1、第一单元达标检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 第一部分：积累运用(40 分) 一、选择题。下面各小题均有 A、B、C、D 四个备选答案，请按题目要 求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。(18 分) 1下列词语中加点字的读音有错的一项是() A鼎沸 (fi)霎 时(sh)B愚昧 (mi)卵 石(nun) C霸占 (zhn)屹 立(y)D顿 时(dn)民俗 (s) 2下列加点字的读音与“闷雷滚动”中“闷”的读音相同的一项是 () A闷 热B沉闷 C闷 头儿D闷 声不响 3下列词语书写完全正确的一项是() A振耳欲聋浩浩荡荡B鸦鹊无声响彻云宵 C人生鼎沸悄无声息D坑坑洼洼风平浪静 4
2、“箪”是古代盛饭用的圆形竹器，下列与“箪”字读音相同的一 项是() A竹B单C甲D笔 5下面四个字中，最可能与“玉器”有关的一项是() A决B诀C玦D抉 6下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是() A月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照 亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 B看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的 银毯。 C海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我 采过野花的地方。 7下列关于本单元课文的内容理解不正确的一项是() A钱塘江大潮变化的过程是：一条白线一堵水墙犹如千万
3、匹 白色战马齐头并进恢复平静。 B走月亮一文中题目的意思是“和月亮一起走”。 C现代诗二首中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到了 诗画结合，情景交融。 D繁星一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。 8厦门实验小学的王老师要求每个同学办一份以“保护环境”为主 题的手抄报，下列宣传标语中不适合作为本次手抄报标题的一 项是() A善待地球就是善待自己 B讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 C保护环境，从我做起 D追求绿色时尚，拥抱绿色生活 9将句子“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾气中，许多的生机已 经开始迸发了”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是() 你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。伴着泥土的清香，小
4、 草开始发芽，柳树开始生长。一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳 上枝头。清晨的森林一片生机盎然。 A之前B之间C之间D之间 二、根据语境读拼音写词语。(9 分) 1一年一度的 gun cho()日这天，dn()上人山人海， 浪潮 gn gn()而来。突然，那声音如同 shn bng d li()，好像发生了 d zhn()一样。 2秋天来了，p to()成熟了，do g()也笑弯了腰，妈 妈 qin zhe()我，来到 zhung ji()地里。 三、把下面的词语补充完整，再完成练习。(5 分) 风()浪吼 窃窃()语水天相()一年一() ()首东望 若()若现()头并进()山人海 上面的词语中带有
5、反义词的词语是()，请你再写出一个 ()。 四、根据课本内容填空。(8 分) 1细细的溪水，流着_和野花的香味，流着_。 2 浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马_， _ 地 飞 奔 而 来 ； 那 声 音 如 同 _ ， 好 像 _。 3鹿柴一诗中以动衬静，突出了山中的空寂的诗句是： _，_。 第二部分：阅读欣赏(30 分) (一)非连续性文本(14 分) 材料一：闽南语是特别古老的语言。闽南语发祥于泉州，现主要分布 地除了闽南地区，还有浙东南区、东南亚的大部分华人社群以及 中国台湾等地。台湾地区除了高山族，差不多都通行闽南语。台 湾同胞不断到大陆寻根、探亲，闽南语在两岸交流中显得更加重 要。
6、 材料二：关于闽南语生存现状调查(调查对象为小学生) 1.闽南语发祥于()(2 分) A漳州 B泉州 C中国台湾 D厦门 2关于闽南语，下列说法正确的一项是()(2 分) A闽南语是最古老的语言。 B闽南语的分布地仅有闽南地区。 C台湾地区所有人都讲闽南语。 D闽南语在两岸交流中起着重要作用。 3阅读材料二，下列说法不正确的一项是()(2 分) A这一调查是从小学生的角度来看闽南语生存现状的。 B不会讲闽南语的小学生占了大多数。 C外来人口涌入是阻碍闽南语流行的最主要的原因。 D从调查结果来看，长辈不注重晚辈闽南语的教育成了闽南语逐 渐弱化的主要原因。 4除了材料二中提及的原因，你认为造成闽南
7、语逐渐弱化的原因还 有哪些？(4 分) _ _ 5闽南语被誉为“活化石”，你认为应当如何保护闽南语？(4 分) _ _ (二)秋天的田野(16 分) 秋天的田野，景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。 清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最 后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆 都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数珍 珠。一阵风吹来，水稻随风而动。早饭过后，好像有谁在无声地指挥 着，老人、青年都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆 匆来到田里， 开始抢收。 汗水在他们脸上流淌， 他们也顾不得擦一下。 “咔嚓咔嚓”响成一片，汇成了
8、一支田园交响曲。这声音多么动听， 多么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望， 好像也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上， 像平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上 的稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又 细又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好像 在比谁长得最高，长得最快。前面有块凹地，我上前一看，那里种满 了蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜我拔起一棵青菜，它的根就像 老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。 多么迷人的秋天田野呀！(有删改) 1选择题。(8 分) (1)文章写了人们“走出家门，急
9、匆匆来到田里，开始抢收”，人们 抢收的是() A稻子B麦子C蔬菜D水果 (2)文章中的“田园交响曲”指的是什么？() A流水声B风声 C割稻子的声音D麦子拔节的声音 (3)文章主要写了()的景象。 A果园生机勃勃B.田野丰收 C菜园生机勃勃D麦田生机勃勃 (4)文章的结构方式是什么？() A分总B总分C分总分D总分总 2文章中有许多生动优美的句子，请找出一句你喜欢的画上 “_”，并说说你喜欢这句话的理由。(4 分) _ _ 3“你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也 在欣赏这丰收的景象。”读完这个句子，你的脑海中会浮现哪幅 丰收的画面呢？请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧！
10、(4 分) _ _ 第三部分：习作表达(30 分) 题目：这里风景独好 只要你留心观察，美丽的风景无处不在。以“这里风景独好”为 题，写一写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清 晰，语句通顺。 第一单元达标检测卷 第一部分：积累运用 一、1.B2.B3.D4.B5.C6.B7.B8.B9.A 二、1.观潮堤岸滚滚山崩地裂地震 2葡萄稻谷牵着庄稼 三、号私接度昂隐齐人 若隐若现示例：出生入死 四、1.山草月光 2齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得颤动起来 3空山不见人但闻人语响 第二部分：阅读欣赏 (一)1.B2.D3.C 4示例：闽南语传播形式落后；闽南语没有进入当地的学 校作为校本课程。 5示例：当地学校可以开设闽南语课程，传承闽南语文化；坚 持文化创新，让闽南语文化与时俱进。 (二)1.(1)A(2)C(3)B(4)D 2示例：露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无 数珍珠。 这句话把露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠的样子。 3略。 第三部分：习作表达(略)
