1、2021 年统编版高中语文年统编版高中语文 （必修上册必修上册） 初高衔接适应性练习题初高衔接适应性练习题 （三）三） 基基础础知知识识演演练练 一、填空题（本大题共一、填空题（本大题共 5 小题）小题） 1.春节期间，小张收到了二叔儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段 有几个词语运用不得体，请指出并改正。 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一 贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会 鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一 件礼物，您肯定会惊喜的！ 将_改
2、为_； 将_改为_； 将_改为_； 将_改为_； 将_改为_。 2.萃文校园网中学生版设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求 第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。 版次版面名称版面宗旨 第一版校园新闻聚焦学校大事,发布热点新闻 第二版班级采风_ 第三版校际链接信息交流,汇四面八方新资讯 第四版文学园地_ 3.吴承恩西游记中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事 情节。 获取“金箍棒”炼就“火眼金睛” _ _ 4.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8 分,每空 1 分) （1）乱花渐欲迷人眼，。 （2），霜重鼓寒声不起。 （3）斯是陋室
3、，。 （4），西北望，射天狼。 （5） 岳阳楼记中，最能体现范仲淹高尚精神的语句是“，” （6） 酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会发展，蕴含深刻哲理的 诗句是：“，”。 4.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的 地方。插入后，将紧接虚词之后的标志性字词填写在横线上。 “清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”严格的家教，良好的家风，如同无声的教诲，会 在言传身教中帮助孩子扣好人生的“第一粒纽扣”，会在润物无声中帮助孩子树立起人生 坐标，让人终身受益，家风建设十分重要，时代发生多大变化，生活格局发生多大变化， 要重视家庭建设，注重家教，注重
4、家风。 都更 不仅不论 也正因此 二二、选择题选择题（本大题共本大题共 7 小题小题，在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的只有一个选项是符合题目要求的） 5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是() 城市，眼看着扑过来了。古老的村庄没有任何防御体系。_，_。 _，_。_。_，唐朝的杜甫也是在这样的篱笆前招 待客人，招待诗。 鸟儿们常常在上面歇息，跳跃，梳理羽毛，叽叽喳喳说着原野见闻 这些篱笆，这些防御体系，就是个柔软的装饰 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯” 要说有什么防御， 从古到今，村庄都有这样的篱笆 也就是家家门前菜园周围用竹子、葛藤
5、、葫芦蔓搭起的篱笆 A. B. C. D. 6.下列对文学常识的叙述，错误 的项是（） A. 后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它的体式而写的 诗歌，统称为“古体诗”。 梦游天姥吟留别 琵琶行 归园田居都是古体诗。 B. 雪莱，法国浪漫主义民主诗人，代表作品有诗剧解放了的普罗米修斯 、诗歌西风 颂 ，恩格斯称他是“天才预言家”。 C. 词由诗发展而来，宋词习惯上分为婉约和豪放两派，前者风格婉约清丽，代表作家有柳 永、李清照等，后者风格豪迈奔放，代表作家有苏轼、辛弃疾。 D. 人物通讯和新闻评论都属于新闻作品的范畴，前者报道典型人物，树立时代楷模，后者 评论社会热点，
6、引导社会舆论。 7.下列加点字读音全都正确的一组是（） A. 草茎 （jng）脊 （j）背包扎 （z）窸窸窣 窣（s） B. 踮 （din）脚埋 （mi）怨荫 （yn）蔽揳 （xi）入铆钉 C. 挨 （i）骂半晌 （shng）花蕾 （li）俯瞰 （kn）地球 D. 笨拙 （zhu）绷 （bng）脸摈 （bng）弃珠烁 （shu）晶莹 8.下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（） A.习近平指出：“腐败涉及亡党亡国问题，不可能表态了事。”身居高位，却以权谋私， 一意孤行，到头来恐怕只落得个马革裹尸的结局。 B.当代雷锋、优秀共产党员郭明义同志的微博能够从众多的名人微博中脱颖而出,确实是一 件令人
