新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 算法的概念课例点评 授课教师：辽宁省鞍山市第八中学丁 XX 本课的内容选自人民教育出版社高中数学 B 版教材，必修三第一章第 一节第一课时。 授课伊始，教者抛出一个小笑话，激发了学生的兴趣：一方面， “分几 步”提出了问题的解决需要按步骤进行，从而让学生产生对数学机械化的 思考；另一方面，教师通过提出把“大象”替换为“物品”让学生可以意 识到算法的普适性。 授课中，两次进行分组讨论，在学过的知识中寻找算法的影子。第一 次要求学生能机械化的看待问题的解决，通过举例让学生体会机械化的算 法思想；第二次的讨论，有意识的引导学生“体会算法的基本思想以及算 法的重要性和有效性，发展有条理的思考与表达的能力，提高逻辑思维能 力。 ” 授课结束，教者不仅呼应了开头，而且也对后续课程进行了铺垫，也 对学生的学习兴趣和热情做了很好的激发。 整节课让学生明确，一个问题的算法就是解决该问题的程序步骤的一 个概要说明。这一程序步骤必须是：确定的各步骤的本质和次序被明 确清楚地加以描述，有效的该程序步骤给出这一问题的正确解，有限 的该次序在有限步之后终止。 当然，授课中教者也有个别词不达意的细节，但瑕不掩瑜。纵观整个 课堂，我们仍然能够体会到教者思维的开阔与灵活，语言的精炼与准确， 我们看到的是一个优秀数学教师的丰满形象。
