(2021部编版)统编版高中语文必修下册(高一)9《说木叶》ppt课件.pptx

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1、说说“木叶木叶” 林庚 【学习目标】【学习目标】 1 1、辨析、辨析“树叶树叶”与与“木叶木叶”、“落叶落叶”的不的不 同意味,理解概括同意味,理解概括“木木”在形象上的艺术特在形象上的艺术特 征。征。 2 2、掌握文本的基本观点,理解作者说理的层、掌握文本的基本观点,理解作者说理的层 次和逻辑,体会文中所举诗句的意蕴。次和逻辑,体会文中所举诗句的意蕴。 “木”具有怎样的艺术特征? 走近林庚走近林庚 林庚,林庚,字静希。字静希。我国现当代著名学我国现当代著名学 者,诗人,文史学家者,诗人,文史学家。19331933年毕业于清年毕业于清 华大学中文系。华大学中文系。19331933年出版了第一本

2、自年出版了第一本自 由体诗集由体诗集夜夜。 林庚先生历任厦门大学,燕京大学,林庚先生历任厦门大学,燕京大学, 北京大学中文系教授,出版过北京大学中文系教授,出版过春野与春野与 窗窗问路集问路集等六部新诗集及古典文等六部新诗集及古典文 学专著学专著诗人李白诗人李白中国文学简史中国文学简史 等。等。 题目解说: “说”是一种文体。“说”是“谈谈”的 意思,以记叙、议论或说明等方式来阐述事理, 大多陈述作者对某个问题对见解,写法比较灵 活。说“木叶”就是谈谈古代诗歌中的 “木叶”这个形象。 袅袅陆厥橘徕 niojuj li 柳恽 yn沈佺期 qun 寒砧zhn 庾信 y涔阳 万应锭 cndn 门栓

3、shun窸窣x s冉冉rn 积累词语 (1)指熟练了就能产生巧办法,好办法。 (2)形容事情曲折复杂,不是一句话能 说清楚的(用在不好的事)。 (3)不在语言运用上留下刻意修饰的 痕迹。 (4)筌是用来捕鱼的竹器,得到了鱼, 就忘掉筌。比喻达到了目的以后就忘了原来的凭借。 不落言筌不落窠臼 不落言筌:不在语言运用上 留下用工的痕迹。 不落窠臼:比喻不落俗套,有 独创风格(多指文章、作品)。 相同点:都有“从固定的程式中摆脱出来”的意思。 不同点:“不落言筌”侧重在语言上有创新,“不落窠臼”侧 重在形式或风格上有创新。 例 句 优秀的诗文作品清新自然,不落言筌,用朴实的语 言、平常的事物创造出似

4、浅而实深的意境,使读者 在平淡的语句中体味作者的深意。 除却一些植入得太差的广告和纪实过了头的镜 头,这部电影在手法上不落窠臼,让我惊喜不断。 流传流传留传留传 辨析辨析 区别主要表现在三个方面:区别主要表现在三个方面:“传传”的范围不同。的范围不同。“流流 传传”既是纵向的,指时间上的由前往后;又是横向的,指空既是纵向的,指时间上的由前往后;又是横向的,指空 间上的由此及彼。而间上的由此及彼。而“留传留传”只能是纵向的,它只能传下去,只能是纵向的,它只能传下去, 而不能传开来。而不能传开来。 “传传”的形态不同的形态不同。“流传流传”侧重的是一种自然形态,是侧重的是一种自然形态,是 依靠传的

5、对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。 而而“留传留传”则多带有主观色彩,有时甚至是当事人刻查要把则多带有主观色彩,有时甚至是当事人刻查要把 某些东西保存下来并传递下去。某些东西保存下来并传递下去。 搭配特点搭配特点。“流传流传”所描写的通常是蕴含某种信息的东西,所描写的通常是蕴含某种信息的东西, 如如“思想、消息、说法、故事、笑话、文章思想、消息、说法、故事、笑话、文章”等,但还可以等,但还可以 描写某些有着特殊含义的具体物件,如作为传家宝的衣服、描写某些有着特殊含义的具体物件,如作为传家宝的衣服、 家具、器皿等。家具、器皿等。 思考

6、:文章共有几个自然段落?可以分成几个层次?思考:文章共有几个自然段落?可以分成几个层次? 明确:文章共有7个自然段落,可以分为3个层次。 第一层(1-3):“木叶”成为诗人所钟爱的形 象; 第二层(4-6):“木”的两个艺术特征及原因; 第三层(7):小结“木叶”“树叶”的异同。 根据提示填空。 通观整篇文章,第13段,列举我国古代诗歌史上的一个奇怪现象,即 ,并且分析了这一问题的关键 在一个“木”字。第46段,说明“木”的两个艺术特征,即 和。第7段,说明“木叶”与“树叶”在 概念上相差无几,但在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 提示:“木叶”成为诗人钟爱的艺术形象含有落叶的因素 有落叶的微

