1、单元语文要素： p 阅读简单的说明性文章，了 解基本的说明方法。 单元习作要求： p 搜集资料，用恰当的说明方 法，把某一种事物介绍清楚。 单元人文主题： p 说明文以“说明白了”为成 功，学习说明文。 16 16 太太 阳阳 第第1 1课时课时第第2 2课时课时 后羿射日 我国有个古老的 神话故事叫后羿射 日大家一定很熟悉 。今天让我们看看课 文是怎样给我们介绍 太阳的吧。 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 自由朗读课文，读准字音，读通句自由朗读课文，读准字音，读通句 子。思考：课文从哪些方面介绍了太阳？子。思考：课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳对人类有哪些作用？太阳对人类有哪些作用？
2、初读课文初读课文 摄氏度摄氏度 繁殖繁殖 粮食粮食 煤炭煤炭 地区地区 杀菌杀菌 治疗治疗 寸草不生寸草不生 日夜不停日夜不停 我会认我会认 摄氏摄氏度度 繁繁殖殖 粮粮食食 煤煤炭炭 地地区区 杀菌杀菌 治治疗疗 寸草不生寸草不生 日夜不停日夜不停 初读课文初读课文 shsh zhzhtntn liolio shsh linlin qqsh jnsh jn 初读课文初读课文 摄摄氏度氏度 sh 摄氏温标的单位，符号摄氏温标的单位，符号。 殖殖 值值 初读课文初读课文 比一比比一比 值日值日养殖养殖 初读课文初读课文 炭炭 碳碳 比一比比一比 煤炭煤炭 二氧化碳二氧化碳 初读课文初读课文 疗疗
3、疒疒+ +了了 组词：组词：医疗、治疗、疗效医疗、治疗、疗效 氏氏殖殖粮粮炭炭 区区杀杀菌菌疗疗 我会写我会写 初读课文初读课文 摄摄 shshzhzhtntn liolio shshlinlin qqshsh jnjn 初读课文初读课文 书写指导书写指导 粮粮菌菌摄摄 注意：捺变点注意：捺变点 初读课文初读课文 殖殖 书写指导书写指导 里面是三横里面是三横 区区 笔顺笔顺 多音字多音字 系系 x（ ） j（ ） 关系关系 系鞋带系鞋带 鞋带松了没关鞋带松了没关系系（x），自己，自己 重新重新系系（j）好就行了。好就行了。 初读课文初读课文 连一连连一连 繁殖繁殖 寸草不生寸草不生 预防预防
4、杀菌杀菌 u连一点草儿都不生长。形容连一点草儿都不生长。形容 灾害严重或土地贫瘠。灾害严重或土地贫瘠。 u用日光、高温、过氧乙酸、用日光、高温、过氧乙酸、 酒精、抗生素等杀死病菌。酒精、抗生素等杀死病菌。 u生物产生新的个体，以传代。生物产生新的个体，以传代。 u事先防备。事先防备。 初读课文初读课文 理清文章层次，概括每层大意。 第一部分（第一部分（1313）：介绍太阳）：介绍太阳“_” 的特点。的特点。 第二部分（第二部分（4848）：写）：写_和和_的关的关 系密切。系密切。 远、大、热远、大、热 太阳太阳人类人类 默读第默读第1313自然段，思考：自然段，思考： 课文从哪些方面介绍了太
5、阳？课文从哪些方面介绍了太阳？ 作者运用了哪些说明方法介绍太阳？作者运用了哪些说明方法介绍太阳？ 使用这些说明方法有什么好处？使用这些说明方法有什么好处？ 品读课文品读课文 品读课文品读课文 太阳太阳 距离地球远距离地球远 体积大体积大 温度高温度高 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米其实，太阳离我们约有一亿五千万千米 远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 一亿五千万千米一亿五千万千米 三千五百年三千
6、五百年 二十几年二十几年 列数字列数字作比较作比较 品读课文品读课文 u距离地球远距离地球远 品读课文品读课文 读一读，比一比读一读，比一比 l 太阳离我们约有太阳离我们约有一亿五千万千米一亿五千万千米远。远。 l 太阳离我们很远很远。太阳离我们很远很远。 l 日夜不停地走，差不多要走日夜不停地走，差不多要走三千五百年三千五百年。 l 日夜不停地走，要走很多很多年。日夜不停地走，要走很多很多年。 列数字的说明方法能列数字的说明方法能准确、具体准确、具体地写地写 出太阳与地球距离很远。出太阳与地球距离很远。 品读课文品读课文 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走
7、， 差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 用步行和坐飞机到太阳上用步行和坐飞机到太阳上 去的时间作比较，让人很容易去的时间作比较，让人很容易 感受太阳距离地球的遥远。感受太阳距离地球的遥远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，约一百三十万个地球的体积上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 远了，所以看上去只有一个盘子那么大。远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 一百三