7、欣喜的事情。 C.讲话也好，写文章也罢，绝不能自恃聪明，自上楼梯，把自己摆得高高的，居高临下， 口若悬河，但就是缺少老百姓的语言，缺乏人民群众喜闻乐见的表达。 D.部分司机认为高速公路宽阔，只要车少就可天马行空地自由驰骋，其实这种想法十分危 险，因为人在大意时反应速度会大大降低。 9.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() 在卡尔刘易斯一代退役之后,博尔特在近二十年里成为复兴田径运动的最大明星。他 的每一次参赛, 有可能改写人类的极限；他的三届奥运会,已然改变了牙买加乃至世界 对田径的看法。而 30 万美元的比赛出场费, 是如今所有田径运动员中最高的。不过,脚 踏实地的博尔特却对自我、
8、前途及未来都有着清晰的认识:“我觉得每一年都很重要, 今 年是我的最后一届奥运会, 大家特别关注。我想去实现一些从来没有实现过的东西,为 下几代人树立更高的标杆。 我现在既兴奋又紧张,这也许是我留给后人遗产的最后机会。 我退役了,我认为自己不会立马被超越。人们 需要一些时间才能打破我的记录。也许有 一天,人们告诉我,我不再是世界上跑得最快的人了,但我还会是那个拿了 9 块奥运金牌的 人。” A都也但所以即使还 B总却/那么虽然也 C也/但所以由于更 D常仍而且/一旦甚至 10.下列各句标点符号使用完全正确的一项是（） A.他们所说的马琴的葫芦,是那时候一件很有名的东西,他也去看了一看他不知道马
9、琴 是什么人立刻觉得并不见得怎样好,就掉头走了。 B.所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人,都不会进入统计中去 而永垂不朽了他们全是些男男女女的幽灵,不存在的东西,都不会在统计的未来完成式 中一起过桥了 C.没家,老人说,只有刚才讲过的那些动物。猫,当然不要紧。猫会照顾自己的,可是,另 外几只东西怎么办呢。我简直不敢想。 D.必须走出这座森林,要这样做那就只有两条路,一条是后退,在那儿有着强悍的和凶恶的 敌人；还另有一条路是前进,但矗立着巨人似的树木,它们用粗大的树枝互相紧紧地拥抱着, 把交错的树根深深地插进泥沼的粘滑的污泥里面。 11.阅读下面论述性语段，选出能更好地完成
10、其论证的一项(） 人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有 当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句 话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是， 任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。 同样，如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是： _ A.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校发展的努力。 B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。 C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。
11、D.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。 三、实践运用（本大题共三、实践运用（本大题共 1 1 小题）小题） 12.请根据下列两种情境，以“眼睛”为重点扩写一段话。 情境一讲台前老师眼睛 情境二师生惜别时师生们眼睛 _ _ _ _ 基本技能提升基本技能提升 四、阅读理解及分析（本大题共四、阅读理解及分析（本大题共 2 小题）小题） （一）阅读下面的文章，完成各题。（一）阅读下面的文章，完成各题。 献给贝多芬献给贝多芬 郑敏 人们都在痛苦里哀诉 唯有你在痛苦里生长 在一切的冲突矛盾中从不忘 将充满希望的主题灿烂导出 你的热情像天边滚来的雷响 你的声音像海底喷出的巨浪 你的心在
12、黑暗里也看得见善良 在苦痛的洪流里永不迷失方向 随着躯体的聋黯你乃像 一座幽闭在硬壳里的火山 在不可见的深处热流旋转 于是自辽远的朦胧降临 你心中 神的宏亮的言语 霎那间千万声音合唱圣曲 1.对这首诗的解说，不恰当的一项是（） A.全诗从“痛苦”“矛盾”“黑暗”“聋黯”等词语中，可以看出贝多芬身躯的残疾和内 心的苦痛。 B.第一节开头两句是写人们生活的苦难和贝多芬在痛苦中奋争的信心和生活下去的勇气。 C.第二节中的“善良”“永不迷失方向”是贝多芬在音乐上取得杰出成就的动力和航向。 D.第三节中的“旋转”“降临”“霎那间”形象地表现了贝多芬音乐创作的过程。 2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
