广东版五上Unit 3 Dates-Lesson 2-教案、教学设计--(配套课件编号:31237).docx

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1、The Second Period 一.教学内容 我所教授的是广东版开心学英语五年级上册第三单元第二课 时的内容。 二.教材内容分析 本单元以“Dates”为主线,询问日期和生日。通过学习本课 让学生能够根据实际情况正确回答日期和自己的生日日期。 本课时的 主要语句为 What s the date today? It October 25th.和 When s your birthday? My birthday isJune 20th. 三.学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的语音,词汇,语法和话题表达 等英语基础知识,具备了一定的听、说、读、写能力。因此在教学中 应从学生已有的知识,能

2、力,经验和兴趣出发,根据教材内容,采用 灵活的教学方法, 精心设计教学活动, 促使学生在参与、 实践、 体验、 合作与交流活动中学习,运用并掌握知识,进一步发展学生的综合语 言运用能力,稳定英语学习兴趣。 四.教学目标 1.知识目标: 要求学生能理解掌握并运用新句型: What s the date today? It s和 Whens your birthday? My birthday is讨论有关日期和生日的话题。创设学生熟悉的情景引 导学生如何询问和回答日期和生日。 2.能力目标: 通过学习本课, 学生能够用英语询问日期和询问别人的生日。 3.情感目标: 鼓励学生大胆开口说英语, 学会

3、关心他人和热爱生活的情感。 五.教学重点 能够运用重点句型询问日期、生日并也能作答。 六.教学难点 能根据实际情况回答日期和生日。 七.教学过程 Step1Warming up 1.日常口语对话 2.复习第一课时的月份单词及 31 个号数的读法。 3.复习星期天到星期六的读法。 Step2Lead in 提问:今天星期几怎么问,让两名学生进行问和答,答完 再问,今天几月几号又怎么问呢,从而引出第一组新句型。 Step3New teaching 1.出示 PPT 演示第一组句型的问句,同时出示今天的日历引 导学生做出回答。随手翻动日历,让学生说出其他的日期,最后特意 翻到 October 25t

4、h,学生回答后 PPT 演示答句。 2.播放录音让学生跟读第一组句子,之后让学生齐读、分组 读。 3.出示一张蛋糕图片的 PPT T:whats this?让学生回答,从而引出生日的话题,抛出 问题,如何问生日。出示第二组新问句:Whens your birthday? 让 学生说出自己的生日。当学生在回答自己的生日时,要求其他学生听 后能快速用中文说出日期。 4.T:When s Ben s birthday?播放录音让学生听后做出回答, 回答时要提示人称的转换。 呈现完整答句, 再次播放录音让学生跟读。 5.完整播放一次 Target 的录音并让学生跟读,之后进行多 种形式的朗读。 Ste

5、p4Activities 1.小组活动:我翻你说。主要操练问日期句型。活动形式: 一名学生随手翻日历并提问,另一名学生说出相应的日期,共五次机 会,以准确率高的获胜。 2.集体活动: 传纸球说生日。 活动形式: 播放Chant activities 的音乐学生之间快速传纸球, 当音乐暂停时全班一起朝手拿纸球的同 学提问:Whens your birthday?生答完音乐又继续播放。 3.完整听完 Chant,再次播放让学生跟唱,既可活跃课堂 气氛又能巩固新句型。 Step5Consolidation 1.出示选择题。 2.听录音填空。 3.呈现完整对话,让学生齐读和分角色朗读。 Step6Summary 小结本节课所学的知识。 Step7Homework 1 .熟读 Target。 2.抄写 Target 三次。 3.填练习册第 21 页。 4.预习 Story 板块。

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