8、十万个一百三十万个 列数字列数字 一个一个 作比较作比较 品读课文品读课文 u体积大体积大 品读课文品读课文 约约一百三十万一百三十万个个 地球的体积才能抵得地球的体积才能抵得 上上一一个太阳。个太阳。 作比较的说明方法能够让人作比较的说明方法能够让人具体地具体地感感 受太阳大的特点。受太阳大的特点。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄太阳的温度很高，表面温度有五千多摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 大火球大火球 打比方打比方 生动地反映出了太阳的特点。 五千多摄五千多摄 氏度氏度 列
9、数字列数字 具体说明了太阳温度高的特点。 品读课文品读课文 u温度高温度高 语文百宝箱语文百宝箱 开水的温度开水的温度 100100 钢铁的熔点钢铁的熔点 15001500左右左右 品读课文品读课文 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄太阳的温度很高，表面温度有五千多摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 思考：上面这句话如果只保留思考：上面这句话如果只保留“太阳的太阳的 温度很高温度很高”，表达效果会有什么不同？，表达效果会有什么不同？ 使用列数字、作比较的说明方法可以将使用列数字、作比较的说明方法可以将 太阳温度高的特点说清楚。太阳温度高的特点说清楚。
10、品读课文品读课文 小结：太阳有哪些特点？作者是怎样写小结：太阳有哪些特点？作者是怎样写 出这些特点的？运用了哪些说明方法？出这些特点的？运用了哪些说明方法？ 太阳的特点 远 约有一亿五千 万千米远、走 三千五百年、 飞二十几年。 大 约一百三十万 个地球才能抵 得上一个太阳。 热 大火球、 五千多摄 氏度。 品读课文品读课文 说明方法：列数字、作比较、打比方说明方法：列数字、作比较、打比方 第第2 2课时课时 上节课我们学上节课我们学 习了太阳的三个特习了太阳的三个特 点，这节课我们继点，这节课我们继 续学习。续学习。 新课导入新课导入 太阳虽然离我们很远很远，但是它和太阳虽然离我们很远很远，
11、但是它和 我们的关系非常密切。我们的关系非常密切。 这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？ 这句话是过渡句，起到承上启下的作用， 同时也是本段的中心句。 品读课文品读课文 仔细阅读第仔细阅读第4 4自然段，思考：作者是从自然段，思考：作者是从 哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？ u动植物动植物 u人类生活人类生活 u人类的资源人类的资源 品读课文品读课文 有了太阳，地球上的庄稼和树有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽，长叶，开花，结果；木才能发芽，长叶，开花，结果； 鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 如果没有太阳
12、，地球上就不会如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。有植物，也不会有动物。 正面正面 从正反两方面阐述了太阳与植物生长及 动物的生存、繁殖有着密切关系。 反面反面 品读课文品读课文 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的 棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋 在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系， 其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古 时代的植物埋在地层底下变成的。时代的植物埋在地层底下变成的。 这两句话从哪些方面说明了
13、太阳和人类生活 的关系非常密切？ 食物衣服煤炭 品读课文品读课文 再读课文再读课文5757自然段，思考：作者具体自然段，思考：作者具体 列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？系密切？ 雨、雪的形成风的形成杀菌作用 品读课文品读课文 地面上的地面上的水水被太阳晒着的时候，吸收了被太阳晒着的时候，吸收了 热，变成了热，变成了水蒸气水蒸气。空气上升时，温度下降，。空气上升时，温度下降， 其中的水蒸气凝成了无数的其中的水蒸气凝成了无数的小水滴小水滴，飘浮在，飘浮在 空中，变成空中，变成云云。云层里的小水滴越聚越多，。云层里的小水滴越聚越多， 就变成就变成
