1、1 学习 内容 Unit3My Week课型新授 学情 介绍 授课对象为四年级学生，经过一年的学习，学生对英语这一学科有一定的 基础，且保持着一定的学习兴趣和好奇心，大部分学生在英语学习上掌握 了一定的方法，具备了一定的听、说、读、写的语言技能，为第本单元的 学习打下一定的基础。 教材 分析 一、教学内容：本节课教学内容为单元的第一课时，为接下来的学习提供 基础。 二、教学目标： 1 1、知识目标：、知识目标： A. 学生能听说读写单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, week B. 掌握句型：Wh
2、at day is it today?Its C. 理解会说句型：What do you do on .?I .on . 2 2、能力目标：、能力目标： A. 通过学习， 使学生掌握用英语询问今天星期几和每天做什么活动。 B. 培养学生灵活变通，举一反三的思维及能力。 C. 通过学习提高学生的听说读写、沟通交流及小组合作的能力。 3 3、情感目标：、情感目标： A. 培养学生敢于开口、乐于开口讲英语等学习英语的好习惯，激发 学生学英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性。 教学 重难 点 单词与句子的掌握与运用。 教学具 准备 PPT、单词卡片等 教学设计 具体步骤设计意图 StepStep 1:
3、1: WarmWarming-ing-upup 1）Greeting. 2）Sing a song. 充分调动学生学习的积极性，激活已学 知识，为接下来新课学习做准备。 StepStep 2:2: PresentationPresentation 1) A chant: The teacher shows PPT and 生动呈现本课学习内容，激发学生学习 兴趣，调动学生学习积极性。 2 presentsthechant:Sunday,Monday, Tuesday. 2) Lead the questions: How many days are there in a week? What
4、are they? 3)Presentthenewwords:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,Saturdayandleadthefirst sentence teaching: “What day is it today?” 4) Ask the students to speak out the new sentence after the example. 5) Lead the other sentences: “What do you do on .?”I . on.” StepStep 3:3: Practi
5、cePractice 1) Game 1: Simon says. 2) Game 2: Sharp eyes. (The teacher presents some new words by using PPT such as Sunday.) 3) Practice the new words and sentences in groups. 进一步巩固所学的新知。 StepStep 4:4: ProductionProduction 1) Group work. The teacher makes a conversation with a student for example. 2)
6、 Finish the exercise on the screen. 通过口头与笔头相结合，培养学生运用 知识的能力。 StepStep 5:5: SummarySummary Ask the students to summarize what they have learnt today. 让学生总结归纳本节课重点，进一步加 强认知。 StepStep 6:6: HomeworkHomework 1) Share with your parents about days of the week in English. 2) Make a new dialogue and act out with your partner. A:What day is it today? B:Its A:What do you do on ? B: I on. 课后对新知进行巩固。
