1、Unit 4 Put on your clothes Lesson 3 教案教案 1 教学目标教学目标 1.熟练掌握本单元表示衣服的单词,并在日常交流中灵活使用。 2.熟练掌握并使用:Which is your shirt? Put on your clothes.等句型进行 交流并用于日常情景对话中。21 教育网 3、能正确书写、认读字母 Nn, Oo, Pp, Qq, Rr。 4、掌握本单元单词,学说歌谣,能演唱本单元的英语歌曲。 5、通过本课教学培养学生浓厚的学习兴趣和参与语言活动的欲望,帮 助学生树立较强的自信心,通过小组活动,培养学生合作学习的精神。 2 学情分析学情分析 这一阶段的
2、一个重要表现是孩子的学习任务与活动范围无论是广度 还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学 习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强 3 重点难点重点难点 教学重点: 1、能听说、认读本单元重点词语,要求发音准确。 2、能大胆灵活运用本单元重点句型,并操练于日常情景对话中。 3、体验儿歌韵律与节奏,能听懂教师的指令并作出相应的动作反应。 教学难点: 单词 shirt 中 sh 的发音。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】一、Warmup 1.教师用 Good morning!和 Nice to meet you.向学生进行问候。 2.教师出示有关衣服的卡片,学生介
3、绍:This is a . 3. 教师带动全班一起表演歌谣 This is the way. 活动 2【讲授】二、Presentation 1.教师出示准备好的 cap, sweater, T-shirt, scarf,引出新单词。 2.教师放一顶帽子在口袋里,邀请学生摸,并猜出这是什么。 3.教师出示帽子并请学生试戴,引出新句型:Try on this white cap.教师 教读,学生跟读,然后师生、生生之间操练句型。21 世纪教育网版权所有 4.教师一边自己试戴,一边说 Its too small for me.教读,学生跟读。 5.教师出示一顶大一点的帽子再试戴,引出新句型Its j
4、ust right.教读,学 生跟读。 6.教师请学生试戴,并引导回答: Its just right./ Its too small for me. 活动 3【活动】三、Practice 游戏: 1.连词成句。Try-on-this-cap/ sweater. 2.让学生利用自身的服饰,小组交流。 活动 4【练习】四、Consolidation 1.播放课文第一部分录音,学生跟读。 2.完成课文第二部分练习。 活动 5【测试】五、Assessment 教师根据学生在课堂上的表现,对学生和小组进行奖励。可以给个人 加分,小组加星星等多种方式进行评价。 活动 6【作业】六、Homework 1.听课文录音并跟读。 2.用英语向你的同学、老师或家长描述服饰。
