1、1 Unit2 What do they have on the farm ? 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识目标知识目标: : 1. 能听、说、读、写以下词汇： farm, pig, duck, cow, horse ,sheep,hen 2.掌握字母组合读音： owaueei: 3.运用学过的句型练习新词汇： I have. She has. He has. 能力目标能力目标 : : 1.能将本单元所学单词放入简单句型进行灵活运用。 2.通过实际练习，提高学生听、说、读、写的语言运用能力。 情感目标情感目标: : 1.通过本单元的学习让学生热爱动物。 2.培养学生的英语思维能力。
2、 教学重、难点教学重、难点: : 1.能听、说、读、写以下词汇： farm, pig, duck, cow, horse ,sheep,hen 2.复习以下句型： I have. She has. He has. 新课展示新课展示:Part:Part A A LetLets s learnlearn Step1Step1 Warming-upWarming-up Listen and do some actions.(Act like a ) Step2Step2 LeadingLeading inin Listen to an English song.Talk about some ani
3、mals. 2 Step3Step3 PresentationPresentation 1.学习单词 farm 给学生灌输字母 ar 组合的读音，为以后自主学习、记忆单词做好铺垫。 2.学习单词 hen 由学过的 pen 引出新单词 hen ,让学生对比记忆新单词，降低学习难度。教 师板书单词，引导学生进行口头拼写，通过 much 和 hair 学习新单词 chair。 3.课件出示图片，教学单词 duck/sheep.通过 Magic eyes 的活动让学生找错 并快速掌握 sheep 的复数。 4.教学单词 cowpighorse,让学生读绕口令 Big pigs are in a big
4、 pig pen. 熟练掌握单词读音。 Step4Step4 PlayPlay a a gamegame WhatWhat isis missing?missing? Step5Step5 ListenListen andand guessguess WhatWhat isis it?it? Step6Step6 MakeMake a a reportreport Hello !Im a farmer.I have She has He has They have many animals. Step7Step7 SummarySummary Step8Step8 HomeworkHomework 1.Practise the words we have learned today. 2.Prepare a report and share it with us tomorrow. 板书设计：板书设计： Unit 2What do they have on the farm ? pig duck cow They havehorse-horses sheep-sheep hen
