(2021部编版)统编版高中语文必修下册(高一)16.《阿房宫赋》ppt课件.pptx

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1、 以铜为镜,可以正衣冠以铜为镜,可以正衣冠 以史为镜,可以知兴替以史为镜,可以知兴替 以人为镜,可以知得失以人为镜,可以知得失 孟子:“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其 忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。” 荀子:“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟。” 富国民强必以民为本 了解作者 杜牧(803-852):字牧之,号樊川居士, 汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐 代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙, 杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士, 授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转 淮南节度使幕,又入观察使幕,理人国史 馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、

2、 池州、睦州刺史等职。 了解作者 因晚年居长安南樊川别墅,故后 世称杜樊川,著有樊川文集。杜 牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史 抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之 物,在晚唐成就颇高。杜牧人称小杜, 以别于杜甫,大杜。与李商隐并称小 李杜。 写作背景 阿房宫赋写于唐敬宗(李湛)宝历 元年(825),杜牧二十三岁。唐敬宗十六 岁即位,昏愦失德,荒淫无度,闹得朝野疑 惧,无不怀有危机感。于是杜牧写下阿房 宫赋。杜牧在上知己文章启中说: “宝历大起宫室,广声色,故作阿房宫 赋。”由此可见其写作目的,是在借秦始 皇失败的教训,以警告最高统治者。 阿房宫 阿房宫是秦始皇于公元前212年(秦始皇三十五年

3、)开始建造的 一座宫殿,故址在今陕西省西安市西北阿房村。为建造这座 宫殿,秦统治者曾征集劳动力70余万,开采了大批北山石料, 砍伐楚、蜀的大批木材。整个宫殿规模宏大,富丽堂皇。据 史记秦始皇本纪上说秦始皇嫌都城咸阳人多,而先王留 下的宫殿太狭而筹建。宫未建成,始皇先逝,二世胡亥续建。 至秦灭亡也未全部完工,故未正式命名。据说时人因其前殿 所在地名阿房,故称“阿房宫”。 文体介绍 “赋”是先秦诗歌派生出的一种文体,名称据说起于战国时 荀子的赋篇,到了汉代形成一种特定的体制,讲究文采、 韵节,兼具诗歌和散文的性质。注重铺陈排比、对偶夸张的 形式,具有借景抒情、铺叙风物、托物言志的特点。今人亦 喜袭

4、用,人们往往借它作为写景抒情的散文标题,即把“赋” 字放在所要抒写的事物名称后面以表示一种文章风格,如 茶花赋秋色赋等,但这里的“赋”只是有“赞”、 “颂”的意味,已不具古赋特点。 赋赋 赋者,铺也。古文体。赋者,铺也。古文体。 铺采铺采摛摛(ch,ch,舒展)文,体物写志也。舒展)文,体物写志也。 艺术表现:艺术表现: 注重铺陈,注重铺陈, 讲究声韵之美,讲究声韵之美, 使用华丽词藻,使用华丽词藻, 着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。 内容重在:内容重在: 摹写事物,摹写事物, 抒发情感,抒发情感, 表达思想。表达思想。 屈原、宋玉屈原、宋玉 为代表的楚为代表的楚 辞及后世模辞及后世模 仿之作仿之

5、作 汉代流行汉代流行 的大赋的大赋 孕育于汉魏之际,孕育于汉魏之际, 流行于两晋南北朝流行于两晋南北朝 的汉赋变体的汉赋变体 唐代产生的考试专唐代产生的考试专 用的试帖赋,其形用的试帖赋,其形 式一直沿袭至清末式一直沿袭至清末 赋的流变:赋的流变: 汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋 字词正音字词正音 pngwl mnqnw j mngpn yng qing hun yng jio piochng ll yz zh chunys jinynu y 六王六王毕毕,四海,四海一一,蜀山,蜀山兀兀,阿房出。,阿房出。覆压覆压三百余三百余 里,隔离天日。骊山里,隔离天日。骊山北北构构而而西西折,

6、直折,直走走咸阳。二川咸阳。二川 溶溶溶溶,流入宫墙。,流入宫墙。 河水缓流的样子 完结 数作动,统一兀:形容作动,变光秃 覆盖 名作状,从北面顺承通达 第一段第一段 总领全文:阿房宫兴建 的历史条件及工程浩大。 (夸张)占地之广 (夸张)阁楼之高 地理位置: 依山傍水 总写阿房宫的宏伟全貌 古今异义 五步一楼,十步一阁;廊五步一楼,十步一阁;廊腰腰缦回,檐缦回,檐牙牙高啄;各高啄;各 抱抱地势,地势,钩心斗角钩心斗角。盘盘盘盘焉焉,囷囷焉囷囷焉,蜂房水涡蜂房水涡,矗,矗 不知其几千万不知其几千万落落。长桥卧波长桥卧波,未,未云云何何龙龙?复道行空复道行空, 不霁何不霁何虹虹?高低冥迷,不知西

