统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 467 期期 慈母情深教学设想 慈母情深是五年级六单元的课文，这个单元是亲情单元， 语文要素是“注意体会场景和细节描写中蕴含的感情” 。 对于这一课，我第一课时以文带文，确定的教学任务是： 1.朗读一篇，整体感知课文内容。 2.品读几段，品味场景和细节描写中的深情。 3.拓读一篇，感悟“慈母情深” 。 第一个任务整体感知课文，要求学生朗读课文，概说课文写作 内容。用“这篇课文写了我，妈妈的事情”的句式 说话。第二个任务是选点精读，借助“鼻子一酸”一句，选出几个需 要精读的场景和细节，精读几段，感悟其中的情感，做关于“场景” 和 “细节” 的笔记， 用填空组段和美读小结。 最后以文带文， 速读没 有上锁的门 ，描述让你“鼻子一酸”的一个场景或者细节。 第二课时读写联动，选择课文和主题阅读中的几个场景和 细节的段落美读分析，寻找场景和细节的写作密码，笔记关于“场景 和细节” 写作的方法。 让学生口述生活中让自己 “鼻子一酸” 的场景， 再指导一些描写方法，然后限时写作，自评互评，课堂点评。