13、 A.本诗深沉隽永，而第二人称的写作方式又给读者以诚挚亲切和热情洋溢之感，全诗充满 了崇敬和赞美之情。 B.第一节作者运用对比手法，表现了贝多芬对待挫折和不幸的态度，不仅超脱痛苦，还能 将其渗透到音乐中去，使之升华。 C.第二节用“天边滚来的雷响”和“海底喷出的巨浪”两个形象的比喻，写出了贝多芬生 命热情的巨大声势。 D.第三节中“随着躯体的聋黯硬壳里的火山”一句既是比喻又是对比，表现贝多芬为 摆脱痛苦奋力挣扎的情形。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 图一：中国服务进口额及占世界服务进口比重 图二：20012017 年中国个人文化和娱乐服务进
14、口规模和增速 材料二： 2018 年 11 月 5 日上午，习近平主席在上海出席首届中国国际进口博览会（简称“进博 会”）开幕式并发表题为共建创新包容的开放型世界经济的主旨演讲。15 名外国国家 元首、政府首脑或王室代表出席开幕式。1500 余名国内外各界嘉宾出席开幕式。参加进博 会境外嘉宾（副部级以上）390 位。国家贸易投资综合展共有 82 个国家（含中国）和世贸 组织、联合国工发组织、国际贸易中心等国际组织参展，设立展台 71 个。12 个主宾国和其 他参展国展馆风格各异，突出本国特色，充分利用高科技手段和多样化的展现形式展示本 国独特地域文化和特色优势产业，涵盖货物贸易、服务贸易、产业
15、状况、投资旅游以及特 色优势产品等。企业商业展共有来自全球 151 个国家和地区的 3617 家企业参展。据初步统 计，全球或中国大陆首发新产品、新技术或服务 570 余件。进博会吸引了来自 72 个国家和 地区的 3600 多位境外采购商，交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交 578.3 亿美元。 举世瞩目的进博会于 2018 年 11 月 10 日在上海圆满闭幕。 （摘编自首届中国国际进口博览会圆满闭幕） 材料三： 一名参展商这么描述参加进博会的意义，“对检验产品创新和技术发展具有无可比拟 的重要性”。可以说，中国市场敞开大门，为前沿技术的成熟和概念产品的成型提供了机 遇，为互通有无、
16、包容普惠创造了条件。 进博会让国内企业可以了解各国企业的优秀产品，洞晓产业行业的前沿技术，引进先 进可靠的管理经验，从而为创新发展、技术变革、管理优化带来启示、注入动能。向世界 学习，与国际接轨，不仅意味着参考发展经验，紧跟发展潮流，还需要共享发展理念，共 建合作意识。在国家贸易投资综合展上，匈牙利的美丽风光、埃及的悠久文明和现代发展 规划，英国酷炫时尚的裸眼 3D 视频、肯尼亚的鲜花不同国家的特色产品齐聚进博会， 商机无限，合作无限，发展无限。 （摘编自人民网进博会，向世界学习的机会 材料四： 瑞士知名企业家、经济学家、日内瓦伯尔尼经济署前署长菲利普莫纳先生在接 受记者采访时说，通常情况下全
17、球各地的经贸展览展销会，办展和参展的主要目标是找到 客户、分销商或代理商。而专注于寻找新的供应商的中国国际进口博览会，是一种相当新 颖的思路和方法。进口博览会也一定会促进外国产品进口到中国，某种程度上为改善当前 国际贸易失衡的状态提供一个宽松的环境。 海外媒体还将进博会看作中国为世界经济提供的公共产品、为全球各经济体搭建的优 势互补平台。法国欧洲时报发表评论说，中国的开放脚步不会停歇。各国的新产品、 新技术得以在进博会上展示，有助于各国经济的融合、联动、共享，进而释放发展潜力。 （摘编自光明日报这是一个新颖的思路瑞士各界盛赞进口博览会） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
18、A.由图一可知，中国服务进口额从 2010 年开始逐年增加，2015 年到 2017 年占世界服务进 口比重在百分之九左右，在世界经济中有着一定的地位。 B.由图一可知，八十年代初期，中国服务贸易处于起步阶段。从 2010 年起，中国服务进口 额上升到 2000 亿美元以上，占世界服务进口比重逐年攀升。 C.由图二可知，中国个人文化和娱乐服务进口额从 2012 年到 2017 年由 5 亿多美元上升到 25 亿美元以上，同比增长率在 2015 年约 120，仅低于 2004 年。 D.由材料可知，近几年来，中国服务进口额巨大，为全球经济增长提供了新动力，为世界 带来“中国机遇”。这些因素有利于
19、中国举办国际进口博览会。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（） A.中国进博会于 2018 年 11 月 5 日上午在上海正式开始，它吸取前几届的成功经验而举办， 在 2018 年 11 月 10 日圆满结束，引起了全球的高度关注。 B.12 个主宾国和其他参展国展馆展示了它们独特的地域文化和特色优势产业；全球或中国 大陆五百多件首发新产品、新技术或服务出现在进博会上。 C.进博会使中国市场的大门首次被打开，有利于检验产品创新和技术发展，有利于前沿技 术快速成熟以及 概念产品的成型，推动世界市场互通有无、包容普惠。 D.中国进博会与寻找客户、分销商或代理商的经贸展览展销会不同，