7、东。?高低冥迷,不知西东。 名作状,像腰带一样、像鸟嘴一样 随着 钩心斗角:指宫室结构的参差错落,精致工巧。钩心斗角:指宫室结构的参差错落,精致工巧。 今常用来比喻各自用尽心机,互相排挤。今常用来比喻各自用尽心机,互相排挤。 的样子名作状,像蜂房一样,像水涡一样 座,量词名作动,出现云彩;出现龙 名作动,出现彩虹 曲折 古今异义 由远及近,由外及里描写宫内布局, 渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。 (夸张)距离之近 (比喻)结构美妙精巧 建筑群错综复杂 廊腰缦回 檐牙高啄 勾心斗角 五步一楼,十步一阁; 长桥卧波,未云何龙?复道行空, 不霁何虹?高低冥迷,不知西东。 歌台歌台暖暖响响,春光融融

8、;舞殿,春光融融;舞殿冷袖冷袖,风雨凄凄。,风雨凄凄。 一日之内,一宫之间,而一日之内,一宫之间,而气侯气侯不不齐齐。 本文指天气,词义缩小, 今指地区气象情况。今指地区气象情况。 通感 动词作名词,歌声 古今异义 由建筑到人,为下文美女充盈宫室做铺垫。 阿房宫赋 顺序 历史-建筑 总体-局部 远 近 外-里 修辞 夸张 比喻 拟人 反问 通感 阿房宫建筑雄奇壮丽 思考思考:作者按什么写作顺序来描绘阿房宫?如何来写?作者按什么写作顺序来描绘阿房宫?如何来写? 交代阿房宫建造背景和巨大耗资交代阿房宫建造背景和巨大耗资 概括概括外外貌貌 细写细写内内部部 先写楼阁先写楼阁 次写长桥复道次写长桥复道

9、 后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况 第一段第一段 (由概括到具体)(由概括到具体) 建筑建筑 人物人物 宏伟壮丽宏伟壮丽 v妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝朝歌夜夜弦, 为秦宫人。明星明星荧荧荧荧,开妆镜,开妆镜也也;绿云绿云扰扰,梳晓鬟扰扰,梳晓鬟也也; 渭渭流流涨涨腻腻,弃,弃脂脂水水也也;烟斜雾横,焚烟斜雾横,焚椒兰椒兰也也。雷霆雷霆乍乍惊,惊, 宫车过宫车过也也;辘辘辘辘远听,远听,杳杳不知其不知其所所之之也也。一一肌肌一一容容,尽尽态态 极妍极妍,缦立缦立远视,远视,而而望望幸幸焉焉;有不见有不见者者,三十六年,三十六年。 名作动,唱歌;弹琴 离开名作状,乘辇车名作状互文

10、成为 不同等级的宫妃 判断句明亮的样子同“青丝”指头发 油脂 脂粉、香膏 香料突然 象声词;车轮的声音。 深远,引申为“最后”去、到每一竭尽 美好的(姿态) 久立 的人表顺承 承上段写宫人的来历 比喻夸张,说明 美人之多 比喻,说 明地之广 排 比 句 美人数量之多, 命运之惨。 作者对宫人的同情,衬托秦始皇的荒淫生活。 水 燕赵之燕赵之收藏收藏,韩魏之,韩魏之经营经营,齐楚之齐楚之精英精英,几世几年,几世几年,摽摽 掠其掠其人人,倚叠如山倚叠如山;一旦不能一旦不能有有,输来其间,输来其间,鼎,鼎铛铛玉玉石石, 金金块块珠珠砾砾,弃掷,弃掷逦迤逦迤,秦人视之,亦不甚惜。,秦人视之,亦不甚惜。

11、收藏、经营、精英:指金玉珠宝。互文手法。抢夺,掠夺 人;百姓 保有、占有 名词意动用法, 把当作. 连续不断、到处都是 比喻,财 物数量多 财物浪费,娇 奢淫逸的生活 由写人被欺辱转而写物被践踏 阿房宫赋 阿房宫 生活的侈 靡 述其来历状其梳洗言其美貌诉其哀怨(时间) 宫女之众 夸张 比喻 排比 互文 表现手法 来源 数量 靡费 珍宝之富 互文:本应放在一起说的词,为表达需要而临时拆开使用,理解时合在一 起理解。 1、2段小结:小结: 建筑之大 阿房宫 宫宫 宫女之众 人人 珍宝之富物物 描写 : 排比 夸张 比喻 体物:体物:由外到内由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、豪,由

