1、与名师对话 2022 新高考专题总复习 课时作业 注：标有“”的为本讲所涉考点试题 1阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别，几度 隔山川。 乍见翻 疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 更有明朝恨，离杯惜共传 。 注几度：几年。翻：反而。共传：一起举杯。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是() A自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方 面突出了离别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。 B 久别相逢， 乍见后反疑为梦境， 因分离太久而相互询问年龄。 “翻疑梦”， 把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。
2、C结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字，点明了即将 再次离别的伤痛。“惜”字，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。 D诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍， 表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。 (2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。 答：_ _ 解析(1)B 项，“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。 (2)本题是炼字题(形容词)，分两步作答：描景象(翻译诗句)；点效果，明感 情。“寒”“暗”，写出景象凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。这 两句是描写实景，又暗写了人的心情。 答案(1)B(2)“寒”“暗”二字客
3、观地描写了与朋友深夜叙谈的环 境特征， 孤灯照雨雨愈寒， 湿竹环绕， 烟云飘浮， 显得更浓更暗； “寒”“暗” 与名师对话 2022 新高考专题总复习 二字真实地表达了诗人的主观感受，刚重逢又要伤别，心境备感凄暗； “寒”“暗”二字使情景交融，展现了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图， 既渲染了诗人悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游不定。 2阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。 云门道中晚步 李弥逊 层林叠 暗东西，山转岗回路更迷。 望与游云奔落日，步随流水赴前溪。 樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低。 独绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A诗人采用移步
4、换景的手法，铺陈了漫步云门道中所见的暮色笼罩下的山 水景色，“山转岗回”“步随”“独绕”等字眼点明行动轨迹。 B首联总写诗人云门道中所见，以“暗东西”“路更迷”紧扣诗题中“晚 步”二字，勾勒出傍晚山林幽深晦暗的概貌，为下联展开具体描述蓄势。 C颔联从主体活动的角度运笔，出句与对句以“望”和“步”分别领起描 绘景象，目力所及比脚力所及来得更为阔远，笔力新巧，推陈出新。 D尾联描写画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖的醉酒老叟相映成趣， 与卞之琳断章中主客体位置调换的写法有异曲同工之妙。 (2)本诗颈联历来为人们所称道，试赏析其精妙之处。 答：_ _ 解析(1)“画外沉醉美景的诗人与画中扶着青藜杖的
5、醉酒老叟相映成 趣”错，尾联中扶着青藜杖的“醉酒老叟”就是诗人自己；且“辋川图画”是 诗人对云门道中风景的总括。(2)赏析诗句的精妙之处，首先需要确定其表达技 巧，颈联显然是景物描写，所以可以从景物描写的角度进行赏析。上句写樵夫 砍柴归来，远处的野火熄灭，孤烟散尽，这既是远景描写，又体现出画面的动 态之感；下句写春耕已疲的牛卧在田间休息，小麦还显得很低，相比上句来说 这属于近景描写，同时又是静景。另外，颈联对景物的描写较为直接，并未有 过多的修饰雕琢，这属于白描。明确了描写的手法，再联系景物特征和诗人心 与名师对话 2022 新高考专题总复习 境进行分析即可。 答案(1)D(2)上句写傍晚时分
6、，樵夫砍柴归来，远山上的野火渐渐熄 灭，孤烟散尽，此为远景动态描写。下句写困乏的耕牛卧在犁边，早春时节， 田里的小麦还显得很低，此为近景静态描写。此联采用白描手法，将农事活 动与自然景物融为一体，紧扣诗题中的“晚”字，描绘出一幅静谧安详的山村 春晚图，表达了诗人悠闲愉悦的心情。 3阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。 点绛唇春愁 赵鼎 香冷金炉，梦回鸳帐馀香嫩。 更无人问，一枕江南恨。 消瘦休文 ，顿觉春衫褪。 清明近，杏花吹尽，薄暮东风紧。 注赵鼎(10851147)：南宋政治家、词人，宋高宗时曾任宰相。休 文：南朝时才子沈约的字，沈约一生多愁善感，后有“沈约腰瘦”之说。 (1)下列对这首
7、词的赏析，不正确的一项是() A上片前两句写醒来时闲雅静谧的场景，“嫩”字运用通感手法，表现出 余香的幽淡轻微。 B上片最后一句用“一枕”修饰“恨”，使抽象情思具体可感，突出主人 公不尽的愁绪。 C下片开头化用典故并运用借代手法来写感受，“顿”字突出消瘦之快， 令人感伤。 D 这首婉约词写闺阁之思， 通过景物描写曲折含蓄地表露了主人公的情感， 意境幽美。 (2)这首词最后两句“杏花吹尽，薄暮东风紧”有何妙处？请简要赏析。 答：_ _ 解析(1)C 项，“借代手法”分析错误，应是夸张手法，来突出“消瘦” 的程度。故选 C。(2)“杏花吹尽，薄暮东风紧”这两句寓情于景，以景作结， 与名师对话 2022 新高考专题总复习 含不尽之意。这两句以上是说傍晚的东风渐渐紧了起来，那闹春杏花已被吹落 殆尽，春色将逝。这种冷清的境界里，作者独立无语，不觉又是黄昏，顿感东 风阵阵夹寒意。“薄暮东风紧”写的是眼前之景，暗含的却是担忧明日春色将 逝之情。一个“紧”字通俗而富有表现力，既写出了东风紧吹的力度，又写出 了作者“一任罗衣贴体寒”，守住春光不放的深情。 答案(1)C(2)“杏花吹尽”“薄暮”等寓情于景，写出主人公的凄凉 和担忧春色将逝之情。“紧”字通俗而生动，既写出了东风紧吹的力度，又 写出了作者守住春色不放的深情。结构上，以景结情，结尾言有尽而意无穷。