20、它专注于寻找新的供 应商，思路、方法新颖，改善了当前国际贸易失衡的状态。 3.2018 年中国进博会有哪些特点？请结合材料二简要概括。 _ _ 五、古诗文阅读及赏析（本大题共五、古诗文阅读及赏析（本大题共 2 小题）小题） （一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寻南溪常山道人隐居寻南溪常山道人隐居 （唐）刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A.全诗围绕诗题中的“寻”字展开，情与景交融，写景富有层次，结构严密紧凑。 B.颔联选取白云、春草、静
21、渚、闲门等意象，动中有静，营造出凄清死寂的氛围。 C.颈联炼字工稳，仅用一个“过”字就生动描绘出雨霁云收之后翠绿如新的松色。 D.本诗结尾处的“相对亦忘言”写出了和陶渊明“欲辨已忘言”相似的哲理意趣。 2.请结合全诗分析诗人情感的变化。 _ _ （二）阅读下面文言文，完成下列小题。（二）阅读下面文言文，完成下列小题。 与韩荆州 书 李 白 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”何令人之景慕一至 于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而发之，一登龙门，则声誉 十倍。所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯 。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之， 则三千宾中有毛遂，使
22、白得颖脱而出，即其人焉。 白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相 。虽长不满 七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩 心迹，安敢不尽于君侯哉？ 君侯制作侔 神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见 拒 。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司令， 人物之权衡 ，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂 青云耶？ （节选自李太白全集） 注：韩荆州：即韩朝宗，时任荆州长史兼襄州刺史、山南东道采访使。常推荐贤士，受 到士人的景仰。龙盘凤逸：喻贤人在野或屈居下位。收名定价：获取美名，奠定声望
23、。 君侯：对尊贵者的敬称。干：干谒，对人有所求而请见。诸侯：此指地方长官。历：普 遍。抵：拜谒，进见。卿相：指中央朝廷高级官员。畴曩（chu nng）：往日。制 作：指文章著述。侔（mu）：相等，齐同。参：参与。造化：自然的创造化育。天人， 天道和人道。开张：开扩，舒展。长揖，相见时拱手高举自上而下以为礼。司命：原 为神名，掌管人之寿命。此指判定文章优劣的权威。权：秤锤；衡：秤杆。此指品评人物 的权威。惜阶前盈尺之地：意即不在堂前接见我。 （阅读指要）（阅读指要） 这是李白年轻时写给当时荆州刺史韩朝宗的一封自荐信。在唐代，知识分子除通过考试以 外，向公卿投书献诗也是谋取官位的途经。这是一篇求职
24、之作，李白希望获得韩朝宗的接 见和赏识，却并不露卑屈之态，而充满对自己才能的自信。文章表现了李白傲岸的性格、 “心雄万夫”的气概。文章写得气势雄壮，千百年来传诵联衰。 （阅读训练）（阅读训练） 1.写出下列加点词语在句中的意思。 （1） 但愿一识韩荆州 （_）（2） 何令人之景慕， 一至于此耶 （_） （3）白陇西布衣，流落楚汉（_）（4）十五好剑术，遍干诸侯（_） 2.下列句中“归”与“使海内豪俊奔走而归之”中“归”的意义相同的一项是（） A.而其归书也必速 B.似曾相识燕归来 C.盖以诸侯归殷者三千焉 D.后五年，吾妻来归 3.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿君侯不以富贵而骄之
25、，寒贱而忽之。 _ _ （2）虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。 _ _ 4.李白在信的首段用了“周公吐握”和“毛遂自荐”两个典故，用意何在？ _ _ 5.与韩荆州书表现出李白怎样的思想、气概和抱负？ _ _ 综合能力拓展综合能力拓展 六、写作（本大题共六、写作（本大题共 1 小题）小题） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。 在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、 赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他 们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一
