ This is letter “Jj” （板书字母 “Jj”）j j Juice , juice./ d /juice Jj juice.,Jj juice. / d / d / d / Ss: Ee. Ss: Yes.(act like Ee) Ss: Learn to write Ee on a note. Ss: egg Ss: egg Ss:/e/ egg Ss:Ee egg, Ee egg, /e/e/e/ (learn to chant Ee) Ss: (Learn Ff, Gg, Hh,Ii,Jj,in the same way) 利用动作记忆和 有节奏的说唱，并 把字母放入单词中 学，使学生们把孤 立的字母与单词建 立联系，更有利于 学生对单词的整体 把握。在单词中教 授字母在单词中的 发音，加深学生的 记忆和理解。 通过写字母，进一 步加深学生对字母 “形”的理解和认 知，使学生对字母 达到音，形，义的 结合。 通过游戏和歌曲进 一步巩固学生们的 所学内容，提升了 2. Game whats missing.(3min) 3. Game little detective.(3min) 4. Part2, lets do it.（4mins） 5. Part3 lets sing(3mins) Ss: (Do the games) Ss: (finish Part2) Ss: (learn the song) 学生们的认读能力， 和反应速度。进一 步加深学生对单词 的认知和理解。 Step Class Closing (4mins) 1. Assess todays class. 2. What did we learn in this lesson? 3. Homework: write Ee-Jj ten times. Read and Imitate this lesson five times；Try to recite part1. Ss:Ee Ff Gg Hh Ii Ji Ss:Remember todays homework. 总结回顾新知，加 深记忆. 板书设计 Lesson 8 Letters Ee Fe Gg Hh Ii egg fish girl hand ice cream 教学反思 Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters LettersLetters LetLet s s singsing a a song!song! Try to find, try to find. Try to find a good friend. Say hello. Say hi. Now we are good friends. Find a Friend 我是I 你是you 男他he女她she 非人它 用it 人称代词 my my 是我的 your your是你的 男他的his 女她的her 非人它的是its 物主代词 WhatWhats s missing?missing? WhatWhats s missing?missing? WhatWhats s missing?missing? WhatWhats s missing?missing? WhatWhats s missing?missing? WhatWhats s missing?missing? WhatWhats s missing?missing? _uice _ce cream_and _irl _gg_ish I can read fegfehheghef fidjigjibjif faghaggebgef