7、黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息 发现问题 (13) 分析问题 (46) 析“木”的 两个艺术特 征 总结全文 (7) 艺术领域: 一字之差 相隔千里 “木叶” 为古代诗 人所钟爱 全文思路 高高树树多悲风,多悲风, 海水扬其波。海水扬其波。 曹植野田黄雀行曹植野田黄雀行 秋月照层岭,秋月照层岭, 寒风扫高寒风扫高木。木。 吴均答柳恽吴均答柳恽 说说说说作者引用以上诗句作用何在?作者引用以上诗句作用何在? “木木”比比“树树”更显更显 得得单纯单纯,仿佛本身就,仿佛本身就 含有一个含有一个落叶落叶的因素。的因素。 “木木”的第一个艺术特征:的第一个艺术特征: 概括“木木”在形象上的第二个特征

8、“木木”不但让我们容易想起树不但让我们容易想起树 干,而且还会干,而且还会带来带来“木木”所暗所暗 示的颜色示的颜色,它它可能是可能是透着黄色透着黄色, 而且而且在触觉上它可能是在触觉上它可能是干燥干燥的的 而不是湿润的。而不是湿润的。 黄 叶 木 叶 落 叶 落木 木叶,飘零中透些微黄 落叶,饱含水分,繁密 黄叶,微黄但不干燥,无飘零之感 落木,疏朗空阔的意境 “木叶”给我们以“落叶的微黄与干燥”之感, 带给我们的是“整个疏朗的清秋的气息”。这是木叶 的第二个艺术特征。 木叶树叶 概念 相去无几 形象 一字千里 树叶 意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想( (情感情感)

9、) ( (落落) ) 木木 ( (叶叶) ) 树树 ( (叶叶) ) 春春 夏夏 之之 交交 秋秋 风风 叶叶 落落 脱脱 尽尽 叶叶 子子 枝枝 叶叶 繁繁 茂茂 绿绿(叶叶) 褐绿褐绿 (干干) 干干 燥燥 饱饱 含含 水水 分分 空空 阔阔 疏疏 朗朗 饱饱 满满 绵绵 密密 离人的叹息离人的叹息 游子的漂泊游子的漂泊 清秋的性格清秋的性格 密密层层密密层层 浓阴满地浓阴满地 生机活力生机活力 枯黄枯黄 填写下表,区别填写下表,区别“(落)(落)木木(叶)(叶)”与与“树树 (叶)(叶)” 本文中大量援引了古代诗人关于本文中大量援引了古代诗人关于“木叶木叶”“”“落落 木木”的诗句,这对

10、于阐发道理起到怎样的作用的诗句,这对于阐发道理起到怎样的作用? ? 本文所引用的有关本文所引用的有关“木叶木叶”“”“落木落木”的诗句,其意的诗句,其意 象都没有离开象都没有离开“秋秋”字。字。 其作用主要体现在三个方面:一是作引子,引出议 论的话题;二是作例证,使得对道理的分析有凭有 据;三是调节文气,增添了文章的文化内涵和审美 意蕴。 资料:历代 诗人的名句: “木叶、树 叶、落叶、 落木” 原因:“木” 具有的两个艺 术特征 理据:语 言形象具 有暗示性 范围:诗歌艺 术形象领域 现象:诗人钟爱 “木叶”的形象 本质:关键在 “木”这一字 例说诗歌语 言的暗示性 诗歌的语言富于诗歌的语言

11、富于暗示性暗示性,那,那 些微妙的意味往往寄诸言外。些微妙的意味往往寄诸言外。 鉴赏诗歌,不仅要品尝言内鉴赏诗歌,不仅要品尝言内 的意思,而且要品尝的意思,而且要品尝言外意味言外意味。 得到启示 清朗之月 冷寂之月 伤离之月 凄清之月 千秋“月”影 “明月松间照,清泉石上流” “东船西舫悄无言,唯见江心秋月白” “今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月” “二十四桥仍在,波心荡、冷月无声” 体味下列诗句中各意象暗示的意义,把它们与各自表达的情感连起来。 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴 羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳, ,春风不度玉门关春风不度玉门关 忧愁情绪忧愁情绪 离别之情离别之情 夜闻夜闻归雁归雁生相思,病入新年感物华生相思,病入新年感物华 采采菊菊东篱下,悠然见南山东篱下,悠然见南山 其间旦暮为何物,其间旦暮为何物,杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情 思念之情思念之情 脱俗之境脱俗之境 墙角数枝墙角数枝梅梅,凌寒独自开,凌寒独自开 坚贞坚贞傲骨傲骨

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