26、代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求： 自选一位英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的 情感。将题目抄写在答题卡上。 说起梅花表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使 你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热 爱”为题作文。 要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。 将题目抄写在答题卡上。 2021 年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（三）答案解析年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（三）答案解析 一
27、、1.笑纳；收到；爱戴；爱护；您的令郎；弟弟；鼎力相助；尽力而为；惠赠；送 【解析】解答该题，应该明确：笑纳，客套话，用于请人收下礼物；爱戴，只 能用于 下对上，晚辈对长辈；令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对三叔 的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体；鼎力相助，是敬词，用于请求或感谢别人的帮助； 惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品。 2.关注班级动态,展示青春风采；诗情抒写,赏千姿百态美文章 【解析】所拟写的句子不仅要符合例句的句式，更重要的是要符合前面班级采风和文 学园地的内容特点。 3.示例：石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最 后他看中了
28、龙宫的定海神针，便取来做他的兵器。 示例：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他送到八卦炉中。他在炉中锻炼了七七四十 九天，没想到不但没被烧死，反而练成了“火眼金睛” 。 4.（1）浅草才能没马蹄 （2）半卷红旗临易水 （3）唯吾德馨 （4）会挽雕弓如满月 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 5.（都）要重视； （更）会在润物无声； （不仅）会在言传身教； （不论）时代； （也正因此）家风建设。 二、6.B 【解析】本题考查语言的连贯性。首先借助横线前面的“没有任何防御体系”这一内 容，确定第四句作为开头； “也”字将第六句和第四句连到一起；第二句中的“这些篱
29、笆” “这些防御体系”紧承四、六句，按照这样的顺序即可排列出来。 7.B 【解析】本题主要考查识记常见的文学常识的能力。解答此类试题，文学常识包括中 国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体 例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作 品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、 对作者及作品的评价等。 B 项， “雪莱， 法国浪漫主义民主诗人”错误。 珀西比希雪莱， 英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。英国浪漫主义民 主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学
30、家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图 主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。故选 B。 8.A 【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多 音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结 合词义、词性、运用场合等记忆。本题选读音全都正确的一组。 B 项，埋 mn 怨，荫 yn 蔽；C 项，花蕾 li；D 项，摈 bn 弃，抛弃，多用于人和具 体事物。故选 A。 9.C 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一定从三个方面综合 考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用
31、， 谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A 项，马革裹尸：马革，马皮； 用马皮把尸体裹起来，指英勇牺牲在战场。B 项，“脱颖而出”,比喻人的才能全部显现出 来。C 项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。D 项，“天马行空”比喻诗文、书法 等气势豪放，不受拘束；多作谓语或定语。此处使用对象不当。 10.A 【解析】处选“都”,呼应的是前面的“每一次”,强调的是博尔特体育技能的高超； 处选“但”,与“最后”相呼应,为转折关系；处为因果关系；处为假设关系,因为博 尔特在现实中仍未退役。 11.A 【解析】B 项破折号改为逗号；C 项“怎么办呢”后面的句号改为问号。D,第二个逗号
