1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 核心突破二 理解必备知识，掌握关键能力 展现情境，生动丰满 语句的扩展，就是将几个词语、短句，通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式，合理地扩充为内容丰富的语句或语段。要求能根据限制或暗示，展开联想，扩充内容。 1基本要求 (1)展现情境 扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即要保持和原句情景、气氛的协调一致。 (2)突出重点 扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕 它来展开。 (3)丰满生动 丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这
2、种题型的目的和归宿。为此，要善于调动修辞方法，使语言具体、详尽、生动、形象。 知识运用 1 根据下面的词语，写一段借景抒情的文字。要求： 至少运用两种修辞方法， 不少于 100 字。 考试后 黄昏 鸣蝉 答： _ 答案 (示例 )考试后，我漫步在林荫道上，任微风轻拂我的脸颊，送上清凉的抚慰。已近黄昏，夕 阳还像一个顽皮的孩子流连天边，校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝，撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱，响亮而有节奏感，我也不禁哼起了小曲儿 ? 2基本方法 (1)添枝加叶法 给句子主干分别添加限制或修饰性的词语 (定语、状语、补语 )，使之形象丰富的一种方法。 (2)联想渲染法
3、通过合理联想与想象，运用多种修辞方法或表现手法，进行描写渲染，使之形象丰富饱满的一种方法。 (3)前瞻后顾法 需要从前后语句中找出隐含的对形式和内容方面做约束的信息，并根据这些隐含信息进=【 ;精品教育资源文库 】 = 行扩展，填补空白，形成文意上紧密照 应的一种方法。 知识运用 2 (1)请用 “ 银河 ”“ 树影 ”“ 蛙声 ” 等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于 60 字。 答： _ 答案 (示例 )在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着： “ 为什么只有你一个人了？ ” 是啊！我和我的伙伴曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银
4、河说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如今毕业后我们已经天 各一方，你们在哪里，我的伙伴们？ (2)唐诗是汉语言的精华。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣，请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。 (1)唐朝的离别苦。 (2)唐朝的诗人清高。 (3)唐朝的月明。 要求： 至少运用两种修辞方法， 结合相关诗句， 不少于 100 字。 答： _ 答案 (示例一 )唐朝的离别苦。 “ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ” 灞桥的水涓涓地流，流不断多情柳的影子。木兰轻舟，
5、已理棹催发，离愁做成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，还有岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？ (示例二 )唐朝的诗人清高。 “ 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ” 一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮，一路吐胸怀。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长 安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，磊落两袖风。散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰？ (示例三 )唐朝的月明。 “ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ” 不知谁在春江花月夜里，第
6、一个望见了月亮，从此皎洁的月，夜夜照亮无寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永远铺在游子心头。月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉。月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。 一、联词写话型 1使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法，不超过 80 字。 雪 寒风 疲惫 路灯 答： _ =【 ;精品教育资源文库 】 = 答案 (示例 )雪在轻盈地跳舞，悄无声息地落在伞上。凛冽的寒风呼啸而过，似一把锋利的刀，切走了我身上仅存的一点暖意，却无法赶走我的疲惫。远处，路灯的橘黄色灯光暖暖地照亮了我回家的路。 联词写话型就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话，或通过
