1、一年级上册道德与法治一年级上册道德与法治教学计划教学计划 一、教学目标： 道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童 能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋， 有创意地生活。 二、学情分析： 1、上学期统考情况分析 2、基础知识、基本技能掌握分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于 探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活 性； （2）开放性； （3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性 原则、综合性原则和活动性原则。 3、学生思想状况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行
2、为习惯方面都很幼稚，希望通过 本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 三、培优措施： l.课内外辅导。 2.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 3.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性。 四、补差措施： 1.采用一优生带一差生的一帮一行动。 2.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 3.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题能力， 扎实知识与技能 4.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生 班平 均分 达 标率 乡 镇名次 校 名次 部
3、 级前 40 名 部 级 后 2 名 备 注 1 改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、教材分析（重点、难点、知识结构） 教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是着眼于儿童 现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为 学习主题。 2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点， 帮助儿童实现高质量的幸福生活” 作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越 的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生
4、活教育主题， 突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面 通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的 情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决 方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养 乐观积极的生活态度。 3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展， 教材设计将改变传统教材编写中以教师的 “教”组织教学过程的设计思路， 消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织 模式下课文加练习的刻板结构， 将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要 依据。因此，教
5、材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在 学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整 体学习状态和学习需要， 使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程 目标割裂的“情感态度、 行为习惯、 知识技能、 过程方法”目标的自然统整。 六、教学中存在的问题以及改进教学的措施 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过 本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行 网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做 到既评又讲，评
6、有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。 做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 七、实验课题及实验方案 课题：道德与法治教材研究 实验方案：一、准备阶段：a.完成方案的制订及课题申报工作。b.健全学习 研究、交流制度。 二、实施阶段： a.在实施研究过程中进行阶段性有针对性的调查研究，不断修正实施方案， 2 促使课题研究顺利开展。b.经常收集、整理有关资料，为归纳和分析课题提供实 践依据。 三、 总结阶段： 汇总本课题研究成果， 完成课题结题报告及相关资料的整理， 做好结题工作，为成果鉴定提供服务。 八、教学指标 九、教学业务学习以及有关教学活动安排
7、 周 次 内容周次内容 1撰写计划、集本备课12新课改理论学习 4教师业务理论学习13常规检查 5观摩录像课15业务学习：新理念培训 7业务学习新课程培训17 撰写优质教案及课改理论学 习 8新课改理论学习18课题总结 十、教学进度 班达标率优秀率差生转化 率 在县或者乡镇所占名次 周时间教学内容单元过关时间 3 次 1 9.49.8第一单元：我是小学生 2 9.119.15 3 9.189.22 9.20 4 9.259.29第二单元：校园生活真快乐 5 6 10.910.13 7 10.1610.20 8 10.2310.27 10.25 9 10.3011.3第三单元：家中的安全与健康
8、10 11.611.10 11 11.1311.17 12 11.2011.24 11.23 13 11.2712.1第四单元：天气虽冷有温暖 14 12.412.8 15 12.1112.15 12.14 16 12.1812.22 17 12.2512.29 期末复习 18 1.11.5 19 1.81.12 201151.19 21 22 23 24 25 4 一年级道德与法治上册一年级道德与法治上册 教学计划教学计划 一、学生情况分析一、学生情况分析 一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心， 学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的
9、探索欲。在这个过程中进 行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的 人生观、价值观和道德观。 二、教材分析二、教材分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱 生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征： （1）生活性； （2）开放性； （3） 活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有 机整合为学习主题。 2、
10、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯 之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸 福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿 童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生 活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿 童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的 智慧，培养乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从学生
11、的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开 中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能 5 在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过 程方法”目标的自然统整。 三、教学措施三、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、 努力创设适宜的活动环境与条件，开展丰富多彩的课堂教学活动，结合实际地培养儿童的品 德观念和规则意识，引导儿童热爱生活，学习做人。 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新 的成果，儿童生活中
12、新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德和法治教育的针对性， 突破性。 四、各单元要求四、各单元要求 第一单元：我是小学生 1、让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。 2、帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。 第二单元：校园生活真快乐 1、帮助学生熟悉和适应学校生活 2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规 3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 第三单元：家中的安全与健康 1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务 活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。 2、培养学生的自理能力，
13、养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的 事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。 3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长， 向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。 第四单元：天气虽冷有温暖 6 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。 3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。 4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。 五、教学时间安排：五、教学时间安排： 单元课时安排周次 开学第一课1 课时12 第一单元1.开开心心上学去2 课时 2.拉拉手，交朋友2 课时 3.我认识您了2 课时 4.上学路上2 课时 37 （国庆第 6 周放假） 第二单元5.我们的校园2 课时 6.校园里的号令2 课时 7.课间十分钟2 课时 8.上课了2 课时 811 第三单元9.玩的真开心2 课时 10.吃饭有讲究2 课时 11.别伤着自己2 课时 12.早睡早起2 课时 1215 第四单元13.美丽的冬天2 课时 14.健康过冬天2 课时 15.快乐过新年2 课时 16.新年的礼物2 课时 1619 考试2 课时20