32、 改为“； ” 。 12.D 三、情境一： 讲台前，站立着我崇敬的老师。真希望永远与老师的那双眼睛对望。因为在那双眼睛 里，燃烧着对生活的深刻理解，闪烁着知识与智慧的光芒；在那双眼睛里，我看得见对我 的哪怕是很小的一点进步的肯定，也看得见对我偶然犯下的过错的宽容。和这样的眼睛对 望，即使在雨天，我也会感到头上的天空，是永恒的蓝！ 情境二： 就要走了，曾经围绕着老师飞来飞去的小乌们，就要飞走了瞬间，我们的眼睛湿润了。 透过泪雾，再一次与老师那饱含深情的眼睛对望。我猛然发现，老师那双曾经炯炯有神的 眼睛里，竟有着那么多疲累，那么多牵挂，这是我从来不曾见过的！望着望着，我不由得 哽咽了起来：老师，对
33、不起！只因为那时的我对知识的攫取过于贪婪，竟没有想过，您也 不是钢铁铸成的！ 【解析】情境一，可以写上课时老师的眼睛，闪烁着智慧的光芒，流露出殷切的期盼； 也可以写考试时老师的眼睛，犀利的目光、负责的眼神；等等。情境二，可以写含泪的“眼 睛” ，流露出不舍；也可以写含情的“眼睛” ，传递出祝福；等等。扩写时要注意联系实际 生活展开联想和想象。 四、 （一） （1）B （2）D （二）1.B 2.B 3.出席嘉宾多、规格高；展览规模大，展示水平高，展馆有特色；经贸成果丰 硕。 【解析】1.试题本题考查筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时一般要找出文 章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文
34、内容逐一比对，寻找细微的差别来确定答 案。B 项， “逐年攀升”错误，由 2016 年到 2017 年略有下降。故选 B 项。 2.试题本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容， 然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析，判断正误。A 项， “吸取前几届的成功经验” 于文无据。C 项， “使中国市场的大门首次被打开”错，原文是“中国市场敞开大门” 。D 项， 曲解文意，原文是“某种程度上为改善提供环境” ，并非“改善了” 。故选 B 项。 3.试题本题考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要的信 息， 然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合， 本题作
35、答时， 先明确题干问题指向， “2018 年中国进博会有哪些特点？请结合材料二简要概括” ，题干已经明确答题区域在材料二中。 材料二“15 名外国国家元首、政府首脑或王室代表出席开幕式。1500 余名国内外各界嘉宾 出席开幕式。参加进博会境外嘉宾(副部级以上)390 位。国家贸易投资综合展共有 82 个国 家(含中国)和世贸组织、 联合国工发组织、 国际贸易中心等国际组织参展， 设立展台 71 个。 ” 可见出席嘉宾多、规格高。 “12 个主宾国和其他参展国展馆风格各异，突出本国特色，充分 利用高科技手段和多样化的展现形式展示本国独特地域文化和特色优势产业，涵盖货物贸 易、服务贸易、产业状况、
36、投资旅游以及特色优势产品等。 ” “企业商业展共有来自全球 151 个国家和地区的 3617 家企业参展” “全球或中国大陆首发新产品、 新技术或服务 570 余件。 ” 说明展览规模大，展示水平高，展馆有特色。 “进博会吸引了来自 72 个国家和地区的 3600 多位境外采购商，交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交 5783 亿美元。举世瞩目 的进博会于 2018 年 11 月 10 日在上海圆满闭幕。 ”表明进博会圆满闭幕，经贸成果丰硕。 五、 （一）1.B 2.首联写清幽山径上的履痕给诗人带来会面在即的喜悦，颔联则蕴含着诗人寻访不遇 产生的怅然，颈联则写诗人观察山景后又找到了另外的乐
37、趣，尾联写诗人达到了物我两忘 的境界，体味到深层的精神愉悦。 【解析】1.试题本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形 象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容， 注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术 效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨 析。题中 B 项， “营造出凄清死寂的氛围”分析错误。蓬门长闭，碧草当门，道士不在寓所。 这里的白云、芳草、静渚、闲门，充满了静穆淡逸的氛围。故选 B。 2.试题本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。此类试题答
