闽教版四年级上册Unit 5 Daily Activities-Part B-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：80b73).zip

Unit5DailyActivities PartB getuphavebreakfastgotoschool havelunchgohomegotobed 十二点前十二点前 +a.m.十二点后十二点后 + p.m. Igetupat6:30 a.m. Whendoyougetup? Ihavebreakfastat 6:45a.m. Whendoyouhavebreakfast? Igotoschoolat7:15a.m. Whendoyougotoschool? Ihavelunchat12. Whendoyouhave lunch? Whendoyougohome? Igohomeat4:30pm. Igotobedat9p.m. Whendoyougotobed? gets up hasbreakfast has lunch goes to school goes home goes to school Letstalk:Lilygetsupat6:30 she_. gets up at 6:45 a.m at 7:15 a.m has lunch at 4:30 p.m goes to bed at 6:30 a.m has breakfast goes to school at 12:00 goes home at 9:00 p.m Schedule 单数第三人称单数第三人称 动词动词 后缀后缀 s / es get - - getsgoesgo - 不规则变化不规则变化have - - has 动词原形动词原形 动词单数形式动词单数形式 gogoes havehas getgets runruns readreads jumpjumps playagame:针锋相对 （猜谜语） F T ( ) 1. She go home at 5:15 p.m. TF F goes go ( ) 2. I get up at 6 a.m. TF T ( ) 3. They goes to bed at 9 p.m. TF F go goes ( ) 4. She have breakfast at 7 a.m. TF F has have kite jacket cake cat black cow clock bike duck 温馨提示：要养成良好的作息习惯！ GroupWork生活作息调查：用whendoyou? 询问组员的作息时间，每组选一位代表做结果汇报 。 nurse doctor farmer teacher policeman dancer pilot Summary singer SoundActivities c, k ck /k/ have lunch get up go home go to bed have breakfast knowledge 十二点前十二点前 +a.m. 十二点后十二点后+ p.m. Grammar have-has get-gets go-goes Homework 一.用词组:getup,havebreakfast, gotoschool,havelunch,gohome, gotobed各造一个句子； 二.询问家人的日常生活作息，并绘 制成表格上交。 Goodbye 四年级英语上册 Unit 5Part B 教学反思 本课开始时,为了营造英语的语言环境,设法让学生进 入学英语的状态，我利用歌曲复习与本课教学内容相关的 句型,既调解情绪,又为新课教学做铺垫。利用多媒体引出 新的短语,并自然将新的短语引入句型中,学生能很快接受 语言信息,感知语言,领悟语义并增强对新知识的记忆，也 能很好激发学生的兴趣和主动性。创设情景,学习句型,并 在学完后用所学句型进行操练,做到当堂学习,当堂巩固,收 到良好的学习效果。小组调查活动给学生提供互相学习,互 相交流的机会,学生们在与同伴的合作交流中更好地掌握御 用所学内容,增强学习英语的自信心。游戏,让学生在游戏 中巩固所学知识,不仅激发学生学习兴趣,而且活跃了课堂 氛围,使学生有种意味未尽的感觉。 但是，也有做得不好的地方，在时间分配上不够合理， 花在游戏上的时间比较多，以至于在后面有些赶。同时， 课堂掌握得不够好，这次比赛给我积累了经验，在今后的 教学中，我将不断改进教学方法，争取更高的教学效率。 Unit 5Daily Activities Part B 教案 一教材分析：本课围绕“Daily Activities”进行话题 学习,主要讨论的是日常活动时间，在此情况下了解时态一 般现在时，当主语为第三人称单数时，动词的变化规则 （后加-s 或-es）。在 listen and follow 环节通过看生动 形象的动画和跟读让学生在真实语言情境中进行目标语句 的操练；在 chant 环节，主要是活跃课堂气氛，提高学生 学习英语的兴趣;在 lets talk 环节，通过小组讨论，巩 固本课目标语句，并根据相关语言情境说出自己的日常活 动时间,教育学生要养成良好的作息习惯。 二.教学目标： （一）语言知识目标 1.学习词组 get up ,have breakfast , have lunch，go home ,go to school 和 go to bed。 2.学习第三人称单数动词的变化形式。 3.学习字母组合 ck 在单词中的读音。 4.学唱韵律诗：Tick，Tock. 5.功能：能用英语介绍自己的日常活动及时间。 （二）语言技能目标 1.能够认读和正确书写词组get up ,have breakfast , have lunch，go home ,go to school 和 go to bed。 2.能够向他人介绍自己的日常活动及时间。 （三）情感态度：通过了解与互相介绍日常活动及时间， 培养学生的沟通能力。 三教学重难点 （一）重点：1.学习词组get up ,have breakfast , have lunch，go home ,go to school 和 go to bed 2用英语介绍他人的日常活动及时间。 （二）难点：一般现在时，当主语为第三人称单数时， 动词的变化规则（后加-s 或 es） 。 四教学准备：单词卡片，ppt 课件，等。 五教学过程： Step 1 Warming up 1.Greeting 师生互致问候。 2. 看视频，全班齐唱Its time to go to school. Step 2 Revision 1.复习词组：get up ,have breakfast , have lunch，go home ,go to school 和 go to bed，等。 2.复习时间表达法 ：出示表示时间的图片，请学生认 读 3.揭示并板书课题：Unit 5 Daily Activities Part B Step 3 Presentation （一）句型教学 1.教师说：“Sally gets up at 6：45 a.m.a.m. She has breakfast at 7：00 a.m.a.m. She goes to school at 7：25 a.m.a.m. How about Lily? Lets listen and watch the video.” （二）. 课文教学 1.翻开课本第 38 页，教师播放课文录音，学生跟着录音模 仿说句子。 2.再次播放课文录音，让学生在语境中理解课文。 3.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学 生或小组跟读的形式学习课文内容。 （二）词组教学 1.教师拿出时钟，拨到十二点，问：“Whats the time?”学生回答后，教师说：“Its twelve oclock. What does Lily do at twelve oclock? Lets listen again.” 2.教师播放课文录音或教学光盘，引出 She has lunch at 12：00.的句子。 （1）教师出示词组卡片 have lunch，教学 have lunch。 （2）教师说“I” ，让学生接龙说“I have lunch at 12：00.”教师说“Lily” ，学生接着说“Lily has lunch at 12：00.”以此类推并操练。 3.用同样的方法教学 She goes home at 4：30 p.m 和 She goes to bed at 9：00 p.m.p.m. 4. .巩固练习：完成课本第 41 页的 Listen and circle the right picture.部分。 （三）语法教学 1.教师适当介绍主语为第三人称单数时动词的变化规律。 2.操练活动：游戏针锋相对。 游戏规则：教师说“get” ，学生就说“gets” ；教师说 “goes” ，学生就说“go” ，以此类推。 （五）语音教学 1.播放 Tick，Tock 韵律诗，学生跟读模仿。 2.从 Tick，Tock 韵律诗引出 ck 的读音。 3.请学生观察单词 duck，clock，black 和 jacket，辨别 ck 的读音。 4.教师出示单词 lock，luck，rock，back 等，让学生尝试 读一读。 Step 4 Extension 综合活动：小调查。 教师出示下面的表格：调查两位位好朋友的作息时间，然 后向全班同学汇报,教育学生要养成良好的作息习惯。 活动 姓名 gets up has breakfast go to school have lunch go home go to bed Step 5 Homework 一 .用词组:get up , have breakfast , go to school , have lunch, go home ,go to bed 各造一个句 子； 二.询问家人的日常生活作息，并绘制成表格上交。