12、楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、豪 华,极写宫中生活荒淫、奢靡。华,极写宫中生活荒淫、奢靡。 u嗟乎!嗟乎!一人之一人之心心,千万人之心,千万人之心也也。秦。秦爱爱纷奢,纷奢, 人人亦亦念念其家。其家。奈何奈何取取之之尽尽锱铢锱铢,用之如泥沙?用之如泥沙? 心思,心意喜爱 顾念百姓怎么,为 什么 连用,极言 其细微 古今异义 搜刮 感慨,引起议论 人心同理,都 渴望安居享乐 (比喻、反问) 取用失当,突 显谴责意 转为议论,表现秦亡之必然,流露谴责之意。 使负使负栋之柱,栋之柱, 多多于于南亩之农夫南亩之农夫; ; 架梁之椽,架梁之椽, 多于多于机上之工女机上之工女; 钉头钉头磷磷磷磷

13、, 多于多于在在庾庾之粟粒之粟粒; 瓦缝参差,瓦缝参差, 多于多于周身之帛缕周身之帛缕; 直栏横直栏横槛槛, 多于多于九土之城郭九土之城郭; 管弦呕哑,管弦呕哑, 多于多于市人之言语市人之言语。 让 支撑比 突出的钉头 谷仓 栏杆 排比排比 对比对比 夸张夸张 剥削与被剥削剥削与被剥削 描写了阿房宫构件之多,秦乐民苦。 特殊句式: 状语后置 使天下之人,不敢言而敢怒。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫独夫之心,之心,日日益益 骄固骄固。戍卒叫,。戍卒叫,函谷函谷举举,楚人楚人一炬一炬,可怜可怜焦土焦土! 攻占,语义上 的被动 可惜 古今异义 失去人心的 统治者 骄横顽固 呼应片首4句,交 代秦亡和

14、阿房宫 烧毁的结局。 陈胜、吴 广起义 刘邦入关 表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。 名作动,烧一把火; 变成焦土 名作状,天天地。 因奢 而灭 手法手法:对比对比 排比排比 描写与议论结合描写与议论结合 贪欲 挥霍 灭亡 常情 积怨 爆发 对比 千万人之心 人亦念其家 一人之心 六个“多于” 统治者百姓 叫 举 炬 秦爱纷奢 思考:第三小节的内部层次?写法有何特点? u呜呼!呜呼!灭灭六国六国者者,六国也,六国也,非非秦秦也也。族族秦秦者者,秦也,秦也, 非非天下天下也也。嗟乎!嗟乎!使使六国各六国各爱爱其人,则足以拒秦。其人,则足以拒秦。 使使秦复爱六国之人,则秦复爱六国之人,则

15、递递三世可至万世而为君,三世可至万世而为君,谁谁 得而得而族灭也族灭也? 使动用法:使灭族使动用法:使灭亡 假使爱护 传递 复合虚词,“可以”“能够” 肯定指出秦与六 国灭亡咎在自身 否定指出其灭亡 的根本原因是不 能“各爱其人”。 阐明兴亡自取的历史教训,通过假设点明原因。 秦人不秦人不暇暇自自哀哀,而,而后人后人哀之;哀之;后人后人哀之而不哀之而不鉴鉴之,之, 亦亦使使后人后人而复哀而复哀后人后人也。也。 空闲为动用法:为.悲哀 意动:以为鉴 第一、二、四个指 秦以后的人,包括 唐统治者 第三个指唐 以后的人 四个“哀”字,使不爱惜人民而遭灭亡的教训更为沉重。 宾语 前置 不爱人 鉴重于哀

16、 卒章显志 借古讽今 假设分析 总结教训总结教训 警示当世警示当世 鉴 归纳大意: 一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。 二、铺叙宫内的豪华奢靡。 三、转发议论,指出秦亡的必然。 四、总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈覆辙。 叙叙 议议 谏谏 第一部分第一部分1-2节节 体物体物,由外到内由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、,由楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、 豪华,极写宫中生活荒淫、奢靡。(铺陈:豪华,极写宫中生活荒淫、奢靡。(铺陈:对偶、比喻、排比、夸张对偶、比喻、排比、夸张 等修辞等修辞) 第二部分第二部分3-4节节 写志写志,由古及今由古及今,铺写秦始皇骄奢淫逸,终于导致灭亡