38、题时要多角 度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅 要看描述主体（诗人或抒情 主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的 情感。本题要求分析诗人情感的变化，可通过逐句分析内容来分析诗人情感的变化，注意 直接表达情感的词，或者通过景物的描写来抒发情感。首联“一路经行处，莓苔见履痕” ， 那人迹罕至的清幽山径，正是常道士出入往来之地，这里没有人间喧嚣，满路莓苔。履痕 屐齿给来访者带来希望和猜想：幽人不远，晤面在即；否则就是其人出晤，相会须费些周 折。颔联写由顺其路而始入其居境。这里的白云、芳草、静渚、闲门，充满静穆淡逸的氛 围。渚是“静”的，白云
39、、芳草也是静静的。门“闲” ，不遇之人，来访者不期然而然的心 境也“闲” 。一切都显得恬静自然，和谐默契，不受丝毫纷扰。在自然景物的观照中，悄然 融入自在平静的心绪，来访不遇的怅然，似乎被这清幽、宁静的环境，带有内省参照的“禅 意”所冲化，渐趋恬然。颈联“过雨看松色，随山到水源” 。两句以景带叙，下句叙事成份 更多些。山道纡绕，峰回路转，随山探源，缘水经山。其间林壑深秀，水声潺潺，这联重 点写诗人观察山景后又找到了另外的乐趣。 尾联的 “禅意” ， 用得精妙。 诗人看见了 “溪花” ， 却浮起“禅意” ，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟，从摇曳的野花静静的观照中，领略到恬静 的清趣，溶化于心灵深处是
40、一种体察宁静，荡涤心胸的内省喜悦，自在恬然的心境与清幽 静谧的物象交融为一。 （二）1.结识乃，竟平民求，有所求情而拜见 2.C 3.（1）希望您不因自己富贵而傲视他们，不因他们贫寒微贱而忽视他们。 （2）虽然我身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人，都赞许我有气概，讲 道义。 4.周公吐握，指周公为了招贤而操心他“一沐（洗头）三握发，一饭三吐哺（b，嘴 里含着的食物） ”去接待求见的人。李白借此赞扬韩荆州能礼贤下士。毛遂自荐，指战国时 赵国平原君的门客毛遂，三年默默无闻不被重视，后来秦国围困赵都邯郸，赵国派平原君 出使楚国讨救兵，毛遂自荐前往，终于帮平原君与楚国订立了合纵的条约。李白以
41、此表示 自己就是韩荆州众多宾客中的毛遂，请他给自己脱颖而出的机会。 5.文章开头借用天下谈士的话，赞美韩荆州谦恭下士，识拔人才。接着作者毛遂自荐， 介绍自己的经历才能和气节。文章表现了李白“心雄万夫”的气概和“日试万言，倚马可 待”的自负，以及他不卑不亢、 “平交王侯”的性格。此信表现出李白具有远大的政治抱负， 迫切希望得到施展才能的机会，想通过韩荆州的推荐得到朝廷的赏识和任用，有一番作为。 但并不露卑屈之态，而充满对自己才能的自信。 【解析】1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时 注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意 通
42、假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 （1）但愿一识韩荆州：只愿结识一下韩荆州。识，结识。 （2）何令人之景慕，一至于此耶：怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！一，乃，竟。 （3）白陇西布衣，流落楚汉：我是陇西平民，流落于楚汉。布衣，平民。 （4）十五好剑术，遍干诸侯：十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官。干，求，有 所求情而拜见。 2.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析 词语前后搭配是否得当。本题具体考查辨析“归”的一词多义能力，题干中的“归”为归 附，归依。 A 句中“归” ，返回还归。 B 句中“归” ，归向。 C 句中“归” ，归附，归依。与题干相同
43、。 D 句中“归” ，子女出嫁。 故选 C。 3.本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻 译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉， 省略的内容根据上下文补充。 （1）以，因；骄，傲视；寒贱，贫寒微贱；忽，忽视。 （2） 虽，虽然；心，志气；雄，雄壮；许，赞许；气义，有气概，讲道义。 4.本题考查对文章行文思路及内容的理解能力。具体考查理解典故的内容和作用。解 答此题，答出典故的含义及在文中作者的用意即可。周公吐握，指爱惜人才；毛遂自荐， 因其真有才而脱颖而出。李白上书韩荆州，自是把之比作周公，希望他能识才用才，而自 己就是
