1、第二课 我们的班规我们订,一、什么是班规？,班规，指中学生管理班级中采取的规章制度，简称班规。每个班的班规都不一样，主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是中学生自我管理的重要制度。,“别人家”的班规,1.出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。 2.自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。 3.按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。 4.考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。 5.尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范。 6.爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。,7.自习课自觉学习各门课程，安静而专心。 8.自觉维护
2、班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 9.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 10.认真完成两操(早操，眼保健操）。 11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场25圈,并写500字认识书。 12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。,13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。 14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科
3、学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。 15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。 16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。 17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。 19.班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。,二、制订班规,问题：该怎样制订班规呢？,下面两种
4、做法，你更支持哪种？说说你的理由吧！,由老师制订,老师跟同学一起制订,正确的做法应该是： 老师跟同学们一起讨论制订班规,为什么,由老师和同学们共同讨论制订出来的班规更加公平、合理，更具有约束力。,制订班规要注意什么呢？,？,制订班规要注意： 1.制订班规要由学生先起草，并且人人参与，全班在综合，这样学生的实际思想和他们平时遇到的问题都能体现出来。如果是老师先制订在征求学生意见，学生对老师的崇拜与信任，很难提出新的意见，班规还是班主任意志的集中体现。 2.教师对综合全班学生制订班规内容，要进行适当提升或降低，保证让学生跳一跳能摘到桃子。这就是班主任的主导作用的体现。 3.要有约束教师行为的内容，
5、体现教师应履行的职责，满足学生的合理要求。涉及科任教师的内容要派学习委跟科任老师沟通。满足学生合理需求的教育是阻力最小的教育。师生行为共同被班规约束，体现了公平性，孩子更有兴趣去执行。,三.执行班规,班规制订好了，那该怎样执行呢?,情景一： 小明上课传纸条，小芳看见了，也给别的同学传了一个,情景二： 今天老师在台上讲课，小明和小芳在下面悄悄说话。,遇到这种情况，同学们认为该采取怎样的措施去督促他们自觉遵守纪律呢？,1.主动提醒他们不要再上课时做与课堂无关的事情 2.在班规中制订相应的惩罚措施，如打扫班级图书角等。,四、补充班规,1.不能欺负、辱骂同学。 2.不能损害公共物品。 3.不能上课做与课堂无关的事情。 你还有哪些补充？,课上练习,班规是班级共同生活的_，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里愉快，安全的学习和活动。,规则,填空,判断,班规评价的目的在于激励（ ）,只要不对别人造成影响，我们可以不守班规。（ ）,课后总结,没有规矩不成方圆，国有国法，校有校纪，班有班规。既然大家一起制订了班规，就要守护它，执行它。,