7、合理的联想和想象描写一种情景 (境 )，或阐发一种哲理。答这种题型应注意： (1)所给的几个词 语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。 (2)注意几个词语之间的联系，并创设出一种情境或有意义的语段。 二、情景扩展型 (重点 ) 情景式扩展一般是给出几个情景信息词或句子，充分展开联想与想象，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么，怎么想，要根据给出的情景信息，围绕中心词想象一种情景。可以说，情景想好了，写好了，扩展就成功了。 2以 “ 我 ”“ 夕阳 ”“ 河水 ”“ 远山 ” 四个意象为必要元素
8、，描写一个场景，表达一种情感。 要求： 有心理描写， 至少运用两种修辞方法， 有意境， 不少于 120 字。 答： _ 答案 (示例 )夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在这金色斜晖里，望着眼前无限美好的山川、大地和天空，我的内心安宁而愉 悦：生命如此静好！ 3 “ 风 ” 有鲜明的季节特点：春风 _，夏风 _，秋风 _，冬风 _。选择某一季节的风，在相应横线上填写一个能表现其特点的形容词，并用一个场景描绘这个特点。要求：
9、至少运用两种修辞方法， 不少于 120 字。 答： _ 答案 (示例 )(冬风 )凛冽 冬天到了，朔风毫不客气地蹿了过来。它掠过荒漠，越过湖海，奔向 城市，像是饿急的猛虎从四面八方呼啸而来。街边的枯树在狂风中颤抖，不时发出 “ 呜呜 ” 的呻吟声，似乎在乞求风对它手下留情。人被逼得蜷缩在门窗紧闭的屋内，有一种天要塌下来地要翻上去的恐惧，心都提到了嗓子眼儿。 解答情景式扩展有四个关键点： (1)审出情景要求 扩展语句的审题尤其重要，情景式扩展重在审出情景。有的题已经给出情景。有的题只给出情景中的景物要素，而情景的特点并未给出。如 2017 年浙江卷第 6 题，那首小诗把情景中的形象因素给得很充分
10、，但就是未给出 “ 我 ” 在此情景中的心理特点。这时就要善于推=【 ;精品教育资源文库 】 = 断。根据最后一句推 知这是一个成年人数蚂蚁，一下子数回了他的童年，因此这种心情有点甜蜜，更有些失落与迷惘，这种心理就是在那种情景下的心理特点。这个情景的隐性要求把握不准，扩展就很难成功。因此，通过审题，审出情景要求，尤其是隐性情景要求，至关重要。 (2)充分展现情景 描绘场景，以 “ 情境 ” 或 “ 镜头 ” 为核心，展开想象，扩展内容。 借助描写，多角度表现出情景中的景物内涵，如形、色、声、光、味等；表现情景中人的神态举止、心理活动等。 通过比喻、拟人来进行扩写，在内容上充实，在细节处突出。
11、巧妙烘托渲染氛围，以虚衬实，联想想象。 另外，特别提醒的是题干中给出的情景材料不可遗漏，都要在扩展中有所体现，只是注意主次详略而已。 (3)突出扩写重点 什么是扩写的重点？对于情景式扩展来说，情景的特点就是扩写的重点，就是扩写的主体，所有想象内容都必须围绕它进行，不可主次不分，乱写一气。 (4)想象真实合理 扩展必须借助想象，只要想象，就必须真实、合理。不仅要合乎生活、情感逻辑，更要合乎材料要求。如有的要求就古诗句扩展，有的要求就给出的一幅画扩展，而你展开的想象就要合乎诗句意境、画面内容及主题。 三、续写补充型 4以下面的文字为开头，为纪录片 水墨江南中的一个片段 “ 诗意春雨 ” 配上画外音
12、。要求：正面描写与侧面描写相结合，语言表达连贯、鲜明、生动， 100 字左右。 春天的江南，烟雨迷蒙，如诗如画。 _ _ 答案 (示例 )那雨丝，轻轻柔柔，随风飘散，无处不在，无隙不入。花瓣湿漉漉的，眉底含情眼含笑；柳枝披上了一层薄纱，体态更加婀娜；小鸟在雨雾中 呢喃，它在寻找什么？那小姑娘虽然撑着伞，可那雨点儿早就亲在她的发上、脸上了。 解答续写补充型扩展有三个关键点： (1)读懂原句或原语段的意思，理清其结构。 (2)看清需要填充的内容的位置。位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头结尾的填充，一般重在对话题的因果进行填充；在语段中间，重在对话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。 (3)发挥想象，合理拓展。这种题型在形式上介于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下句的衔接、句式一致等问题。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 四、诗词素描型 5请根据温庭筠梦江 南中的诗句 “ 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 ” 设想并描写一个场景。要求： 用第三人称； 想象合理，突出细节； 不少于 60 字。 答： _