44、像毛遂一样自荐的人才，希望他能给自己脱颖而出的机会。 5.本题考查理解文章内容，把握作者形象及思想感情的能力。解答此类题目，要深入 理解文章内容，把握行文思路，就文中的相关进行内容概括总结，按要求答题。文章开头 “天下谈士相聚而言曰： 生不用封万户侯，但愿一识韩荆州 ”借用天下谈士的话和周公 吐哺的典故，赞美韩荆州谦恭下士，识拔人才。接着作者毛遂自荐，以“白陇西布衣，流 落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相”等句介绍自己的经历才能和气 节。 “心雄万夫” 、 “日试万言，倚马可待”表现了李白的气概与自负。而“不以长揖见拒” 句表明了他不卑不亢、 “平交王侯”的性格。此文李白叙述了
45、自己的才华，充满了自信， “使 白扬眉吐气，激昂青云”表现李白具有远大的志向，希望得到施展才能的机会，并有一番 作为。 六、例文：深入灵魂的热爱 小时候，喜欢甚至迷恋过很多东西。曾经每天疯狂地在纸上描红美人图，一本本子从 头描到尾；过一阵子迷上翁美龄，不遗余力地找她的图像，甚至把最喜欢的小人书跟同学 换翁美龄像；再过一阵子开始捡各种落叶夹到书和本子里，搞的书和本子都胖胖的，偶尔 不小心哗啦啦掉出一堆黄色红色的干叶子。这些喜好就如同那片干枯的叶子一样夹在书本 里没有跟我一起成长，唯有童年里的那棵槐树一直成长着，每年四月底跟我来一场天堂的 约会。 槐树是北方常有的树，每家每户或植杨柳或植桑槐，槐树
46、长的慢，树叶小而密，比起 杨柳小孩子更喜欢桑槐，桑树的桑椹，是小时候的美果，每个孩子都会爬树摘桑椹，槐树 则以她的花来展示自己独特的美，那是一种独一无二的味道，来自童年的记忆，来自童年 的胃。 现在的孩子们不知道槐花可以吃，60 年代后的我们因为贫困而享受着大自然的花蜜。 槐花开了，一片雪白，遥望去，像一层层的白雪，摇曳着甜美的芳香，鸟在树枝上跳着吃 花瓣里的蜜。哥哥爬到树上摘满满一筐槐花，母亲把槐花洗干净，拌上面粉，放到锅里蒸， 老远就闻到沁入灵魂的芳香，这是来自天堂的味道，甜蜜而温暖，我们的胃被槐花所滋润， 每年 4 月底槐花开时正是春天最灿烂的时候，也是我们的灵魂和胃口被槐花沁入和迷恋的
47、 时候。 当春天姹紫嫣红的时候，我并不迷恋风姿绰约的牡丹，也不贪婪风情万种的玫瑰，却 独独痴迷这些微小柔软的槐花。我一直渴望将来家里有个院子，院子里一定种一棵槐树， 可惜久居帝都，寸土寸金，这个梦想怕是不能实现了。可是，春天我总要去周围寻觅槐花， 这是我跟槐花的内心隐秘，北大后湖里的几棵槐树下年年有我的注视，中关园里的槐花长 的矮小，我跳着脚可以摘一穗，回来跟绿茶一起泡，绿色的叶子加上白色的花，春天徐徐 地在清水中泡开。热爱从胃到灵魂，深入骨髓，香气扑鼻，从嗅觉到味觉。 今年事情多，竟然没有感受到春天的到来，每日忙碌，难得半日闲，一傍晚去超市买 东西，匆匆走路，忽然空气中有一种熟悉而甜美的味道
48、，再闻，香味飘散，不知所终。抬 头寻找，路边只有整齐的松柏，一时恍惚，忘记了过去与将来，忘记了要去的路，竟然呆 呆站了半晌。抬眼看去，右边是围墙，围墙里是地质大学的宿舍里，再远些竟然有两棵 槐树，我的心柔和下来，在春风沉醉的晚上，在槐花开放的季节。 假如我与心中的英雄生活一天 引：曾经有这样一个人，他用自己的一生告诉了我很多道理。他曾战功显赫，也曾因 冲动断送了自己；他曾为国家戍边七载，却最终在人民的谩骂中走向了刑场。我说他的一 生很亏，也很委屈。但他却说： “此生足矣” 正文：何为英雄？纵使以一人敌千军万马也要为国而战；纵使单独奋战也要为身后的 人民而战；纵使不为人所理解甚至被曲解也要为道而
49、战。如此者，云为英雄矣。 我心中的这位英雄曾被小看，却仍敢独守孤城；曾战功显赫，却死于奸人之手；曾身 为文人，却横刀立马戍边七载。 如果有一天的时间能令我二人独处，我只想做一件事回首和询问。 我会与他回首他初登历史舞台的那一刻。我会问他为何做这种固守？那是百年前辽东 宁远。周围一片的寂静，哦不，是荒芜。这里本是防线上的一点，如今却成为了一座孤城。 城头上，一位将领拔剑北望。他知道远处是敌人的千军万马，但仍大喊道： “愿与城池共存 亡！ ”我问出了我的问题。他笑了。他告诉我： “吾早年读遍经史子集。虽为求功名，但仍 知晓道统。如今为护国护道，乃守之。 ”我知道，道统便是他的答案。 后来我们来到了
50、另一个场景。我知道这是他的巅峰。平台之上，受命于天子持尚方宝 剑。我看到他笑了。那笑包含了许多自豪、光荣、责任这一切与他的回答一样坚定： “臣定不辱使命。五年内收复失地！ ”这是将领的担当。 最后，我们看到了他的结局。他坐在囚车之上，周围是百姓的谩骂。我哭了。我曾无 数次为这个场景而落泪。我哭他冤，哭他不平，哭他不值。他伸出了手擦掉了我的泪。我 问他： “你这一生，为这些人值吗？”他捋了长须，唏嘘道： “我辈为国蒙冤为国而死，何 言如此。纵使如此吾生仍值得！ ”我看到了他的坚定，那份不论何时都存在的坚定。 我说： “一生如此，你不后悔吗？”这时昔日的画面浮现眼前：独守孤城的宁前道，显 赫一时的
