1、20192019 五五年级年级语文下册期末语文下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 书写展示（书写展示（5 5 分）分） 1.书写端正，保持卷面整洁。 （3 分） 2.认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。 （2 分） 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （德国）歌德 基础积累（基础积累（3535 分）分） 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （1010 分）分） l xi （ ） （ ） （ ） （ ） g f （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要二、按要求选一选。 （求选一选。 （1010 分）分） 1.下面加点的字读音完全正确的
2、一组是 （ ） A.含情脉 脉（m ） 和 着风声（ ） B.差 役（ ） 废寝 忘食（ ） C.汲 取（j） 迸 发（ ） D.放肆 （s） 敛声屏 气（ ） 2.下面书写全部正确的一组是 （ ） A.完壁归赵 浑黄一体 B.精神抖擞 任老任怨 C.入木三分 程门立雪 D.自强不吸 兴致勃勃 3.给下列句子选择正确的修辞手法。 （填序号） A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人 （1）清风轻轻拂过柳树的发梢。 （ ） （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 4.给下面的句子选择合适的关联词语，将序号填入句子后面的括号里。 A.不但而且 B.因为所以 C.只有才 D
3、.即使也 （1） （ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉， （ ）小艇成 了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 （ ） （2）做题目不掌握方法， （ ）你做再多的题目， （ ）是无济于事的。 （ ） 5.下列关于作品和作家、作品和情节的描述不正确的一组是（ ） A.威尼斯的小艇 马克吐温 B.冬阳童年骆驼队 林海音 C.红楼梦 黛玉葬花 D.三国演义 武松打虎 三、古诗名言积累。 （三、古诗名言积累。 （5 5 分）分） 1.莫等闲， 2.最喜小儿亡赖， 3.天行健， 4.路曼曼其修远兮， 5. ，不脱蓑衣卧月明。 四、按课文内容（或要求）填空。 （四、按课文内容（或要求）填空。 （1
4、010 分）分） 1.初入草原， 听不见一点儿声音， 也看不见什么东西， 除了一些 的 小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的 的带子河！忽然，像 被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣 裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。 2.走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道 上， 。 3. 半截蜡烛 是一种文学形式 ， 主要通过人物 或 唱词来推进情节，刻画人物。 阅读理解（阅读理解（3030 分）分） （一）杨氏之子（一）杨氏之子（7 7 分）分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在
5、，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰： “此是君家果。 ”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ” 1.杨氏之子选自南朝刘义庆的 。 （1 分） 2.给带点的字选择恰当的解释。 （2 分） 惠：受到的好处。 智慧。 敬词。 甚聪惠 （ ） 3.读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ） （2 分） A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 4.“为设果，果有杨梅。 ”对这句话的理解正确的一项是（ ） （2 分） A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。 B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。 （二）你（二）你会阅读成语词典吗？（会阅读成语词典吗？（6 6 分）分） 小
6、明在阅读课外书时，读到这样一句话： “啊，大海有这样大！跟它比，我实在是 太小了。 ”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查成语词典 。词典里 是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比 喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。 庄子秋水中说： “于是 焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。 ” 根据以上阅读材料，完成以下练习（或选择正确选项打“” ） ： 1.“望洋兴叹”的“兴”意思是 ，根据意思， “兴”应 读作（x ） 。 （2 分） 2.“望洋兴叹”这个成语出自 。(1 分) 3.“望洋兴叹”这个成语的原意是 ， 现在多比喻 。 “河伯望洋
7、兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意） 。 （3 分） （三）最后一课（三）最后一课（1717 分）分） 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了 许多有学问的人,现在他们回来了，个个都满腹经纶 。在进城之前，哲学家在郊外的一 片草地上坐了下来，说： “十年游历，你们都已是饱学之士 ，现在学业要结束了，我们 上最后一课吧！ ”弟子们围着哲学家坐下来。 哲学家问： “现在我们坐在什么地方？” 弟子们答： “现在我们坐在旷野里。 ” 哲学家又问： “旷野里长着什么？” 弟子们答： “旷野里长着杂草。 ” “对， ” 哲学家说：“现在旷野里长满杂草， 但是我想知道应该如何
8、铲除这些杂草？” 弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问 的竟然是这么简单的一个问题。 一个弟子首先开口，说： “老师，只要用铲子铲掉就行了。 ”哲学家摇摇头。 另一个弟子接着说： “用火烧也是很好的办法啊。 ”哲学家微微笑了一下，示意下 一位。 第三个弟子说： “我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。 ” 接着讲的是第四个弟子，他说： “斩草要除根，只要把根挖出来就行了。 ” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说： “课就上到这里吧，你们回去以后，按 照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。 ” 一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成
9、了一片长满谷 子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要 想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被 纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 （4 分） （1）满腹经纶： （2）饱学之士： 2.四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用 5 个以内的字来概括。 （4 分） 3.联系上下文，完成下列练习。 （4 分） （1） “等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说： 课就上到这里吧，你们回去以 后， 按
10、照各自的方法铲除一片杂草， 一年后， 我们再到此地相聚。 ” 这句话是说 （ ） A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。 B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。 C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。 （2）文章题目用“最后一课”是因为（ ） A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。 B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种， 那就是在上面种庄稼。 C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白 了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。 4.认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”
11、对应“旷野” ，那么“纷扰” “美 德”又分别对应什么？（2 分） 灵魂（旷野） 纷扰（ ） 美德（ ） 5.一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原 因。 （3 分） 真情表达（真情表达（3030 分）分） 选题一：写写热门话题。选题一：写写热门话题。 “二胎政策来了” ，你是激烈地反抗？还是坦然地接受？让我们写一写热门话题。 要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于 400 字。题目自拟。 选题二：生活需要选题二：生活需要 生活是七色板， 其中蕴含着追梦的艰辛， 成功的喜悦， 挫折的苦痛， 孤独的寂寞 此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ” （如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动）为题，写一篇作文。 要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于 400 字。
