附件 2 “微课”教学设计说明 微课名称Phonics 教学字母组合 u-e 授课教师姓名单位联系方式 知识点来源 学科：英语年级：三年级上册教材版本： 广东开心版 所属章节：Unit 7 Food and DrinkSounds & Words 录制工具FSCapture 软件，office2010 微课设计简介 （200 字以内） 本微课以字母 u 的歌谣热身，由 Kitty 导入新字母组合 u-e,让学生在 歌曲中自主发现 u-e 的发音规律，再以滚球游戏进行拼读，以 Kitty 交新朋友、送礼物等多样形式进行操练，小结与对比字母 u 和字母组 合 u-e 的发音规律，以摘苹果进行区分练习，最后以故事巩固掌握发 音规律，做到听音能认，见词能读。 微课教学设计内容 教学目标字母组合 u-e 的发音 重点难点突破策 略 自然拼读法、故事教学法 教学过程 1.由已学知识字母 U 的发音歌谣导入字母组合 u-e。 2. 通过歌曲呈现字母组合 u-e 在单词中的发音， 自主发现规律并以滚 球游戏进行拼读。 3. 以 Kitty 交新朋友、送礼物等多样形式进行操练。 4. 小结与对比字母 u 和字母组合 u-e 的发音规律， 以摘苹果进行区分 练习。 5. 以故事巩固掌握发音规律，做到听音能辨，见词能读。