14、雨或雪雨或雪落下来。落下来。 环环相连，它们都离不开太阳，说明太阳 在自然界中有很大的作用。 品读课文品读课文 水 水蒸气 小水滴 云 雨或雪 品读课文品读课文 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有 草、木、鸟、兽，自然也不会有人。草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 假设：假设： 用假设的方法再次强调太阳与人类的关用假设的方法再次强调太阳与人类的关 系系人类离不开太阳。人类离不开太阳。 品读课文品读课文 一句话，没有太阳，就没一句话，没有太阳，就没 有我们这个美丽可爱的世界。有我们这个美丽可
15、爱的世界。 总结句：总结句： 这既是对前两句的总结，也是对全文的 总结，再次强调了太阳的重要性。 品读课文品读课文 品读课文品读课文 植物植物 动物动物 吃的吃的 穿的穿的 煤炭煤炭 云云 雨雨 雪雪风风 杀菌杀菌 光明、温暖光明、温暖 太阳和我们关系密切太阳和我们关系密切 品读课文品读课文 结合生活经验或相关书籍资料，说说生结合生活经验或相关书籍资料，说说生 活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系，活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系， 谈谈你对谈谈你对“一句话，没有太阳，就没有我们一句话，没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界这个美丽可爱的世界”的理解。的理解。 太阳太阳 特点特点 离地球
16、约有一亿五千万千米离地球约有一亿五千万千米远远 抵得上约一百三十万个地球的体积抵得上约一百三十万个地球的体积 大大 表面温度五千多摄氏度表面温度五千多摄氏度温度高温度高 列数字列数字 举例子举例子 作比较作比较 打比方打比方 关系关系 动植物需要太阳动植物需要太阳 人类生活需要太阳人类生活需要太阳 气象变化需要太阳气象变化需要太阳 防治疾病需要太阳防治疾病需要太阳 密切密切 太阳真重要太阳真重要 万物离不了万物离不了 结构梳理结构梳理 本文采用列数字、作比较等说明方法，本文采用列数字、作比较等说明方法， 介绍了太阳介绍了太阳“远、大、温度高远、大、温度高”的特点以的特点以 及太阳和地球的密切关
17、系，让我们了解了及太阳和地球的密切关系，让我们了解了 太阳的重要性，激发了我们探索大自然的太阳的重要性，激发了我们探索大自然的 热情。热情。 课堂小结课堂小结 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，日初出大如车盖，及日中则如盘盂， 此不为远者小而近者大乎？此不为远者小而近者大乎？ 太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到 正午就小得像一个盘子，这不是远处的看 着小而近处的看着大吗？ 拓展延伸拓展延伸 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此 不为近者热而远者凉乎？不为近者热而远者凉乎？ 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中 午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近 的时候感觉热而
18、远的时候感觉凉吗？ p 你知道这是怎么回事吗？ 拓展延伸拓展延伸 一、词语搭配填一填。一、词语搭配填一填。 （ ）热量）热量 （ ）的关系）的关系 （ ）疾病）疾病 （ ）的世界）的世界 吸吸 收收密密 切切 治治 疗疗美美 丽丽 随堂练习随堂练习 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 温度高温度高 远远 人类人类 大大 重要性重要性 本文介绍了太阳“_、_、_”的特 点以及太阳和_的密切关系，帮助我们了解 了太阳的有关知识，让我们懂得了它的_， 激发了我们探索大自然奥秘的热情。 随堂练习随堂练习 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 关于太阳的古诗词：关于太阳的古诗词： 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 王维王维使至塞上使至塞上 朝看水东流，暮看日西坠。朝看水东流，暮看日西坠。 钱福钱福明日歌明日歌 随堂练习随堂练习 1.1. 结合课文内容，说说作者运用哪些说明方结合课文内容，说说作者运用哪些说明方 法介绍太阳，体会这样写的好处。（法介绍太阳，体会这样写的好处。（P67P67第第 二题）二题） 2.2. 搜集关于太阳的图文资料，看看其中运用搜集关于太阳的图文资料，看看其中运用 了哪些说明方法来介绍太阳，用思维导图了哪些说明方法来介绍太阳，用思维导图 的形式办一份手抄报。的形式办一份手抄报。 课后作业课后作业