17、,交待作这,铺写秦始皇骄奢淫逸,终于导致灭亡,交待作这 篇赋的本意,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。篇赋的本意,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 主旨归纳 本文借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及其毁灭, 总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训,从而向唐 朝统治者发出警告,希望唐统治者引以为戒,不要重蹈覆 辙,表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情 怀。 文脉梳理 宏伟宏伟 瑰丽瑰丽 珍宝珍宝 之富之富 戒奢爱民戒奢爱民 写作特色: (1 )想象、比喻与夸张相结合,具有很强的艺术 感染力。 (2 )描写、铺排与议论抒情相结合。 (3 )骈散结合,错落有致。 一 黄鹤一去不复返 六王毕,四海一 合纵缔交,相与

18、为一 上食埃土,下饮黄泉,用心一也 而或长烟一空,皓月千里 靖国君之于寡人,一至于此乎 吏呼一何怒,妇啼一何苦 一死生为虚诞 数词 统一、一致 一体 专一 全、都 乃、竟 “一何”:多么 把.看成一样 族 族秦者秦也,非天下也 士大夫之族,曰师曰弟子云者 山东豪俊,遂并起而亡秦族矣 每至于族,吾见其难为 族疱月更刀 (类) (家族) (灭族) (聚结) (众,普通) 爱 v秦爱纷奢,人亦念其家 v使秦复爱六国之人 v不爱珍器重宝肥饶之地 v晋陶渊明独爱菊 (喜爱) (爱护) (吝惜) (喜欢) v今入关,财物无所取 v青,取之于蓝,而青于蓝 v秦人伐晋,取武城 v取之尽锱铢,用之如泥沙 v取妻

19、如之何? v 留取丹心照汗青 拿,拿来占有 取出,提取 攻取,攻下 夺取 取取 同“娶” 助词,“着” 之之 “一日一日之之内,一宫内,一宫之之间间” “杳不知其所杳不知其所之之也也” “燕赵燕赵之之收藏收藏” “奈何取奈何取之之尽锱铢尽锱铢” “后人哀后人哀之之而不鉴而不鉴之之,亦使后人而复,亦使后人而复 哀后人也。哀后人也。” (结构助词,(结构助词,“的的”) (动词,(动词,“到到去去”) (“的的”) (代词,代前面的收藏(代词,代前面的收藏 、经营、精英)经营、精英) (代词,代秦灭亡这件事(代词,代秦灭亡这件事) 1 1、盘盘焉 焉 形容词词尾,相当于“然”,.的样子。 2 2、

20、且焉置土石愚公移山 3 3、积土成山,风雨兴焉。劝学 4 4、焉用亡郑以陪邻烛之武退秦师 疑问代词,哪里 “于此”从这里 疑问代词,怎么 5 5、缦立远视,而望幸焉。语气词,表陈述语气,不译。 而而 秦人不暇自哀,秦人不暇自哀,而而后人哀之后人哀之 不敢怒不敢怒而而敢言敢言 谁得谁得而而族灭也族灭也 授之书授之书而而习其句读者习其句读者 学学而而时习之,不亦说乎时习之,不亦说乎 缦立远视,缦立远视,而而望幸焉望幸焉 连词,表顺承,只好连词,表顺承,只好 连词,表转折,却连词,表转折,却 修饰,表顺承修饰,表顺承 连词,表并列连词,表并列 连词,表递进连词,表递进 连词,表目的连词,表目的 灭六

21、国者,六国也灭六国者,六国也 多于市人之言语多于市人之言语 、判断句、判断句 (“者者也也”表判断。)表判断。) 、状语后置句、状语后置句 (于市人之言语,介宾结构做状语,状语后置。)(于市人之言语,介宾结构做状语,状语后置。) 3 3、宾语前置句:、宾语前置句: 秦人不暇自哀秦人不暇自哀 4 4、被动句:、被动句: 函谷举函谷举 (自哀:哀自,哀叹自己)(自哀:哀自,哀叹自己) 明星荧荧,开妆镜也明星荧荧,开妆镜也宫车过也。宫车过也。 (函谷关被攻占)(函谷关被攻占) (1)阿房宫赋中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,极言阿房宫占 地广阔、庞大高耸的句子是:_,_。 (2)阿房宫赋中写秦始皇迅速垮台的句子是: _,_, _,_。 (3)阿房宫赋中,指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠 夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样浪费 掉的语句是:_,_? (4)杜牧在阿房宫赋中告诫后人光感叹是没有用的,要吸取 历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆 辙的语句是:_,_; _,_。 覆压三百余里隔离天日 戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 奈何取之尽锱铢用之如泥沙 秦人不暇自哀 而后人哀之 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

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