1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 579 期期 短诗三首让儿童的心里“繁星”闪烁 短诗三首是四下三单元的课文，选取的是冰心繁星中的 三首小诗。学习这三首小诗，要让学生了解现代诗的一些特点，体会 诗歌表达的情感。 要理解现代诗的特点，首先要让学生体会意象和意境，学习想象 诗歌描绘的画面，并且把一些静止的图片想象成动态的视频，给画面 中再填补进去一些元素。 比如 “这些事是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 ”我们让学生想象这样的情景：明月之夜，美丽花园中， 一个小女孩子坐在母亲的膝上，依偎在母亲的怀中。他们的头上是茂 盛的藤萝，明亮的月光透过藤萝的给缝隙照
2、在他们的脸上。母亲给小 女孩讲故事，讲着讲着小女孩就睡着了在作者的心中，这样温馨 的场景就是最幸福的回忆， 她通过想象这样的画面来表达对母亲的思 念， 这是一种间接的抒情方式。 第二首通过三个反问句和类比来抒情： 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没 有你波涛清响？表面看是对大海的思念和歌颂， 我们也可以把大海想 象成任何她思念的对象，比如母亲，比如亲情等等，这就是诗歌的魅 力。第三首通过类比来直接抒情：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲 到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 类比中又有不同， 两个“风雨”的内涵是不一样的，第一个是大自然的风雨，第二个是 生活中“风雨” ，是心里的痛苦。教给学生理解现代诗情感的方法， 再选取几着冰心的小诗来欣赏，会强化学生的印象。
