1、课程基本信息 课例编号11学科科学年级六学期第一学期 课题电磁转换 教科书 书名：科学 出版社：湖南科学技术出版社出版日期： 2020年 8 月 教学人员 姓名单位 指导教师梁京昌平区教师进修学校 教学目标 教学目标： 科学知识 1. 知道电能产生磁，电能可以转换成磁能。 2. 知道电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。 科学探究 1. 模仿奥斯特的发现，对实验现象进行分析。磁铁可以使小磁针偏转，通电导线也可以使 小磁针偏转，两个事物相似之处是都可以使小磁针偏转，磁铁有磁性，类比推理通电导 线也有磁性。培养学生想象联想能力和类比推理能力。 2. 用自制电磁铁研究电磁铁
2、的基本性质通电有磁，断电无磁。 科学态度、STSE 1. 学习奥斯特严谨、细心的科学研究精神。 2. 知道电磁铁对改善生活，促进生产的作用。 3. 体会与他人合作的意义，愿意沟通交流。 教学重点： 自制电磁铁，并用自制电磁铁研究电磁铁的基本性质通电有磁，断电无磁。 教学难点： 在实验活动中引领学生经历实验探究、模拟制作、调查交流的过程，培养学生观察、实 验、制作的能力和严谨细心的科学精神。 教学过程 时间教学主要师生活动 环节 情境 导入 1.创设情境：讲述奥斯特的故事。 2.提出问题：奥斯特的猜想是什么？ 3.观察模仿： 奥斯特的实验，发现小磁针方向从 平行于导线发生了偏转。 4.得出结论：
3、通过结论反推电能生磁， 通电导线产生的磁能使得小磁针发生偏转。 自制 电磁 铁 1. 提出猜想：通电导线能吸回形针吗？ 2. 实验验证：通电导线不能吸回形针。 3科技史：电磁铁的发明过程。 4. 研究电磁铁的性质，进行自制电磁铁活动。 （1）学生思考使用的材料，并分享设计思路。 （2）自制电磁铁（播放视频资料） 。 （3）用自制的电磁铁进行实验探究，发现电磁铁的基本性质：自制电 磁铁通电时，吸起回形针，断电时回形针掉下去。说明电磁铁接通电源 时产生磁性，断开电源时磁性消失。 拓展 电磁 铁的 应用 1.类推电磁起重机的工作原理。 2.介绍磁悬浮列车的工作原理。 3.介绍电铃的工作原理。 总结 通过本节课的学习，我们发现电能可以产生磁能，这种电磁能可以通过 开关电源方便地控制有无，使得电磁铁能够极大地方便我们的生产生活。
