1、1 Book6 Unit5 My Favorite Activities 第一课时第一课时教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容: : 1、Book6 Grade5Unit5 Vocabulary 二、教学流程图二、教学流程图: : 三、教学目标三、教学目标: : 复习并热身 导入新知识 操练 1.学生与学生之间 Ask and answer questions 自由问答可以对就只是进行滚动复习 2.看图 读短语，既复习相关的动词短语也能导出本 节课所学内容让学生尽快投入其中。 通过任务型教学法， 启发学生思考， 进而 引出课本新授单词，句型。 总结学习内容，布置作业，小组评价反馈。 总结
2、 创设情境， 以体育小记者访问运动员的方式， 让 学生用学过的知识进行交流，学以致用。 学以致用， 情景 反映 1.小游戏，巩固所学的短语。 2.游戏进行机械操练，让学生熟练掌握句型。 3.小调查。 2 1. 语言知识目标 （1）能够听、 说、 读、 写以下单词：go fishing ， go hiking, go ice-skating , go swimming ， once, twice, three times， often. （2） 能够在具体的语境中运用下面的句型： a. How often do you?I(about) once a week/month/ year. b. I
3、 once a week/month/ year. I twice a week/month/ year. I three times a week/month/ year. 2、 语言技能目标 （1） 学生能够掌握好本课的词汇，并且能够利用本课句型描述某项活动发生的 频率。 （2） 能够正确地理解 once a week/month/ year 等词语含义并流利地运用到句 型当中。 3.情感目标 (1) 利用游戏和活动贯穿整个课堂，让学生在轻松欢乐的氛围中参与课堂教学。 (2) 通过学习开拓视野，增长见识，从而对生活充满激情。并有意识地培养学生 健康、有益的个人爱好。引导学生参与更多健康的业
4、余课外活动，做一个阳 光活泼的少年。 四、教学重点：四、教学重点： 学会正确运用本课重点句型 How often do you?询问别人和谈论各种活 动。 五、教学难点：五、教学难点： (1) 准确地运用不同人称的进行问答：How often do/does 某项课外活动发生的 频率。 (2) 能熟练地运用 once a day, twice a week, three times a year 等频率词 描述自己的爱好。 六、教学过程：六、教学过程： Step1Step1 WarmWarm upup andand reviewreview (5(5 minutes)minutes) 1. S
5、-S Ask and answer questions 2. a. Read the phrases according to the pictures b. Free talk: What do you like doing? 3 【点评】 通过创设此问题让学生畅所欲言，谈谈自己喜欢的课外活动。同时， 进一步让学生回忆起四年级学过的其他课外活动词汇， 为下一步学习内容作了铺 垫。 StepStep2 2 PresentationPresentation ( (1515 minutes)minutes) PartPart 1:1: TheThe teacherteacher askask “D
6、o you like playing ping pong? ?” 1. play ping pong, let the ss count how many times the teacher beat. Learnoncetwicethree timesfour timesfive times A Chant : oncetwicethree timesfour timesfive times 2.show a picture of a week, Learn a week a month Part 2: Show pictures to learn: go shopping go runni
7、ng go swimming go hiking go ice skating go fishing sentence pattern: How often do you go fishing? I go fishing a . 【点评】通过图片直观地展示次数，每周几次和一些活动，在句型中学单词，把 单词放在句子中操练。 Step3Step3 Practice(16Practice(16 minutes)minutes) 1. A game “Lets say” 2. Play a game : A threw the dice and ask : How often do you ? B t
8、hrew the dice and answer I . a week. 3.Choosing Games 【点评】学生通过这个环节的训练，达到加强和巩固本节课重点句型的目的。让 每位同学都能参与其中，寓教于乐。 4.Role Play A reporter 通过写句 子练习 ,提高学生的语言运用能力，同时培养学生的总结能力。 七、板书设计七、板书设计 Unit 5My Favorite Activities How often do you? Igo fishingonceaday . go hikingtwiceaweek . Namego ice-skatinggo swimminggo hikinggo fishinggo running 5 go ice-skatingthree timesamonth . go swimming timesayear.
