1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 语段的扩展 1把下面的词语扩写成一段描写性的文字，要求想象合理，使用比喻、拟人的修辞方法，语言表达连贯、生动。 (100 个字左右 ) 秋天 笑脸 丰收 田地 答： _ _ _ _ _ _ _ _ 2以下面的文字为开头，为舌尖上的中国写一段美食推荐。 要求： 以一种家乡美食为例； 运用多种 (两种以上 )感官描写； 语言生动形象，不少于90 个字。 越是弥足珍贵的美味，外表看上去，往往越是平淡 无奇。 _ _ _ _ _ _ 3阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。要求： 至少运用两种修辞方法， 运用第一人称， 不少于 100 个字。 雨里鸡
2、鸣一两家，竹溪 村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 答： _ _ _ _ _ _ 4根据上下文语境，运用记叙或描写的表达方式补写一段话，至少运用一种修辞方法，使=【 ;精品教育资源文库 】 = 文意顺畅。 (100 个字左右 ) 两千六百年前，孔夫子差一点儿就成了边缘人。 _ _ _ _ _ _ _ _。 边缘人怎么活？孔夫子的行动就是最好的回答：知其不可而为之。 5请把 “ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 ” 扩展成一个优美的语段。要求使用第一人称，情景交融，运用比喻的修辞方法， 150 个字左右。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ 6请用第三人称手法描述下面的场景。要求：
3、运用心理描写 的方法， 语言连贯、准确、生动， 不少于 100 个字。 蝴 蝶 不顾一切地捕捉蝴蝶 蝴蝶飞向了远方 静静地欣赏蝴蝶 蝴蝶落在你的肩上 答： _ _ _ _ _ _ _ =【 ;精品教育资源文库 】 = 7使用下面的词语写一段描写性文字，体现喜悦之情。要求运用两种修辞方法。 (不少于90 个字 ) 姑娘 小草 破土而出 步伐 答： _ _ _ _ _ _ 8落叶是秋天的一道美丽的风景线，请以 “ 落叶 ” 为对象写一段描写性文字。要求至少使用两种修辞方法。 (100 个字以内 ) 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。 80
4、 个字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼， _ _ _ _ _ _ _ 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 10以 “ 斜风细雨 ” 为表达重点，并辅以 “ 小桥 ” 、 “ 小草 ” 、 “ 树木 ” 等景物，至少运用一种修辞方法，按要求写一段话，不少于 80 个字。要求表现 “ 忧郁 ” 的心情。 答： _ _ =【 ;精品教育资源文库 】 = _ _ _ _ 答案精析 1 (示例 )秋天的田地里，到处都呈现出一派丰收的景象；一望无垠的稻田像被铺上了一层金子，稻穗鼓着大肚皮，涨得要破裂似的；一朵朵棉花咧开了小嘴，高粱也笑弯了腰 ? 人们忙
5、着收获，暂时的劳累挡不住那一张张惬意的笑脸。 2 (示例 )在三伏天的树荫下，你会遇到一种消夏美食 “ 木莲冻 ” 。它像龟苓膏一样，晶莹剔透中带着些许浑浊。吃前浇上一些薄荷 糖水，用勺舀起一块送入口中，滑滑软软，带着淡淡的甜香，还有清爽的薄荷味，只听 “ 咕噜 ” 一声滑入喉咙，凉爽至极。 3 (示例 )早晨，我行走在山村之中，细雨如丝，雨雾中传来几声鸡鸣，山村里依稀有几户人家。在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路行走，小溪边的翠竹在微风中起舞，一座板桥横斜一旁。一户农舍里，婆媳相互呼唤，一起去选蚕种，她们匆匆忙忙地行走在山路上。只有那栀子花开，孤独地摇曳于庭院中，无人欣赏。 4 (示例 )他在礼崩乐坏的列国周游求仕，处处碰壁，畏于匡，困于蔡，厄于陈，怎一个 “ 衰 ”字了得！当他失意地站立在郑国的城 门口，竟被郑国人讥讽为神情凄惶的丧家之狗。仲尼坦然而笑，牵引着那辆步履坚定的牛车，如不舍昼夜的
