1、20192019 四年级语文四年级语文下册下册第六单元第六单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、拼音。 （共一、拼音。 （共 8 8 分）分） 1. 看拼音写词语。 （6 分） shn sh nng sh xun chuan （ ） （ ） （ ） hu hung q q rn sho （ ） （ ） （ ） 2. 用“”画出加点字的正确读音。 （2 分） （1）母亲经不住米芾百般央求，当 （dng dng）了值钱的东西，给他拿去买纸。 （2）我将字帖 ( ti ti)和请帖 ( ti ti )一起给他了。 （3）看到布包里的五两纹银，米芾不禁 ( jn jn ) 泪水夺眶
2、而出。 二、比一比，再组词二、比一比，再组词。 （6 6 分）分） 棍（ ） 晨（ ） 编（ ） 混（ ） 辰（ ） 遍（ ） 三、请在横线上填入我国的城市名，使前后都组成成语。 （三、请在横线上填入我国的城市名，使前后都组成成语。 （12 12 分）分） 至高无_底捞月 语重心_暖花开 难能可_春白雪 人才济_征北战 五湖四_诛笔伐 说东道_死不屈 四、选词填空。 （四、选词填空。 （6 6 分）分） 宁静 沉静 1. 我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了黑暗而（ ）的山林，回到了灯火 辉煌的都市。 2. 从青山那里，我学到了（ ） ；从父亲身上，我学到了智慧。琢磨 思考 3. 米芾不敢轻
3、易下笔，只是在那里认真地（ ）字帖。 4. 同学们认真（ ）老师提出的问题。 不但而且 如果就 5. 学写字， （ ）要观其形， （ ）要悟其神。 6. 父亲凝视着我说： “ （ ）你尽了力， （ ）的确没关系。 ” 五、句子加工五、句子加工。 （。 （6 6 分）分） 1. 如果你再这样下去，咱们还能爬到山顶吗？（改为陈述句） _。 2. 米芾被五两纹银买来的纸弄得无从下手。 （改为“把”字句） _。 3. 一位衣衫褴褛、双目失明的老人坐在繁华的巴黎大街边。 （缩句） _。 六、课文回放六、课文回放。 （。 （8 8 分）分） 1. 是的，春天是美好的，那 _，那_，那 _，那 _，怎么 不
4、叫人陶醉呢？ 2. 寓言是_的一种， 它的篇幅_， 是_。 3. 有朋友的人， 像_； 没有朋友的人， _。 七、七、给句子排排队。 （给句子排排队。 （5 5 分）分） （ ）种子说： “老妈妈，别担心，我会长得很好的。 ” （ ）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 （ ）一颗种子落到岩缝里来。 （ ）岩石说： “孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！ ” （ ）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡 的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 八、综合实践八、综合实践。 （。 （4 4 分）分） 课文语言的魅力中作家让彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联
5、想，也 让人们对无助的盲老人产生了同情。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们 的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。下面有两句话，请适当进行补 充，使意思发生变化。 1. 冬天来了，_ _。 2. 杯子里只有半杯水，_ _。 九、阅读短文，回答问题。 （共九、阅读短文，回答问题。 （共 15 15 分）分） 相传公孙仪在鲁国做宰相时，因为他喜欢吃鱼，许多人就买了鱼给他送礼，可是 公孙仪从来不收。 _老师_您不是很喜欢吃鱼吗_公孙仪的学生向公孙仪笑着问_现在有这么 多人给您送鱼您都不接受_这是为什么呢_ 公孙仪说： “正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要
6、按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法， 就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？” 从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。 1. 给第二自然段加上标点。 （3 分） 2. 联系上下文解释词语。 （4 分） 一直：_。 难免：_。 3. 用“_”画出文中含有因果关系的关联词的一句话，并仿写句子。 （4 分） _ _。 4. “现在爱吃鱼自己去买， 不是一直可以吃到鱼吗？” 这句话的意思是 （ ） （2 分） （1）要吃鱼，花钱买。 （2）只吃自己买的鱼，不吃别人送的。 （3）不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。 5. 短文反映了公孙仪具有 _ 的好品质。 （2 分） 十、作文。 （十、作文。 （30 30 分）分） 题目：我忘不了这件事。 要求：1. 把事情的经过写清楚。 2. 句子要通顺、连贯。 3. 字数不少于 400 字。
