1、在人民报创刊纪念会上的演说 马克思 课程目标 1.了解马克思的生平以及资本论等相关知识。 2.把握本文的观点，掌握本文的写作手法，体会对比、比喻等修辞手法的表 达效果。 3.学习马克思的哲学思想以及马克思身上可贵的精神品质。 学法指导 1.查阅相关资料，了解 1848 年革命等与本文写作背景有关的知识。 2.研读课文，筛选关键句，探究本文的结构特点。 3.组成学习小组，讨论马克思演说的内容，探究其所运用的写作手法及其表 达效果。 高考导航 1.对“狡狯”不可思议” 等词语的理解和把握是高考语言文字运用题的考查 重点。这合乎语文学科核心素养语言建构与运用”的能力要求。 2.本文是一篇特殊的演讲稿
2、，具有较大的社会价值和影响，而评价文本产生 的社会价值和影响是实用类文本阅读题考查的重点。这合乎语文学科核心素养 “审美鉴赏与创造”的能力要求。 教学过程 一、课堂导入 二、知人论世 1、作者简介 卡尔马克思 德国人，马克思主义的创始人之一,第一国际的组织者和领导者，马克思主 义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神 领袖，国际共产主义运动的开创者。 1818 年马克思出生于德国莱茵 特里尔城一个律师家庭。中学毕业后进入波 恩大学， 后转学到柏林大学学习法律， 但他大部分的学习重点却在哲学和历史上。 1841 年大学毕业后担任莱茵报编辑，1843 年因莱茵报被普鲁
3、士国 王查禁而失业。在此期间马克思认识了恩格斯，并结下深厚的友谊。 1847 年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起 草同盟的纲领共产党宣言 。 1848 年在科隆创办新莱茵报 ，1849 年遭驱逐出境，辗转到达伦敦。在 经济极度困难的情况下， 马克思翻阅伦敦大英图书馆里的资料并写出他的最重要 著作资本论 (第一卷)。 1864 年，马克思参加第一国际成立大会，被选入领导委员会。 1867 年， 资本论 （第一卷）出版。 1883 年马克思在伦敦辞世。 主要著作有资本论 共产党宣言 等。 2、作品简介 马克思主义学说 主要著作有资本论 、 共产党宣言等。马克思确立他的阐述
4、原则是“政 治经济学批判” 。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西，这是“精髓” ， 后来人可以在这个基础上继续去研究。 马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的 胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引 全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和 行动指南。 3、写作背景 1856 年 4 月 14 日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的代表，应邀出席 为纪念宪章派报纸 人民报 创刊四周年而举行的宴会。 他利用请他讲话的机会， 作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。 4、文体知识 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段
5、，以体态语 言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明 事理或抒发情感。进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 5、链接 欧洲 1848 年革命 指 1848-1849 年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命， 是反对君主政体的一 系列共和派的革命，是平民与贵族间的抗争。1848 年 1 月，革命运动首先在意 大利西西里岛掀起，然后扩展到德意志和法国诸国，以及奥地利帝国。法国革命 取得胜利，建立了法兰西第二共和国。在中欧，则出现自由政治改革和民族统一 之类的运动。革命最后都以失败告终，但自由主义者自此觉醒。 三、阅读思考 1、大家快速朗读课文。找出这次演讲的主旨是什么?演说的
6、时间、场合、对 象分别是什么? 马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。 在欧洲，19 世纪中叶是一个崇尚革命追求革命推动革命的时代，是一个革 命气氛从四面八方包围者它压抑者它的时代。 场合：在伦敦人民报创刊纪念会上。 对象：参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人。 2、马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。但他为何从 1848 年革命谈起?这 样的安排有什么作用? 形成落差，吸引听众。 发表演讲时，近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级民主革命 1848 年革命经过去，新的革命高潮尚未到来。马克思首先从 1848 年革命谈起， 称这场革命”是一些微不足道的事件一
7、些细小的裂口和缝隙”。此时，1848 年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理 来看， 马克思对 1848 年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差， 从而从一开始就紧紧地抓住了听众。 形成对照，突出无产阶级革命。 在这篇演说词里，马克思意欲以 1848 年革命来对照反衬由它“宣布”预示 的无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹 涌动荡起来， “就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎” 。马克思把 1848 年资产 阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来， 这就把后者的宏 伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，
8、震撼着人们的心灵 3、如何理解第三段中提及的“不敢否认的事实”? “不敢否认的事实是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与 生产关系之间的尖锐对抗，即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不 能想象的工业和科学的力量” ，而另一方面却显露出衰颓的征兆” 。其中，前者 构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础， 而后者则说明了这场革命的时机已经 成熟。 四、合作探究 1、分析下面句子的含义和作用。 所谓的 1848 年革命，只不过是一些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳 上的一些细小的裂口和缝隙。但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在 看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只
9、要它动荡起来，就能把由坚 硬岩石构成的大陆撞得粉碎。 运用比喻， 将当时 1848 年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命作对比， 突出无产阶级革命的宏大。形象生动，吸引听众。 2、为什么说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔 和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”? “蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”代表 IT 业革命，代表先进的生产力，由 这一生产方式产生了无产阶级；而“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民”是 资产阶级民主革命的代表，由他们发起的革命必将被无产阶级革命取代，所以说 “蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”甚至“更危险” 。 3、“现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一
10、方的这种对抗，我们 时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争 辩的事实”,“这种对抗”表现在哪些方面?其根本原因是什么? 表现 机器提高生产效率却带来工人的贫穷和劳动强度的提高; 财富集中在少数人手里而大多数人更加贫困; 无序竞争使社会道德日益沦丧; 人所创造的技术，反过来成为束缚人自身的枷锁; 人成为物质的奴隶。 原因 资本主义社会生产力与生产关系之间不可调和的矛盾，使现代工业发展、科 学技术的进步站在了人们生活福祉、社会安定和谐的对立面。 4、无产阶级革命的主要力量和作用是什么? 现代工业产生工人，工人是无产阶级革命的主要力量。这种由新生力量发起 的革命具有普
11、遍性， 将解放全人类。 作者将无产阶级革命比喻为莎士比亚喜剧 仲 夏夜之梦中的主要人物小精灵迫克易于引起在场听众的共鸣。 五、总结 在这篇演讲词中，马克思通过总结 1848 年革命的经验，从历史唯物主义的 高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资本主义的掘墓人、资 本主义灭亡的“执刑者” ，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。 六、作业 如何理解这篇演讲词在现代社会中的意义？ 参考 马克思为了说明资本主义社会生产力与生产关系之间的尖锐对抗， 描述了当 时现代工业发展、科学技术的进步与人民生活福祉、社会安定和谐对立的事实。 但不可否认的是，在今天，科技的进步、人民生活水平的提高、社会的发展不再 是相互对立的，科技不断创新发展，为我们提高生活水平、构建和谐社会提供了 强有力的支撑。我们必须坚持发展科学技术，创造更多的物质财富和人文价值， 解放更多的劳动力，促进人的全面发展，促进社会的不断进步。
