1、Module5Module5 Unit2Unit2 DoDoeses youyour r mummum gogo toto workwork onon Saturdays?Saturdays? 教学目标教学目标: : 知识目标知识目标 掌握单词 work 、go to work、Saturday、shopping、go shopping、dad 和句子 Does she/he.?及其回答 “Yes, she does /No, she doesnt.” 技能目标技能目标 能在具体的情景中灵活运用含有第三人称单数形式的肯定句和 一般疑问句及回答。 情感目标情感目标 培养学生的英语学习兴趣。 教学
2、重点教学重点: : 掌握单词和句子 Does she/he.?及其回答 “Yes, she does /No, she doesnt.” 教学难点教学难点: : 掌握单词和句子 Does she/he.?及其回答 “Yes, she does /No, she doesnt.” 教学准备：教学准备：卡片、PPT 教学过程：教学过程： Step1Step1 WarmWarm up.up. 1. Greetings. 2.Review “Do you like?”幻灯片呈现图片 meat ,rice， fish, noodles 等。孩子根据自己的喜好用 Yes/No 来进行完整的 回答。 Ste
3、pStep 2 2 PresentationPresentation 1.幻灯片呈现 P29 Part1 图片，学习 likes 引出第三人称单数 形式 2.利用单词卡学习词汇 go(goes) to school, 引出句型“Do you go to school on Mondays?”“学生回答”“Yes, I do./No I dont.”师问：“ 他/她星期一去学校吗？”引出句型：Does he/she go to school on Mondays ?指导学生回答“Yes ,she/he does./No she/he doesnt.” 同上学习 mum,dad,go(goes)t
4、o work, go(goes) shopping, Saturday. 3. 幻灯片呈现句子，初步了解第三人称单数形式的运用。 4. 拼读新词汇。 StepStep 3 3 PracticePractice Play a game “Music Box” 以游戏的形式操练含有第三人称 单数形式的肯定句和一般疑问句及回答。 StepStep 4 4 LearnLearn texttext 1. 播放录音，学生跟读。 2. 教师领读。 3. 学生分组（角色）读。 StepStep 5 5 ExtensionExtension 对照图片介绍自己在星期六的活动，由另外两位同学提问。 StepStep
5、 6 6 SummarySummary HomeworkHomework 1. Write the new words 2. Review the text 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 DoDoeses youyour r mummum gogo toto workwork onon Saturdays?Saturdays? DoDo you.?you.? Yes,Yes, I I dodo No,No, I I dondont.t. DoesDoes she/heshe/he ? ? Yes,Yes, hehe/she/she does.does. No,No, hehe/she/she doesndoesnt t
