1、重大版小学英语五年级下册 unit5 story corner 第一课时 教学目标1、 能听说几十、几百的数字单词。 2、 能用句型“how much?”进行购物，灵活运用其单复数形式进行询 问，并知道如何作出相应回答。 3、 能在情境中熟练的灵活运用重点句型进行购物。 4、 培养学生自主拼读的能力。 教学重点1、能听说几十、几百的数字单词。 2、能用句型“how much?”进行购物，灵活运用其单复数形式进行询 问，并知道如何作出相应回答。 教学难点1、能在情境中熟练的灵活运用重点句型进行购物。 2、培养学生自主拼读的能力。 教学过程设计意图 时 间 安 排 Warm-up (5mins)
2、1、 教师问候全体学生 2、 复习五单元的基本词汇。 3、 回忆购物时候的基本句型， “May I help you?”“what can I do for you?” 激发学生的学习热情， 让 学生在熟悉的英语环境 中运用语言。 Presentation （15mins） 1、 教师呈现课文图片，引导学生进行自 主学习，勾画出买东西询问的句型。 2、 文中找出重点词汇和句型，不熟悉的 单词尝试自行拼读，老师纠正。 3、 用“May I help you?”提问学生需要 买什么东西， 同时教授 “which one do you like?” 4、 对比“try it on ”和“try th
3、em on”理解 单复数之间的差别。 用问问题的方式让学生 思考， 一步一步引导学生 进行课文的解析， 让购物 更加自然与生活化。 Practice (5mins) 1、 教师出示单词卡片，分给小组中认读 正确的学生，让学生小组讨论如果小 组成员充当售货员应该如何进行与 顾客的交流。 2、 教师充当顾客，与小组成员进行购物 对话的练习。 设置任务， 在有趣的小组 活动中进行交流， 增强学 生的合作能力， 给与学生 更多开口练习的机会。 Consolidation (3mins) 1、听课文第一、二、三、四部分，并跟 读。 Assessment (2mins) 教师对学生的本节课完成活动的表现和 语言能力作出评价， 对学生和小组进行奖 励。 Expansion (2mins) 1、 听课文录音，跟读，预习。 2、 用所学词组进行练习，便于下节课交 流。
