我的直播课一:跟《寡人之于国也》学习说理.doc

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1、, 我的直播课一:跟寡人之于国也学习说理 2020-02-21 #郭老师的教育资料 50 个 最多只能上传 20 张图片,所以只能“节选” 越多越困惑?越多越困惑?1 曾经,我们是“没得选”: 服饰、家具、家电等等,就那几样。电视频道?就那几个。电影?就 那几部。书籍?数量上似乎很多,可品种上没多大可选的余地。那时只有 烦恼:可选的东西怎么这么少?2 现在,我们是“不知如何选”: 科技飞速发展,各种新式电子产品层出不穷,比如华为又出 5G 折叠 手机了;物质极大丰富,各种服装、珠宝琳琅满目,某品牌又要开新品发 布会了;文化多姿多彩,各种中外影视作品竞相上演,流浪地球还未 下线,阿丽塔又上映了。

2、国产的、进口的,中式的、西式的,复古 的、现代的,文艺的、科幻的走过路过,就怕你错过。3 可选择的东西多了,但困惑也来了:到底该选哪一个?真是“甜蜜的烦 恼”啊!可是,物质上的“选择困难症”算不上是什么坏事,精神层面上的 “选择困难”才是真正可怕的。4 每天拿着手机刷个不停,美其名曰“接受信息,了解世界”。可是,你 从爆炸的信息中获得了什么?有没有感觉还是很无聊? 每夜拿着遥控器不停换台,说是“寻找自己的最爱”。可是,你从海量 的节目中看到了什么?有没有感觉还是很无趣?5 困惑,来自何方? 你有没有发现你内心的浮躁?新媒体时代,热点比比皆是,新事物层 出不穷,都去追逐吗?你没有那么多的时间和精

3、力。所以,所谓“不知道 选哪个好”,其实是你的心太浮躁:虚荣心控制了你,你害怕别人说你 “OUT”了;名利心控制了你,你担心错过出名、发财的机会静下心 来,选择一本书,认真读完;选择一处风景,好好欣赏;选择一种职业, 努力从事。岁月静好,宁静方能致远啊!6 你是否知道自己到底需要什么?好书何其多!穷尽一生又能看几本? 但什么样的书才能丰富你的灵魂,成就你的未来?大学里的专业何其多, 你能学几样?但什么样的专业才是你真正热爱的?“热爱你的热爱”,知道 生活的目标在何方,知道自身的价值在哪里,这样就能在看似纷繁复杂的 选择项中找到自己的“热爱”。此时,你还会有选择的困惑吗?道路千万 条,适合你的只

4、有那几条,找到它,然后坚定不移地走下去。即使有 “惑”,那也是“怎么走”的困惑,而不是“选哪一个”的困惑。7 清代理学家张履祥说:“书必择而读,人必择而交,言必择而听,路必 择而蹈。”愿你不为“乱花”迷眼,找到最适合自己的,然后,不负美好人 生。8 【阅阅卷者卷者说说】 文章从过去“没得选”说到现在的“不知如何选”,突出如今选择的困 惑。在列举大量社会现实之后,指出如今的困惑是一种“甜蜜的烦恼。”接 着把重点放在从精神层面上分析选择的困惑产生的原因。从两个分论点的 设置可以看出作者独到的见解,从大量事例的使用中可以看出作者的广阔 的视野,从各种句式的变化中可以看出作者的文采。稍有不足的是,在不

5、 足千字的文章里,其开头略显拖沓,导致后文的议论略显单薄,故酌情扣 除 3 分。综合评定,是一篇优秀的考场作文。 浙江省嘉兴市第四高级中学 得分点:问句做标题,引人思考。 得分点:这里的“烦恼”和下文的“困惑”形成对比,为思考“困惑”背后的原 因做了铺垫。 得分点:结合社会现实和热点时事,突出选择的多样性,引出下文对精神 层面上的选择困惑的思考。 得分点:由物质层面转到精神层面,体现作者的辨证思维,也使思考走向 深刻。 得分点:再次列举生活中常见的现象,使用问句,引发读者的共鸣与思 考。 得分点:用问句呈现分论点一困惑来自内心的浮躁,引人思考。 得分点:用问句呈现分论点二困惑来自不知道自己的需要。 得分点:正确引用名言,又化用诗句“乱花渐欲迷人眼”,收束全文,有文 采。

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